幼儿园园本教研制度范例

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幼儿园园本教研制度范例幼儿园园本教研制度为更好开展本园的教育教学工作，不断提高教育教学质量，大力促进教师专业发展，制定本园的园本教研制度：一、指导思想和目标要求立足保教过程中所面临的各种具体问题，以教师为研究主体，以研究和解决教师教育教学中的实际问题，总结和提升教学经验为重点，提高教师执教能力，全面提升保教质量。二、园本教研思路和做法1、本园定期(一般情况下每周一次;时间为教育教学活动观摩半小时，教研研讨1小时,一共1.5小时)开展园本教研活动，并逐步形成常规化。2、园本教研组织者由每一位教师轮流担任，负责活动过程中的问题引领，以中立者角色参与讨论，并做好会议记录。3、每次怩本教研活动分领域进行。4、园本教研的组织过程：(1)组织教育活动(2)执教者自评(反思)(3)组织者主持讨论(他评)(4)活动小结(整理讨论过的问题)5、园本教研的讨论发言要求：(口园本教研的讨论发言一般分为：问题提出发言及对问题展开探讨发言。(2)执教者在反思发言中，要求提出问题(在活动组织中遇到的疑惑)(3)以年级组为单位进行教研，年终全园参与。(4)发言中，多用我们的字眼，少用你、你们等指责性字眼。6、组织者作简短的归纳总结(将本次园本教研活动所讨论的有意义的问题进行整理，有统一结果的要做好记录，未有结果的作为下一次的讨论问题)感谢您的阅读！