《北师大版初二数学下册5.1.1认识分式教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《北师大版初二数学下册5.1.1认识分式教案（4页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、5.1.1认识分式【教学内容】分式的意义。【教学目标】知识与技能了解分式的概念，明确分式和整式的区别；能用分式表示简单问题数量之间的关系；会判断一个分式何时有意义；会根据已知条件求分式的值。过程与方法体会分式的意义，进一步发展符号感，发展学生的逻辑推理能力。情感、态度与价值观在分式概念的运用过程中，培养学生严谨的思维能力，同时在合作学习中增强合作意识。【教学重难点】重点：分式的有关概念。难点：正确区分整式与分式。【导学过程】【知识回顾】学前准备分数的意义【情景导入】1分式的概念：整式A除以整式，B,可以表示成的形式,，如果中含有字BA母，那么我们称二为B2、分式与整式的区别：分式一定含有分母，
2、且分母中一定含有；而整式不一定.含有分母，若含有分母，分母中一定不含有字母。3、分式有意义、无意义或等于零的条件：A(1) 分式一有意义的条件：分式的的值不等于零；B.A(2) 分式一无意义的条件：分式的的值等于零；B.A(3) 分式4的值为零的条件：分式的的值等于零，且分式的的值不等于零；B4、阅读教材：第一节认识分式【新知探究】探究一、理解分式的概念例1在下列式子中，哪些是整式？哪些是分式？3x,y,x2y,7xy,x,-A,285x分析：区分整式与分式的唯一标准就是看分母，分母中不含字母的是整式，分母中含有字母的是分式。提示：是一个常数，而不是字母。探究二、下列式子中，哪些是分式？哪些是
3、整式？42a5qnr，4，mn知识点二：分式何时有意义，何时无意义自学例1。变式.1.当a取何值时，分式有意义?a20(2)当x为何值时，分式有x42.已知分式，(1)当x为何值时，分式无意义？x2意义？(3)当x为何值时，分式的值为零？(求知识点三：在一定条件下分式的值自学例2变式当a=-15L=10时，求分式1的值；a20知识梳理1、分式的概念：2、 分式有意义、无意义或等于零的条件：A(1)BA(2)B.A(3)式的B【随堂练习】1 .下列各式中，哪些是整式？哪些是分式？4)当X=-3时，分式的值是多少？分式一有意义的条件：分式的的一值不等于零；分式一无意义的条件：分式的的值等于零；分式A的值为零的条件：分式的的值等于零，且分的值不等于零；(1)22ab(3)x2y32 .根据要求，解答下列各题1(1)当x为何值时，分式无意义？X2(2)当x为何值时，分式一1有意义？x12x13 3)x为何值时，分式比口的值为o?X12x283.已知分式当X取什么值时：(1)分式有意义；(2)分式值为0?X2
北师大版初二数学下册5.1.1认识分式教案
