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1、诚信 博爱 砺志 自强海则庙学区“六环节自主学习”教学模式导学案 科目：语文 年级：五 主备人：王娜 编号：60课题 22、狼牙山五壮士（三）学生姓名 3、五壮士是怎么跳下悬崖的呢？再读他们跳下悬崖的句子，边读边想当时的情景。 4、从五壮士的口号中，你读出了什么？ “惊天动地”“气壮山河”指的是什么？这只是赞颂五壮士视死如归、壮烈豪迈的英雄气概吗？ 二、激发情感，以情促写。 同学们，为了纪念狼牙山五壮士的英雄事迹，易县人民政府在狼牙山的顶峰修建了纪念塔。聂荣臻同志亲笔题写塔名“狼牙山五勇士纪念塔”。 写一写面对着五勇士，面对着纪念碑你想说的话。三、信息窗。、五壮士跳崖后，马宝玉、胡福才、胡德林
2、壮烈牺牲，葛振林、宋学义挂在半山腰的树枝上而活了下来。葛、宋两位同志苏醒后，忍着剧痛，坚持赶路，经群众帮助，最终回到了部队。、聂荣臻司令员给狼牙山五壮士纪念碑题的词：“视死如归本革命军人应有精神，宁死不屈乃赵燕英雄光荣传统”。二次备课课型新授课备课时间12.2上课时间12.3学习目标 1有感情地朗读课文。背诵描写五壮士英勇跳崖的部分。 2继续理解课文内容，学习狼牙山五壮士痛歼敌寇、壮烈牺牲的英雄事迹，感受五壮士爱护群众、仇视侵略者、为祖国为人民勇于献身的精神，从中受到思想教育。学习重点难点 继续理解课文内容，学习狼牙山五壮士痛歼敌寇、壮烈牺牲的英雄事迹，感受五壮士的精神。二次备课学习提纲（呈现
3、目标，明确任务；合作交流，问题导向；生问师答，定向释疑；盘点收获，拓展提升。【课前预习】 一、通过前面课文内容的学习你体会到五壮士是怎么样的人？ 【课堂学习】 一、研读英勇跳崖，感受勇于献身的精神1、请同学们高声朗读课文69自然段。读完后会有一个词跳入你的脑海里，是哪个词？2、看课本：“屹立”图片。 A、你能看出课文哪几句描写的这幅画面的内容吗？ B、他们当时的表情如何？ 如何理解“脸上还露出胜利的喜悦”？齐读这句话。你能用书上的一句话来回答为什么他们有这个表情吗？达标检测一、按原文填空： 五位壮士（ ）在狼牙山（ ），眺望着（ ）和（ ）远去的方向。他们（ ）望望还在向上爬的（ ），脸上（
4、）胜利的（ ）。班长（ ）激动地说：“同志们，我们的（ ）胜利（ ）了！”说罢，他把那支从敌人手里（ ）的枪（ ）了，然后走到（ ）边上，像每次（ ）一样，第一个（ ）深谷。战士们也（ ），相继从悬崖往下跳。狼牙山上（ ）了他们（ ）豪迈的口号声：“（ ）！” “（ ）！” 学习反思 学生作业设计 一、读拼音，写汉字 ku hu xun sh m ho zhn 日（ ） 指（ ） （ ）崖 （ ）体 （ ）盘 （ ）迈 （ ）钉截铁 二、辨字组词 撤（ ） 晋（ ） 寇（ ） 仍（ ） 剂（ ） 撒（ ） 普（ ） 冠（ ） 扔（ ） 挤（ ） 棋（ ） 狠（ ） 冀（ ） 户（ ） 抡（ ）
5、 旗（ ） 恨（ ） 翼（ ） 尸（ ） 抢（ ） 日期次数等级是否自主完成 三、阅读下列文段，答题 五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石，向敌人射击。山路上又留下了许多具敌人的尸体。到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人坠（）落山涧（），粉身碎骨。班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧（）开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，他猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽（）哩呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。、在文中括号里给加点的字注音。 、 “居高临下”的意思是：_；“山涧”的意思是：_。、给文段拟一个小标题：_。、这段文字描写了壮士们的_和_，表现了壮士们_的精神。分层作业： A 组全做； B组一二题。 勤学 乐学 多思 博学
《狼牙山五壮士》第三课时导学案
