我要的是葫芦 (2)

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1、工艺品乐器：葫芦丝学习提示：（1）、同桌一人读课文另一人听，对于读错的地方，可以多读几遍。（2）、同桌齐读课后生字，不认识生字多读几遍。 葫芦藤葫芦藤 邻居邻居 盯着盯着 好哇好哇 h lutnglndngwa14 我要的是葫芦葫葫 芦芦 藤藤 哇哇 盯盯 邻邻 细长细长的葫芦藤上的葫芦藤上长满长满了绿叶，开出了几了绿叶，开出了几朵朵雪白雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么葫芦。多么可爱可爱的小葫芦哇！的小葫芦哇！ 细长细长的葫芦藤上的葫芦藤上长满长满了绿叶，开出了几了绿叶，开出了几朵朵雪白雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小的小花。花谢以后，藤上挂了

2、几个小葫芦。多么葫芦。多么可爱可爱的小葫芦哇！的小葫芦哇！那个人每天都要去看几次。那个人每天都要去看几次。_ 我会读我会读 认真读认真读2、3自然段，用自然段，用“”画出画出“种葫芦的人种葫芦的人”所想所说的所想所说的句子；用句子；用“”画出画出“邻居邻居”所所说的话，认真地读一读。说的话，认真地读一读。种葫芦的人种葫芦的人 有几个虫子怕什么！有几个虫子怕什么！ “我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！赛过大南瓜才好呢！” “什么？叶子上的虫还用治？我要的是什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。葫芦。”邻居邻居 “你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，你

3、别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧！快治一治吧！” 我会说我会说 同桌分角色练习同桌分角色练习“种葫芦的种葫芦的人人”和和“邻居邻居”的对话，边读边的对话，边读边想句子的意思，细细体会。想句子的意思，细细体会。 种葫芦的人种葫芦的人 有几个虫子怕什么！有几个虫子怕什么！ “我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！赛过大南瓜才好呢！” “什么？叶子上的虫还用治？我要的是什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。葫芦。”邻居邻居 “你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧！快治一治吧！” 有几个虫子怕什么有几个虫子

4、怕什么！ 我来猜有几个虫子不用怕。有几个虫子不用怕。意思是：意思是： 他盯着小葫芦自言自语地说：他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！”_ 叶子上的虫还用治叶子上的虫还用治？我来猜叶子上的虫不用治。叶子上的虫不用治。意思是：意思是： 我会演我会演 同桌分角色表演。同桌分角色表演。提示：提示：表演时注意人物的动作、表演时注意人物的动作、表情、说话的语气。表情、说话的语气。 对话 有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想，有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想，有几有几个虫子怕什么！个虫子怕什么！ 他盯着小

5、葫芦自言自语地说：他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！” 一个邻居看见了，对他说：一个邻居看见了，对他说： “你别光盯着葫芦了，叶你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧！子上生了蚜虫，快治一治吧！” 那个人感到奇怪，他说：那个人感到奇怪，他说：“什么？叶子上的虫还用治？什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。我要的是葫芦。” 第二年，那个人又种下了第二年，那个人又种下了一棵葫芦一棵葫芦 读一读：读一读课文读一读：读一读课文 画一画：把这个有趣的故事画下来。画一画：把这个有趣的故事画下来。 讲一讲：回家把这个故事讲给爸爸妈妈听。讲一讲：回家把这个故事讲给爸爸妈妈听。 找一找：找几个成语送给这个种葫芦的人。找一找：找几个成语送给这个种葫芦的人。有几个虫子怕什么？有几个虫子怕什么？有几个虫子不可怕。有几个虫子不可怕。叶子上的虫还用治？叶子上的虫还用治？ 天不过井口那么大，还用飞那么远吗？天不过井口那么大，还用飞那么远吗？