123物质的比热容1

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1、12.3 物质的比热容 （ 第1课时 ）班级 姓名 【学习目标】1了解比热容的概念，知道比热容是物质的一种属性。2尝试用比热容解释简单的自然现象。3通过探究，培养学生学会发现问题、提高解决问题的能力。【学习重点】了解比热容的概念，知道比热容是物质的一种属性。【学习难点】尝试用比热容解释简单的自然现象。【新授内容】一、 引入新课：初夏，小明和小华去海边游玩，中午赤脚走在海边的沙滩上，觉得沙子很烫；当他们跳进海里时，觉得海水很凉。傍晚，再去海边时，却发现沙子变凉了而海水很暖和。为什么海水和沙子在同一时刻的温度不一样呢？二、 新课教学1猜想与假设：可能与 有关。思考：请大家想一想烧水时，水吸收的热量

2、与水的质量有什么关系？与水温升高的多少有什么关系？2实验活动：阅读课本P41，在开始实验前请回答下列问题：（1）男同学的实验方法是在 相同的情况下，我们观察的是 。（2）女同学的实验方法是在 相同的情况下，我们观察的是 。而课本中的实验是采取的 同学（男/女）的实验方法。（3）如果要得到相同质量的水和沙子，所采取的研究方法是 。（4）在实验中用搅拌器给沙子不断搅拌的目的是 。（5）在实验过程中我们应观察 。3分析与结论：见课本42页图1220完成表格及填空。该实验中是通过比较什么来确定不同物质吸收热量的差异的？质量相等的不同物质，升高相同的温度，它们吸收的热量是 不同 的，物理学中用 来比较各

3、种物质的这种性质。如果质量都取单位质量(1 kg)，温度都取升高1 ，比较起来较容易，进一步引出比热容的定义： 的某种物质升高（降低）1所吸收（放出）的 叫做这种物质的 。4比热容：阅读课本完成下列填空：（1）符号： （2）单位： ，读作 。（3）读表水的比热容： ，物理意义： 。5思考讨论：一滴水和一盆水的比热容谁大？ 。把一根铁丝截为长短不同的两段，哪段铁丝的比热容大？ 。比热容是物质的一种属性，不随体积等变化而变化。从比热容表中可以看出：同种物质的比热容 （相同/不同），不同物质的比热容一般 （相同/不同）。6通过刚才的实验表明：物体在吸热或放热过程中，物体的 越大、 越大、 的变化越大

4、，物体吸收和放出的 就越多。比热容符号： ；质量符号为： ；初温度符号为： ；末温度符号为： 。当物体温度升高时，物体 （吸收/放出）热量，公式： ；当物体温度降低时，物体 （吸收/放出）热量，公式： ；三、小结解释：为什么海水和沙子在同一时刻的温度不一样？白天在阳光照射下，相同质量的砂石和水，如果吸收相同的热量， 的温度升高的快，晚上如果放出相同的热量，则 的温度下降得快。在受太阳照射的条件相同时，内陆地区的夏季比沿海地区 ，冬季比沿海地区 。四、例题讲解：例1：太阳能越来越受到人们的重视和广泛利用。一太阳能热水器内装有50kg的20的水，在太阳下照射6h后，水温升高了40，问水吸收的太阳能

5、是多少J？例2：甲、乙两个物体的体积相同，它们的比热之比为1:2、密度之比为4:1，吸收相同的热量后，升高的温度之比为（ ）A1:2 B2:1 C1:8 D8:112.3 物质的比热容 （课堂检测 ）1. 当物体或物体的不同部分之间存在时，就会发生热传递。热传递时，从高温处转移到低温处，直至相同。2. 把金属汤勺放在热汤中，一会儿之后，用手摸勺柄，会感到它的温度明显升高，这表明它的内能了。把食品放入电冰箱一段时间，它的会降低，它的内能。3. 在热传递的过程中，高温的物体将放出，它的内能；低温物体则吸收，它的内能就。4. 在热传递过程中，高温物体放出多少热量，它的内能就；低温物体吸收多少热量，它

6、的内能就。也就是说，我们可以用热量来量度物体的改变，因此能量的单位应该和热量的单位相同，也是。5. 物理学里，把物体在热传递过程中转移能量的多少叫，用符号表示，它的单位是。6. 在日常生活中，我们经常要烧水。根据经验，用同样的燃料烧水，烧水的多少不同，把水加热到不同的温度，需要消耗的燃料多少都不同。根据这样的事实，我们可以做出这样的猜想：给物体加热时，物体吸收热量的多少应该与被加热物体的有关，还应该与使物体的温度有关。7. 根据生活经验和相关实验，我们知道：质量相等的沙子和水升高相同的温度时，沙子比水吸收的热量。这表明，物体在温度升高时，吸收热量的多少还与有关。8. 水的比热容是4.2103J

7、/kg，它的物理意义是的水在温度升高时，是4.2103J。根据这个意义，可以推断：m千克的水，它的温度升高t时，吸收的热量就是。9. 物体在温度升高（或降低）时，吸收或放出热量的计算公式是Qcmt，公式中t的含义是。10. 质量相等的一杯热水和一杯冷水升高相同的温度，则它们吸收的热量（）A.初温不知，无法判断B.吸收的热量一样多C.热水吸收的热量多D.冷水吸收的热量多11.4.2J的含义是（）A.1克物质温度在1时放出的热量B.1克水温度在1时吸收的热量C.1克水温度降低1时放出的热量D.1千克水温度升高1时吸收的热量12.关于热传递和热量，下列说法中正确的是 （ ） A温度高和物体含有热量一

8、定多 B质量比较大物体含有的热量比较多 C热量总是从含有热量多的物体传递到含热量少的物体 D热量总从高温物体传递到低温物体13两个物体紧靠在一起，而没有发生热传递，那么它们一定具有相同的（ ） A热量 B温度 C比热 D质量课后提升14. 初温和质量都相同的铜块和铁块，吸收相同的热量后，将它们相互接触，则（） A它们之间不发生热传递 B热由铜块传给铁块 C热从铁块传给铜块 D无一定规律15.两个质量相同的、但温度不同的物体，降低相同的温度，则 （ ） A原来温度高的物体放出的热量多 B密度大的物体放出的热量多 C比热大的物体放出的热量多 D传热本领大的物体放出的热量多16.小明同学对“利用热传

9、递改变物体内能”这一知识提出了如下三个问题，请你回答小明的提问：（1）利用热传递如何使物体的内能增加？请说出办法并举一实例。（2）不利用热传递的方法能否改变物体的内能？请说出办法，并举一实例。（3）“利用热传递改变物体内能”与“影响蒸发快慢的因素”这两个知识相结合，可以有什么设想？请你说出你的想法，并举一实例。1用同种材料制成的甲、乙两个物体，它们升高的温度之比是2：1，吸收热量之比是1 :2则它们的质量之比是( ) A1：1 B1：4 C2：1 D 4: 1 在20室温下，质量为0.2 kg的铝壶中盛了3 kg的水，如要将它加热到60,则水要吸收多少热量? 铝壶要吸收多少热量? 这壶水一共吸收多少热量? c铝=0.88103J(kg.)5