鹿和狼教学随笔
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1、鹿和狼的故事教学反思 陈作旌 教学本课后,通过专家老师的点评,我深刻体会到我的教学有很多不足,反思如下: 1、未注重培养学生阅读感悟,未突破传统的教学模式,难点未突破,应设计聚焦点。 2、 未打开学生视野,应提前布置学生收集相关资料,抓住有效时机拓展学习的空间,不能按部就班。 3、“读”是阅读教学的主要活动,构建自主、探究方式学习策略未注重阅读感悟,语言文字落实不到位。 4、 注重学法指导,培养自学能力 ,根据单元的重点要求,渗透“联系生活实际理解课文内容”的学习方法。 5、文章切入点未抓住,应深入文本,从学生感兴趣的地方找到新的认识,加深学生的沟通和理解。 6、课前应仔细地研究教材,把握文章
2、的“度”,进一步加强加强新课标的学习,尤其是年段目标的深入学习,提高教学的实效性与准确性。 通过本次学习,最后,我深刻地感觉到,在教学中,对于如何“提高课堂教学的有效性”这一主题,作为教师,我们应该在教学中创设学生参与的时空,让学生动起来,主动参与,主动探究,教师以合作者、引导者、组织者的身份出现。要做到这些,我们所设计的问题很重要。因此,我认为“提高课堂的有效性”应该从我们所设计的每一个问题出发。我们提出的问题能不能激发学生参与的兴趣,能不能调动学生参与和学习的积极性,使他们主动参与到课堂中来,真正成为课堂的主人,这是目前我在教学中需要进一步研究和探索的的一个问题,也是我在今后的教学中努力地一个方向。 回想这节课后, 我的心情总是不能平静,仔细想想,感触更深,缺点较多,要是我的知识再丰富些,要是我课前准备再充分些,要是我在更多地请教学习,就不会出现种种尴尬场面。我想起这样一句话:教师言传身教,给学生人格榜样的同时,还要以渊博的科学知识去影响学生,以机智的教学手段驾驭课堂,才能使是学生在语文学习中有所感,有所悟,才能使自己的教师形象更丰满,更具魅力。
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