《水调歌头明月几时有》课堂活动单
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水调歌头.明月几时有课堂活动单(学生用)一学习目标:1.了解这首词的思想内容,体会诗人思想感情。2.在反复诵读中体会作品的节奏、韵律,感受其声韵美。3.提高语文素养,培养审美情趣,培养热爱中华民族优秀文化的思想感情。二学习重点:领会诗意,体会诗意,并积累名句。三学习难点:感悟意境,深刻体味作品所蕴涵的情思,理解诗人的豁达乐观情怀。四活动过程:(一).活动一:走近苏轼,简介作者。(回忆已学课文学生介绍作者小组互相补充课件总结归纳)(二)活动二:诵读诗歌,师生欣赏。 (讲解朗读要点学生大声朗读欣赏文章范读 跟着录音轻读) (三) 活动三:翻译全词,疏通文意(看注释知大意小组合作讨论学生翻译全词师生订正补充)(四)活动四:品读诗歌,回答问题。1.词中哪些地方运用了联想和想象?2.词的上下两阕主要写什么?两者联系何在?3.词中哪些是实景?哪些是虚景?4.上阕中表现词人旷达胸襟的是哪句?下阕表现词人对亲人的美好祝愿的词是哪句?5,作者对人生的感悟体现在哪些词句上?(小组合作讨论推荐代表发言教师纠正补充结合课件讲解)(五)活动五:假如你穿越时空隧道,站在东坡大师面前,你将对他说些什么?(各人自行准备推荐代表发言教师总结归纳)(六)作业布置: 背诵课文
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