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1、 美术 学科 第 一 册 第 2 课教学内容 七彩生活教学目标观察总结生活中的色彩，进一步感受色彩。 做调色练习，观察颜色混合、并列、覆盖后的不同效果。教学重、难点引导学生进一步感受色彩，观察色彩变化。教学具准备学生范画，颜料、画笔、调色盒、洗笔的小水桶、抹布课件等教 师 活 动学 生 活 动备注或修改栏一、导入 找一找 欣赏各种生活用品、彩色照片等，寻找生活中丰富的色彩。二、新授 （一）试一试1、请学生大胆地谈谈自己的感受，教师要调动气氛带动学生的积极性，让学生能够大胆的发表自己的看法。1、 分发冷、暖色纸两张。在一张纸上用笔中含水多的颜料试试，再用笔中含水少的颜料图色试试，有什么变化？ 2
2、、多选一些颜色涂在同色纸上，看看它们在有底色的纸上的变化3、同一颜色在冷色纸上有什么变化，在暖色纸上有什么变化？偶尔学生也会有使老师意想不到的想法或表现，要充分鼓励。（二）改一改 1、 学生准备旧衣服，摊放在铺在地上的报纸上，组内成员合作添画。 2、用小杯子装上自己用生活中的色彩调的美丽的颜料，注意颜料稍浓厚一点，不要太稀。3、 泼洒到衣服上，颜料在布料上自然渗染，互相覆盖后产生不同的效果。2、学生观察并说说3、学生分小组进行欣赏和交流，把自己实验的结果告诉老师和同学。 4、小组进行学习后的汇报工作。要多鼓励表扬发言的同学。 4、 老师帮忙用吹风机吹干，干后还可以穿在身上展示一下。三、作业设计
3、观察，看看色彩互相混合，并列和覆盖后的不同效果，互相评价。 大家一起合作把教室打扫干净，把整洁还给课堂四、课后拓展 可以把家里的废旧物品拿来装饰，涂上漂亮的颜色，把生活打扮得多姿多彩。第二课时1、引导观察： 欣赏、感受各种生活用品的色彩美。 2、 尝试调色： 调出自己喜欢的颜色，做做“原色变出间色”的小游戏。 3、 特殊制作： 把颜料滴在纸上，吹开，会得到一个意想不到的效果。 4、 联想创作： 在“吹画”上展开联想、添加，用自己独特的思维表达自己的情感。 5、学生欣赏范画6、学生绘画，老师巡回辅导作业展评：用学作品来布置教室。 互相评价：同学间互相欣赏、讨论，表达自己的理解和想法丹阳市练湖中心小学非语数教案第 4 页 共 4 页
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