2学会查无字词典

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1、 扬中市实验小学三年级上册语文蓝本教案一问：学生的起点在哪儿？1. 问教材本课是一篇寓含深刻道理的中国历史故事。课文重点表现越王励志图强的精神。课文故事脉络清晰，文字浅显易懂，重点是引导学生反复朗读体会，合理想象，领悟故事蕴含的哲理。2.问学生二问：学生要到哪儿去？三问：学生怎样到那儿？【教学内容】 12 卧薪尝胆【主备人】 戴伟琴【审阅人】【课型】 新授课 【上课时间】【教学目标】1 能正确、流利、有感情地朗读课文。2学会本课10个生字，两条绿线内的11个子只识不写，认识1个多音字。理解由生字组成的词语。3懂得学语文不光要从书本上学，还要从生活实践中学。【教学重点】能正确、流利、有感情地朗读

2、课文。【教学难点】懂得学语文不光要从书本上学，还要注意在生活实践中学。【教学具准备】课件【课时安排】两课时 第一课时【课时目标】1初读课文，了解课文主要写了一件什么事。2正确认读生字词，把课文读正确、流利。 【教学过程】一 、激趣导入1今年暑假爸爸妈妈带你们出去玩了吗？玩的过程中你有些什么收获吗？2生讲自己暑假的收获、经历。二、初读感知过渡：暑假里有一位小朋友要聪聪也跟着爸爸到青岛去旅游了一趟，我们来读读课文，看看他的收获是否和我们相同。1自由读：划出生字词，读准字音，记住字形，试着联系课文，想想它们的意思。2检查自学情况。（1）字词情况检查（2）指名读课文，有意识地请三位同学分读课文（1-5

3、）（6-8）（9）。（3）课文写了一件什么事？（交流讨论）三、设置悬念过渡：聪聪这一趟旅游的确很高兴，因为他不仅看到了青岛的迷人风光，同时还学到了一样本领，想知道是什么本领吗？1自由读9段，读通顺、流利。2读了这段话你有什么疑问吗？有字词典？无字词典？3只要我们和聪聪一起经历了这次旅行，相信这两个难题会被我们解决的。4自读15段，读准生字词。5指名读，正确、流利。6齐读。7这两个问题到底该如何解决呢？我们下堂课再学习。 四、写字指导1强调钢笔的握笔姿势以及书写要点2学生描红，教师巡视，纠正姿势3指导写好“聪”和“典”4完成补一、二五 作业：1正确、流利地朗读课文。2会写本课的生字词 第二课时【

4、课时目标】1能正确、流利、有感情地朗读课文。2懂得学语文不光要从书本上学，还要注意在生活实践中学。【教学过程】一、复习导入，细续体会1师：同学们，上节课我们已经读通了15，这部分内容主要讲了聪聪和爸爸的一件怎样的事呢？2再指名读15爸爸问聪聪一个什么问题？聪聪怎么回答的？听了聪聪的回答，爸爸笑了笑，他满意吗？从什么地方看出来的？3讨论交流板书：骄阳似火 聪聪是怎么理解的？用“”画出来爸爸又是怎么解释的？用“”画出来 他们不同在什么地方？比一比哪种好？ 聪聪：背词典上的解释，没有实际的理解（板书：有字词典） 爸爸：来自生活、大自然，答案具体、直接。（板书：无字词典） 烈日当空、树叶晒蔫了4、你能

5、结合生活来说说“骄阳似火”吗？（提醒学生从人、动物、植物等方面） 生可能会回答： 太阳当头身上晒得火辣辣的 烈日当空同学们身上满头是汗 烈日当空地上晒得发烫 柏油马路都融化了 5、读爸爸说的话 讲：这不是吗？是一句反问句 师范读。（读出亲切指正的口气。）指名读、齐读。 能说出这句话的意思吗？（这就是解释。）6、指名朗读35三个重点段 指读，评议，练读，指读，齐读。7、学了这一节，你知道了什么？通过观察身边的事物来理解词语，这就是学会查“无字字典”的方法。二、精读68段，进一步体会无字词典。1、自由轻声读68段爸爸说：眼前的情景像不像“惊涛拍岸”，指的是什么情景？用“”划出有关语句，自由读读。指

6、名读，读出“汹涌澎湃”的气势（海面上声音。）(课件出示) 惊涛拍岸：大海边，波涛涌来，山崩地裂2、爸爸用了“惊涛拍岸”来形容这番情景，你还可以用哪些词语来形容？四问：学生有没有提高？ 五问：学生学得快乐吗？3、爸爸在这里是如何使用无字词典的呢？ 把生活中看到的现象和一个词语联系起来。4、你会用这种方法吗？让我们来试试，好吗？一个地方盛开着许许多多的花，你想到了什么词？(百花盛开，百花争艳）小明回家写作业总是很认真很专心，你想到了什么词？（聚精会神，全神贯注，专心致志）天空中闪电一个接一个，雷声一声紧一声。（电闪雷鸣）5 完成补四三、回复读9，深化感受。1、学到这里，你对文中的“无字词典”懂了吗

7、？“无字词典”指现实生活。查“无字词典”就是要怎样做？学会留心观察，体验生活，从生活中学习语言。2、你怎么理解爸爸说话的意味深长？你来意味深长地说一说。指读，评议，练读，齐读。熟读爸爸说的话。四 总结全文，布置作业1 学了本课，对你以后学语文有什么帮助呢？“无字词典”就是指大自然，指生动的现实生活实际。解释词语不但可以查词典，还可以联系周围的现实生活。那本“无字词典”对词语的解释更生动更真切，它蕴含的知识也更丰富。2 完成补五、六3学习了本课，我们既获得了新的语文学习方法，又增长了本领。请你用本课学到的查“无字词典”的本领解释下列词语。（1）秋高气爽（2）天空中闪电一个接一个，雷声一声紧一声，这情形使你想到词语板书：学会查“无字词典”有字词典 现代汉语词典 “无字词典”身边的生活实际