2014文综备考感悟

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1、文综备考感悟 本人近十年一直带高三文科班，结合2014年高考文综备考工作，在这里谈谈个人的一点感悟。2014年本人带高三的两个毕业班，并带地理学科备课组长和文综大组长，文综是文科生最怕的学科之一，其原因是文综的地理学科带有理科的性质，对学生的空间思维能力和抽象思维能力要求较高，而且思维过程中有着严密的逻辑性，特别是自然地理的相关题目；政、史学科跨度大，覆盖的知识面广，涉及的社会阅历知识多而杂。而文科生中大部分是女生，在此方面的能力欠佳，进入高三之后，文综成绩往往成了大部分学生拉分的学科之一。为了使学生文综成绩稳中有升，我想在上一年的高三备考过程中主要做好以下几个方面的工作。一、帮助学生树立信心

2、信心才是学习的原动力，有了信心学生才会在文综上多花时间，花好时间，才会在上课时认真听讲，认真完成各项学习任务。信心的树立除了我们在全班做好宣传工作以外，还需个别进行心理辅导，找出他们的问题所在，及时发现他们的亮点并适当地予以表扬，帮助学生树立信心是一项长期的工作。我们老师应有耐心，使他们每个人都认为自己:我能行！没有最好，只有更好。二、提高教师的亲和力，培养学生对文综的学习兴趣亲其师，才能信其道。教师的亲和力往往成为部分学生该科成绩好坏关键因素，因为它决定了学生是否真正喜欢该门课程或是对该科具有学习兴趣，或是在学习过程中用心思真正来学好这门课程。本人回想在近几年教学工作中关于提高教师的亲和力，

3、我们教师可作如下一些工作：注重仪表，树立形象;讲究教法，争当名师;关爱学生，充当家长;师生交流，互为朋友等。三、注重细节，不留疑点成也细节，败也细节。随着高考对学生综合能力的提高，我们教师在教学过程中，要让学生养成注重细节的习惯。一些小知识点往往成为我们解题的思维障碍，影响得到正确的判读或结论。要让学生形成一个完整的知识体系，这样才能在解题时思维敏捷，调用自如。因此要求学生不留疑点，不懂就问，形成完整的知识网络，不留空缺。四、注重教法，事半功倍教师的教法好坏，往往直接影响到学生的学科成绩高低。所以我们教师要积极探索适合于本班学生实情的教学方法，化难为易，变繁为简，结合身边各种现象和事实来传授文

4、综知识，不仅会让学生爱听、爱学也会使学生容易接受，体验学以致用的学习乐趣，而且对知识的掌握不易遗忘。因此在开集体备课会时我总是强调全体文综教师在上课时要与现实的生活实际有机地结合起来，这样既能使课堂活跃，又能让学生及时地对知识加以巩固和消化。五、结对子，取长补短，共同进步文综学科的基础，往往学生表现出差异较大，可以在我们教师指导下，让同学们结对子，互帮互学，取长补短，共同进步。部分学生基础差，平时有些疑点、难点，碍于面子，怕问老师，最后会形成对该学科有放弃的念头。班上搞结对子，会让这些学生疑点、难点得到及时的解决，清除前进的学习障碍，同时还会使基础好的学生在帮助解答过程中得到能力的提升，起到共

5、同进步的目的。六、重反馈，知己知彼，生高效在高考备考过程中，我们教师要适时地分析学生的学习状态、学习习惯、学习方法和学习效果,找学生座谈了解学生对自己的教学评价，这可使文综学科有效地对学生进行知识传授和能力培养的前提。如果不谙教情学情，则必定教不得法，研不得道，学不得意。因此我们教师必须摸清教情和学情，适时调整教学方法，提高我们的教学效果。七、抓核心，突破高频考点从近几年全国各地高考试题看，文综学科的考试往往涉及到一些高频的知识点，而这些知识点都是属于学科的基本概念，基本原理和规律、基本联系和基本原因。因此，我们在复习过程中要注重课本，重视基本联系与原因的分析，要让学生除了“知其然”，更要“知

6、其所以然”。这样才能提高综合分析问题的能力，实现回答问题的全面性、系统性和逻辑性。八、搞整合，建立知识网络我们在平时分课时的教学过程中，讲授的是一个个知识点，在章节知识传授完后，要指导学生自主地对章节的知识进行整理，注重知识点的前后关联，形成完整的知识网络，这样一方面能巩固学生对知识的全面掌握，另一方面能提高学生对知识的综合运用能力。九、精选试题，精练拓思进入高三之后，时间紧，任务重，我们的训练试题一定要有针对性，具有一定训练目的和价值。我们每大周两次选择题训练和一次文综训练，要求各科老师及时批阅和评讲，并做好每一次的试卷分析，学生要求做好每一次的得失记录。对一些典型试题要精心讲解和拓展，充分

7、调动学生思维，提高学生的解题能力，彰显高考四项能力的要求。在高考前要适度进行适应性训练，训练包括应试速度、解题能力、应试心理等，另外还必须要求学生试卷的干净整洁，字迹工整，这是文字科取得高分的基础。十、重团结协作，创高考佳绩“六减一等于零”的道理是每一个高考备考教师都懂的，但在实际备考工作中往往都忽视了这个问题。各科抢进度，争时间，给学生的学习造成很多错觉和盲目性,同时也给学生带来不少的压力.在我们学校近几年高考文综之所以取得较好的成绩，我们自认为与我们文综组的全体教师的团队精神是分不开的。在我们学校只要谈到高三文综组，他们都羡慕我们团结。我们相互之间团结协作得很好，从不打乱仗，致使学校的高考成绩近几年是稳中有升，立于全市前列。以上只是本人的一点浅显的个人感受，写出来与大家共勉，不到之处，请大家批评指正。 蕲春三中 韩 杰