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1、九年级上册第二课第一框创新改变生活教学设计一、 【课标依据】课程标准依据为：“我与国家和社会”中了解我国在科技、教育发展方面的现状，理解实施科教兴国战略的现实意义，认识科技创新的必要性，努力提高自身素质。二、 【学情分析】随着时代的发展，创新对社会发展的影响越来越大，九年级的学生热衷于对新技术的学习和探索，具备一定的创新精神。 但由于他们社会经验比较缺乏， 对自身的责任感和使命 感认识不足，目标不明确，对于新兴事物还需要树立正确的价值观导向，因此，迫切需要他 们加强自身修养，增强创新意识，提升创新能力。三、 【教学目标】情感态度与价值体会创新可以改变我们的生活；增强对创新的兴趣，培养创新精神，
2、热爱观目标创新。能力目标通过感受创新，提高对创新的认识，提高自身的创新能力，尽己所能推动 创新发展。知识目标了解创新的基本特征，认识创新的价值，知道创新是人类文明发展的动力， 改革创新推动中国走向富强。四、 【教学重难点】教学重点：认识创新的重要性。教学难点：全面的认识创新；理解改革与创新的关系。五、 【教学过程】教学环节教师活动学生活动设计意图情境导入1 1、课件展示人类衣食住行图片，请冋学们根据自己的理解说出人类衣食住行变 的化原因导入新课。2 2、 教师根据学生回答总结。学生根据变 化，得出创新 是变化的原 因。以人类的生活为出发点，激发学生的学习兴趣。一:创新的含义1.1.教师总结：创
3、新是指以现有的思维模 式，利用现有的知识和物质，为满足社 会需求，而改进或创造新的事物、方法、 元素、路径、环境，并能获得一定有益效果的行为。（是一种生活方式）思考讨论后回答问题。让学生明白什么是创新。观看智慧家庭视频感受创新：谈创新对我们生活的意义？学生看视结合视频案例，引导学生环节一：1.1.教师总结：（1 1）创新既可以给我们个频总结创新意认识到创新的意义。感受创新人带来惊喜，让我们获得成就感。（改变我们思维方式和行为方式）（2 2） 创新让我们的生活充满活力、点燃 激情。（3 3）生活的各个领域都需创新，也都可以创新。（4 4）创新让生活更美好，我们的生活因 创新变得更加便捷、舒适和丰
4、富多彩。（社会）义。1.1.播放视频：观看视频，思考通过深圳蜕变的例子，让感受深圳的蜕变创新对国家的重要讨论。学生感受到改革创新对国环节二：创新引擎2.2.提问：结合视频内容，请你谈谈从深圳的蜕变中，你的到什么启示 ？3.3. 小结：深圳是一座因创新而兴的城市， 深圳之所以取得今天的成就，就在于它 的改革创新。4.4.创新对国家的重要性？（1 1）创新是推动人类社会向前发展的重要力量。（历史）（2 2）时代发展呼唤创新，创新已成为世家和地区的重要作用，领 悟到创新推动中国走向富 强。界主要国家发展战略的重心。（国际）（3 3）创新驱动是国家命运所系。（国内）四、 练习巩固。（略）五、 教学反思。（略）总结本节课内容，同时达到情感升华的目的。环节三：板书创新改变生活一、感受创新2 2、创新的定义。、创新的意义。、创新的重要性。
新道德与法治九年级上册《一单元富强与创新第二课创新驱动发展创新改变生活》培优课教案
