初高中生物培训方案

《初高中生物培训方案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初高中生物培训方案（4页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、初高中生物教学衔接教学培训方案设计一、学科（领域）：生物教学衔接 二、项目名称： 短期集中实施培训方案（初高中生物教学衔接） 三、培训主题： 初中生物课堂教学与高中生物教学的衔接 【说明：主题要有问题针对性，要有实践的指向性】四、培训对象： 实施新课改新一届高中一年级生物任课老师 【说明：需要清晰确定培训对象，使其遴选具有可操作性】五、培训目标： 系统掌握新课标的课程标准教学内容，了解生物学科相关知识前沿，优化知识结构 【说明：在对培训对象进行分析的基础上，从培训对象角度描述预达成的目标】六、培训时间：7天。短期集中培训 （56课时） 【说明：培训总体时间，各部分时间分配等】七、课程设置：模块

2、专题主要内容课时实施方式课程资源建议授课专家理念与师德县级优秀教师事迹报告关爱学习，帮助学生4主题报告自制县级优秀教师新形式下的师生关系转变观念，建立新型师生关系4研究课与研讨自制县级优秀班主任生物教师需要的职业素质生物教学的核心是培养有理想的人4主题报告自制县教育督导室领导生物教学的针对性生物教学要重视实效4主题报告自制资中二中高三生物备课组长专业知识教学目标、教学内容、教学方法新旧课程教学目标、内容、方法的异同4专家讲解自制资中一中高三生物备课组长新课程理念下的教学设计教学设计是生物教学的突破点4专家讲解自制进修学校教科室主任生物学科教学中的边缘学科生物教学要重视与其他学科的联系4专家讲解

3、自制县教研室领导学生学习生物面临的困境及解决办法教学形式要灵活多，内容与日常生活紧密联系4专家讲解自制资中球溪中学生物高级教师高中生物与初中生物的联点与断点重视初中高中生物内容的衔接4专家讲解自制资中二中生物高级教师专业能力课件制作与使用课件制作要有实效4专家讲解自制县电教馆老师生物教育研究方法生物教学要重视教法4专家讲解自制教研室集体备课的组织与实施协同备课是合作学习念的表现形式4集体体验自制进修学校教科室老师名师教学经验谈生物老师需要不断加强学习4主题报告自制课件资中三中生物高级教师生物课程标准建议生物课程标准的合理性与建议4专家讲解自制课件资中一中生物教师【说明： 专题：专题要明确，与主

4、题相对应；要有内在逻辑性；结构要有完整性；理论与实践课程合理配置。每个模块下的专题数量可根据实际需要增减。 主要内容：此项填写要列出内容要点。确定内容时要针对学员需求，以问题为中心，注重运用典型案例，具有可操作性，体现学科教学研究的新成果，确保学员学以致用。 实施方式：课程总体实施方式要实现专家讲授与学员研讨、观摩体验相结合，注重教师参与。 课程资源：每个专题推荐至少1种学员拓展学习资源，资源形式包括著作、论文、教学光盘等。 建议授课专家：请列出专家姓名、单位及职称。】八、实施建议1.实施方式（说明：应依据成人学习规律，结合学科特点，根据培训目标、课程设计采用合适的实施方式，将专家讲授与学员研讨、观摩体验相结合，注重教师参与。）2.师资要求（说明：根据培训目标和课程内容，组建高水平培训团队，注意学科专家与一线教师、教研员的合理搭配。）3.评价方式 （说明：应运用多种评价方式，将过程性评价与成果评价相结合，要设计相应的评价指标体系和评定方法。）