立足“双减”教研先行—小学数学教研组工作总结
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1、立足“双减教研先行一小学数学教研组工作总结双减落地政策明,提质减负千秋业。多措并举减负担,教育回归功万代。冬日的阳光照耀,教研的脚步走来,美好的季节承载着浓浓的教研味道,我们在幸福与快乐中成长。一一题记为落实“双减”政策与“五项管理”要求,提高课堂教学效果,促进教育教学质量的提升,小学数学教研组一学期来,遵照学校工作计划和学校教导处教学教研计划,立足课堂、以提高教学实效,切实减轻学生课业负担为着力点,深入开展教学研究,切实加强教学管理,已顺利完成了一系列工作,现就以下几方面总结如下:一. 夯实教研“双减”生根如期扎实开展教研活动,认真做好信息2.0培训,提升教师课堂驾驭能力;确保课后服务,落实
2、“双减政策。二. 立足课堂提质量教学质量是学校办学的生命线,高效的课堂是学生成长的重要保障,也是实施素质教育的主要途径,构建高效、有生命力的课堂是我校一直努力的方向,为进一步提升老师们的教学理念,优化课堂教学模式,我组开展了优秀教师公开课活动。三. 匠心相传共润桃李古语有道:“青,取之于蓝,而胜于蓝。”青年教师是学校的未来和希望,为落实“双减政策精神,深化教研改革,提高课堂教学质量,我组开展新教师汇报课。能够说,关心青年教师的成长,学校一直在行动。“青蓝工程师徒结对活动,充分发挥骨干教师“传、帮、带的示范引领作用,在工作中,我组骨干教师欢迎徒弟听随堂课、带领徒弟认真钻研教材、毫无保留地向徒弟传
3、授自己的宝贵经验、加强与徒弟的协作探讨、落实“双减”和“五项管理”,与徒弟共成长、同进步。四. 落实“双减”促教研“教而不研则浅,研而不教则空。为确保此次活动达到真正目的,取得实效,教师们在教研组长的组织下,及时进行集体备课和课题研究一一“低年级学生学习习惯的培养,并对本组课堂教学进行研讨与点评。教师们相互探讨,相互学习,讨论如火如荼,在每次的教研活动中每个教师都感受颇深。五. 规范作业设计助推“双减”通过集体的力量制定作业设计管理方案,系统设计符合学生年龄特点和学习规律的作业,如开放性作业、课堂延伸性作业、应用型作业、阅读型作业、实践性作业跨学科整合型作业等,做到减少作业总量,精准练习、分层
4、布置。设计更多有趣的开拓思维的实践作业,让学生通过动手动脑完成调查性、操作性、阅读性等作业,多样化作业培养学生多元化能力、发散思维,真正落实”双减”政策。双减落地政策明,提质减负千秋业。多措并举减负担,教育回归功万代。冬日的阳光照耀,教研的脚步走来,美好的季节承载着浓浓的教研味道,我们在幸福与快乐中成长。一一题记为落实“双减”政策与“五项管理”要求,提高课堂教学效果,促进教育教学质量的提升,小学数学教研组一学期来,遵照学校工作计划和学校教导处教学教研计划,立足课堂、以提高教学实效,切实减轻学生课业负担为着力点,深入开展教学研究,切实加强教学管理,已顺利完成了一系列工作,现就以下几方面总结如下:
5、五.夯实教研“双减”生根如期扎实开展教研活动,认真做好信息2.0培训,提升教师课堂驾驭能力;确保课后服务,落实“双减政策。六. 立足课堂提质量教学质量是学校办学的生命线,高效的课堂是学生成长的重要保障,也是实施素质教育的主要途径,构建高效、有生命力的课堂是我校一直努力的方向,为进一步提升老师们的教学理念,优化课堂教学模式,我组开展了优秀教师公开课活动。七. 匠心相传共润桃李古语有道:“青,取之于蓝,而胜于蓝。”青年教师是学校的未来和希望,为落实“双减政策精神,深化教研改革,提高课堂教学质量,我组开展新教师汇报课。能够说,关心青年教师的成长,学校一直在行动。“青蓝工程师徒结对活动,充分发挥骨干教
6、师“传、帮、带的示范引领作用,在工作中,我组骨干教师欢迎徒弟听随堂课、带领徒弟认真钻研教材、毫无保留地向徒弟传授自己的宝贵经验、加强与徒弟的协作探讨、落实“双减”和“五项管理”,与徒弟共成长、同进步。四.落实“双减”促教研“教而不研则浅,研而不教则空。”为确保此次活动达到真正目的,取得实效,教师们在教研组长的组织下,及时进行集体备课和课题研究一一“低年级学生学习习惯的培养,并对本组课堂教学进行研讨与点评。教师们相互探讨,相互学习,讨论如火如荼,在每次的教研活动中每个教师都感受颇深。五.规范作业设计助推“双减”通过集体的力量制定作业设计管理方案,系统设计符合学生年龄特点和学习规律的作业,如开放性作业、课堂延伸性作业、应用型作业、阅读型作业、实践性作业跨学科整合型作业等,做到减少作业总量,精准练习、分层布置。设计更多有趣的开拓思维的实践作业,让学生通过动手动脑完成调查性、操作性、阅读性等作业,多样化作业培养学生多元化能力、发散思维,真正落实”双减”政策。A.
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