2015年下期班主任工作计划
《2015年下期班主任工作计划》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2015年下期班主任工作计划(3页珍藏版)》请在装配图网上搜索。
1、2015年下期班主任工作计划七年级104班 江华县大石桥乡中学 钱跃辉一、指导思想教师的使命就是教育好每一位学生,而班主任的使命便是以学生的健康成长为首要任务。班主任的工作是神圣而又光荣的,学生应以自己的班主任为荣,班主任也因以自己的学生为荣。所以身为班主任,一定要像待自己的孩子一样关爱每位学生,做人做事要对得起学生,对得起这份职业,要无愧于我们教师的良心。作为班主任,班级管理要科学化,育人工作要高效化,这是每个有事业心的班主任所追求的目标。首先,班主任要高度认识德育工作的重要意义,它是激发自己努力工作的内驱力。其次,班主任要认识到“德育为首”的重要性。德育上不去,学生的智育、体育、美育等都必
2、然上不去。只有这样想,这样做,才能取得德育的效应。同时,班主任不应充当班集体的“保姆”,而应是班级德育工作的组织者。这样班主任应当是学生的朋友,同时又是各科任老师德育的伙伴,学校领导的参谋。二、班级基本情况和工作目标我班共有学生47人,其中男生30,女生17人,住宿生47人。本学期我班的基本目标是:行为习惯的养成教育和建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍,全体同学都能明确的学习目的,形成良好的学习风气;培养学生良好的行为规范,弘扬正气,逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。同时树立远大的理想,刻苦学习,力争期末考试取得好的成绩。三、具体措施1抓好班级一日常规,杜绝迟到旷课现象,抓好课堂纪律,严格纪
3、律要求。班级管理要制度化,不体罚学生不等于不惩罚学生,要学生明白迟到了,早退了,旷课了,打牌,赌博了将要受到何种处理,主要在于耐心细仔的批评教育,罚“力所能及”的清洁扫除,与家长联系通报该生的劣迹,让犯了错的学生在身体上和心灵上都过不去,严重的报学校给予处分,对付累教不改的学生在动用学校纪律的同时让他同家长和老师共同制定他的保证书,只要再犯就必需坚持按保证书执行,迫使他悬崖勒马,回头是岸,同时加强对他们的监督,多同他们交流,给予他们信任。2提高板报、墙报质量,营造良好的学习氛围。通过组织班级活动培养学生的集体观念,增强班级凝聚力。3定期开展学习活动,培养学生良好的学习态度和方法。4开展有益的文
4、体活动,促使学生的身心健康发展。组织学生积极参与学校的各项活动,力争在各项活动中取得好成绩。5定期与学生谈心交流,了解学生的思想动态,及时疏导解决学生的问题。加强与学生交流,把握每个学生的思想、学习,生活的动态。定期或不定期的在班上进行书面调查,让他们反映教室寝室的纪律,清洁卫生,同学关系等等问题,以及学生学习和教师教学方面存在的问题,这样可以及时地加以引导,修正和跟踪管理班级,同时也可给科任教师指出部分问题以便修正教学,平时,早自习,上午上课,下午上课,晚自习课,以及自习时间多到教室向学生了解班情,观察学生作习情况,向学生了解学生,总之日常管理在于花时间,勤动脑勤动手这样才能保持班上始终处于
5、班主任的有效监管中6帮助学生树立远大的人生理想,变“要我学”为“我要学”。中学生是人生观形成的重要时期。帮助学生分析自已的潜在优势或帮助寻找适合于他的人生道路,让他看到希望,让希望燃烧起光明,照亮他人生的路。组织兴趣小组,作为学习扶贫小组,让学生教学生,提高其集体自力更生的能力,同时也让小组的同学在提高自身的同时让自已的能力也上一个新台阶。四、2015年下学期工作安排周 次工作重点及主要活动内容主持部门第一周入学教育 班主任第二周安全教育及班纪班规的制定班主任,班委会第三周请任课老师讲解各学科教学的计划班主任,班委会第四周校运会参赛安排班主任、第五周主题班会:我为什么要学习班委会第六周月考自查,各学科复习计划的制定班委会第七周班级辩论赛“什么样的理想有价值”班委会第八周期中考试动员,班主任,班委会第九周前途理想教育班主任第十周期中考试教导处第十一周期中考试分析,制定下一步复习计划班主任、班委会第十二周部分学生社会实践安排班主任、班委会第十三周主题班会:感恩的心班主任、班委会第14-15周迎接第三次月考试 班主任第16-18周期末考试前心理教育及复习迎考班主任、班委会 2015年9月17日- 3 -
- 温馨提示:
1: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
2: 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
3.本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。