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1、沙漠中的绿洲教学设计（第二课时）土桥小学 徐冰1、借助课文具体的语言材料，品读课文，感悟阿联酋人民精心侍弄花草，营造良好生存环境的壮举。2、引导学生认识改造环境的重要性，激发学生热爱人类家园的情感。教学重难点：从课文的字里行间体会阿联酋人们侍弄花草树木的精心，体会对他们的敬佩和赞美。教学准备：多媒体课件教学过程：一、读课题。二、说说“沙漠”、“绿洲”1、教师：A、“沙漠”在你的印象中是怎样的一番景象呢？（无边无际、全是沙子、缺乏水分、环境恶劣、白茫茫的）B、“绿洲”在你的印象中又是怎样的一番景象呢？（绿树成阴、鲜花遍地、空气清新）可以用词语、一句话或者一段话来描绘你脑海中的“沙漠”和“绿洲”，
2、可以用上课文中的词语或句子。2、课文中的“沙漠”指哪儿？（阿联酋）课文中的“绿洲”指什么呢？（阿联酋的城市迪拜）教师：请大家读读课文，文中的“沙漠”是怎样的情景？“绿洲”又是怎样的情景？圈圈画画有关的句子或词语。3、学生自己读全文，圈画相关词句4、交流“沙漠”： 课文中的“沙漠”是怎样的情景？（1）引导学生抓住关键的词语、句子：白茫茫一片地上全是白花花的盐碱，好象教师相机板书：不毛之地土是咸的，水也是咸的，不毛之地咸而板结环境十分恶劣（2）看图，你看到了什么，有什么感受？（进一步感受环境的恶劣，）。教师：阿联酋就是这样一个国家，自然环境十分恶劣！（3）指导读好句子，用朗读体现出环境的恶劣。出示
3、句子：A、从飞机上往下看，阿联酋到处是白茫茫的一片。这不是白雪，而是沙漠。B、原先这里是沙漠，地面全是白花花的盐碱，好象罩着一层硬硬的壳。这里，土是咸的，水也是咸的，简直是块不毛之地！指名读、齐读5、交流说说“绿洲”，课文中的“绿洲”又是怎样的情景？（1）出示图片，看图，你看到了什么？有什么感受？（进一步感受环境的美好）教师相机板书：绿树成阴鲜花遍地（2）指导朗读，用朗读体现环境的美。出示句子：这里绿树成阴，鲜花遍地。地上没有一片落叶，更不见有人攀树枝，摘鲜花，或是在草地上行走。指名读、齐读6、对比朗读。三、精读第三自然段，感悟壮举。1、出示图片过渡：阿联酋人民是怎样把恶劣的自然环境建设成良好
4、的生存环境的呢？是如何在沙漠中建设绿洲的呢？自己读课文第三自然段，用线划出他们是怎么做的句子？2、交流出示句子：“恶劣的自然环境并没有难倒阿联酋人民源源不断地送到树木花草的根部。”再次出示：“原先这里是沙漠，地面全是白花花的盐碱，好象罩着一层硬硬的壳。这里，土是咸的，水也是咸的，简直是块不毛之地！”（1）再好好地读读这两段文字，你有什么体会？（抓住关键的词语来体会）（2）交流体会：引导学生体会：困难是巨大的；建设绿洲的代价是巨大的（大到什么程度：培育一棵树的费用抵得上培养一个孩子），但阿联酋人民不怕困难，建设绿洲的决心是坚定的；他们通过艰辛的劳动来创造美好的生活。板书：培植树木花草 花大代价3
5、、指导朗读：阿联酋人民真了不起，他们不怕困难，用巨大的代价和艰辛的劳动来创造美好生活的精神实在令人敬佩！让我们读好这一段文字，读出你的敬佩之情。齐读出示的文字。四、精读4、5、6自然段，感悟阿联酋人民怎样侍弄花草的。1、教师过渡：这些花草树木是阿联酋人民花巨大的代价和艰辛的劳动培植的，那么他们平时是如何侍弄它的呢？自己读4、5、6自然段，谈谈你有什么感受？2、交流出示：阿联酋人民像爱护孩子一样，精心侍弄着这些花草树木。（齐读）引导学生理解“侍弄”？3、再读课文，你从哪里体会到他们像爱护孩子一样爱护花草树木。圈圈画画词、句。4、交流：出示图片，这位工人在干什么？“这下面都有自来水管，还需要浇水？
6、”出示句子，指导读好句子。5、想象练习：当小花、小草、绿树上蒙上灰尘时，园林工人给他们洗脸。当小树不小心被风吹弯了腰时，园林工人。当时，园林工人。6、教师：阿联酋人民为什么那样爱护花草树木？A、因为有了这些绿树和鲜花，沙漠中的人们才有了良好的生存环境。B、培育一棵树的费用抵得上培养一个孩子C、人类有了绿树、鲜花和小草，生活才更加美丽。五、拓展延伸。1、那么，为什么说有了绿树、鲜花和小草，人类的生活就会更加美丽呢？2、在阿联酋，仅仅只有迪拜这样一座绿洲城市吗？你是怎么知道的？（星罗棋布）3、教师：阿联酋人民在这白茫茫的沙漠中建立起星罗棋布的绿洲，让我们不得不说，这一座座美丽的城市，分明就是一个个
7、人类的奇迹！阿联酋人民在沙漠中创造了奇迹！所以，后来，从2000年开始，联合国人居中心在全球组织评比改善人居环境最佳范例奖，这个奖项就叫“迪拜奖”。用来奖励在改善居住环境做出杰出贡献的范例。（中国的广州、周庄也获得了此奖项）4、学了课文，你有什么想法？（用我们的双手，尽自己所能地保护环境，保护我们赖以生存的环境）5、下面我们到迪拜的街头去看看，欣赏欣赏那里的美景吧！6、如果你就生活在迪拜这座城市，面对来这儿观光的游客，你会怎样介绍迪拜呢？如果你是位来这儿的游客，看到这一奇迹，你会发出怎样的赞叹？六、总结全文。是啊，阿联酋人民在沙漠中创造了奇迹！他们真是了不起，作为一名小学生我们应该尽自己的力量为环保出一份力，保护我们人类的家园，将来更好地来改造我们生活的环境，使我们的生活更加美丽，让更多的沙漠变成绿洲。七、作业超市。1、完成课后习题4。2、以“迪拜街头风光”为题，写一段话。3、请同学们用自己喜欢的方式以“爱护花草树木，创建优美环境”为主题为环保出一份力。（比如：制作提示语牌，制作宣传单，举行主题队会，写倡议书等等。） 板书设计： 18 、 沙漠 中的 绿洲恶 劣 良 好不毛之地 花大代价 绿树成阴培植树木花草咸而板结 精心侍弄 鲜花遍地 6
沙漠中的绿洲教学设计
