教学反思373Lesson6Whatfooddoyoulike
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1、Lesso n6 What food do you like?这一堂课是一堂清晰实在,扎实系统,动静结合的英语课。教师以新的课程理念为指导,充分考 虑学生的年龄特点,在本课的教学设计和组织上注重了以下几个方 面。1. 英文歌曲和游戏导入,充分调动起学生兴趣。良好的开端 对一堂课的成功与否,起着关键的作用。本堂课一开始,教师就用 TPR舌动导入新课,使学生的注意力在最短的时间里,被激活。接着 教师利用游戏引出新词教学,自然有效。2. 关注教学方法,体现了一个活字。教师的教学方法灵活, 新单词呈现形式多样。应该说整堂课中,教师在引入新词时,都是比 较新颖而又自然,而且具有生活化的。教师还注意利用生
2、动的课件, 图片,卡片,身体语言,表情动作等作为教学资源,创设讲解,操练 和运用英语的情景。郝老师能贯彻以学生为中心的原则, 关注教学过 程,尽可能发挥学生的主体作用,让学生真实的去感受知识,体验知识,积极参与,努力实践,在活动中学会用语言表达交流,较好的体 现了从不懂到懂,从不会到会,从不熟练到熟练的过程。3. 教学活动的设计丰富多彩,有效,训练方式多样,有全班活动, 师生互动,小组活动,双人活动,个人活动等,在活动中突破难点, 在活动中发展能力。教师为了巩固本课的内容,精心设计了多个活动: 有歌曲,歌谣,游戏,内容非常丰富不但使单词,句型的操练面广, 练习次数多,而且还调动了每一个学生的参与热情。 将热闹的形式与 有效的语言实践有机结合。不足之处:1. 课堂教学缺少学生操作性活动,没有面向全体学生。活动能够促 使学生获取知识,主动运用英语交流,发展用英语解决问题的能力, 本节课基本上没有小组操练新单词和新句子, 教授新课时,一问一答 都是以“教师为主,个别学生回答”,关注学生的面不够。2. 教学过程中没有注意到细节,比如:游戏之前没有讲清楚游戏规 则致使学生不能很好的完成。3. 拓展部分没有充分发挥学生的潜能,这样会更好的发挥学生的自 主性。
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