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1、用心帮扶，让孩子阳光成长教师XXX结对帮扶XXX同学事例XXX男，8岁，现就读于XX小学三年级四班。家住商州区三岔 河镇三岔河村三组，父亲XXX因意外而致手部骨折，现在只能在家休 养。哥哥和他都在上学，现在就只剩下母亲林娜娜一人打零工，还要 照顾整个家，家里原本就不富裕，现在就更加贫困了。XXX同学也比较调皮，学习的认真程度还不够。基于这学生的特殊情况， 我找他谈过心， 以朋友的立场和口吻劝 说他摆脱心理障碍，全身心地投入到学习中。我的设想是不给同情， 只给引导， 帮助他释放自己心里压抑的情绪， 能够客观正确地看待父 母的关系，树立正确、积极、乐观的人生观。由于他惯于伪装自己，让自己显得很厉害
2、，贸然的询问、冒昧的 同情、盲目的嘘寒问暖都可能无济于事。因此，我没有过多的询问。 我告诉他：不要责怪父母， 生长在什么样的家庭是无法选择的，但未 来将要拥有什么样的生活却是由你自己决定的。 试试将精力集中在学 习上，这是你现在最重要的任务，只有掌握知识、增加能力，才能真 正创造美好的生活。（一）激发学习兴趣有人说“兴趣是最好的老师” ，要想提高詹路凡的语文成绩，必 须先让他对本学科产生兴趣。为此，我在语文课上经常提问他，开始 他每次站起来好久才发言， 期期艾艾非常让人着急。 现在他站起来就 能说出自己的看法， 口语表达能力有了明显的提高。 在课堂上找回了 自信也就对学习产生了兴趣。（二）给予“特殊”关照 针对他作文差的现象，在课堂作文上，有几次我就站在他旁边， 针对他正写的文章就语序， 用词等进行了现场指导。 在批改作文时也 对他格外仔细，不仅就行文布局方面提出建议，还写上勉励的语言。 还要求他每周写一篇日记，对背诵、默写也亲自督查。起初我要求他读好语文书上的课文， 课堂上多鼓励他， 一些简单 的问题让他回答，我再利用课余时间对他进行辅导。渐渐地，他现在 坏毛病收敛了许多， 对待作业也能够认真一些了， 经过半学期的努力， 詹路凡的口语和书面表达能力都有了很大提高。 语文已经能考及格了。 我为他的进步而感到高兴。
教师帮扶贫困生事例范文
