2013课题申报

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1、 年度： 编 号： 沿河二中基础教育课题实验申报表 课题名称： 负 责 人： 单 位： 申报日期： 年 月 日 负责人姓 名性 别出生年月职 称所在单位职 务最后学历申请者承担研究项目情况以及完成情况项目来源类别课题名称批准时间是否完成负责人和课题组成员近三年来主要研究成果（注明刊物年、期或出版社、出版日期）研究课题名 称起始时间终止时间成果形式一、 本课题研究的实际意义和理论意义。二、本课题的基本内容，预计突破哪些难题。三、本课题的研究思路和方法。四、本课题研究的方案。五、本课题研究的成果预计及使用范围。六、本课题拟投入的研究经费概算（单位：万元）类别 年度合计第一年第二年第三年合计图书资料

2、费调研费成果打印费小型仪器设备费其它：实验费七、课题组成员基本情况及签名姓名职称年龄专业工作单位分工情况签名八、课题负责人所在单位意见。单位盖章 年 月 日九、申报单位上级教育行政主管领导意见。 签 名： 年 月 日 十、专家评审意见（在相应的数字上画）课题的意义1.重要 2.较重要 3.一般 4.不重要课题的内容1.充实 2.较充实 3.一般 4.空洞学术思想1.有明显创新或特色 2.有一般创新或特色 3.创新性不明显 4.无创新课题研究思路和方法1.先进且有创新 2.清晰、可行 3.尚可、模糊 4.不可行课题组的研究基础1.雄厚 2.较好 3.一般 4.较差专家组综合意见： 年 月 日 专

3、家组组长签名所在单位职称日期十一、领导小组审批意见。 年 月 日 注：本表一式三份。复制有效。 附件2 铜仁市基础教育课题实验参考指南一、学科教材教法选题（一）高中、职高1. 高中语文：高中语文校本课程开发研究高中语文选修课相关课题研究高中语文教学内容的选择研究高中作文教学序列研究2. 高中理化生：高中理化生实验教学与实验创新的实践研究高中理化生竞赛的课程建设或有效性教学的研究高中理化生选修课程的开发和实践研究高中理化生有效导学的研究3. 高中文综高中文综课堂教学的教师提问有效性的实践研究高中文综作业布置的整体性与差异性的研究4. 高中英语高中英语文本解读研究高中英语有效阅读教学研究高中学生英

4、语写作能力培养5. 高中数学新课程下高中数学导学案设计的实践研究新课程下高中数学校本课程开发与实践的研究新课程下高三数学复习教学方法研究6. 职业教育中职课堂的有效教学研究 中职课例研究（教学目标与教学效果的关联性） 中职数字媒体技术应用研究 中职学生学习兴趣研究（二）初中学科教材与教学1.初中语文基于新课标的初中语文写作教学内容选择新课标下初中语文阅读教学内容的选择新课标下初中语文教学行为的改进2.初中英语初中英语文本解读的策略和方法初中英语各种课型教材教法研究初中英语“先学后教”教学模式研究初中生英语自主学习研究3.初中数学小班化教学背景下，初中数学课堂有效教学的实践研究初中数学课堂运用学

5、案教学的实践研究提高学生问题解决能力（如发现和提出问题，解决问题策略等）的研究指导学生撰写数学小论文的策略研究数学概念引入的策略研究初中数学复习课教学课例分析的研究作业优化设计的实践研究数学课堂提问有效性及策略研究数学学困生学习成绩归因研究及其指导策略4.初中思想品德 初中思想品德“法律教育模块”案例教学的研究 初中思想品德简约化教学的实践（简约教学过程，简化教学媒体） 6.历史与社会 初中历史与社会学科“地图教学”的实践研究 初中历史与社会简约化教学的实践（简约教学过程，简化教学媒体）（三）小学、幼教学科教材与教法1.小学语文小学语文课程目标细化研究小学语文作业与练习设计研究小学语文生本课堂

6、建设推进学生阅读的研究小学语文阅读与写作在“阅读中识字”的小学语文低段教学策略研究小学语文作业和练习设计的实践研究如何将识字写字教学贯穿阅读教学的始终（低段）2.小学数学小学数学教科书典型案例研究有关教材内容的教学策略、方法；有效课堂教学的组织和实施；教材使用与小学生基本数学素养的形成；数学思想方法渗透的教学策略研究小学数学实施分层差异教学的研究培养小学生合情推理能力的研究提高小学生问题解决能力（如发现和提出问题，解决问题策略等）的研究小学数学课堂教学评价研究3.小学品德小学品德课堂活动的有效性研究小学品德教学的评价研究（课堂教学有效性评价、学生成长性评价等）品德与生活（品德与社会）课堂教学材

7、料的选择研究小学品德校本教研有效性研究（教研组建设）小学品德教学内容的选择和运用研究4.小学科学小学科学质量评价机制研究小学科学课程改革的有效策略研究有效推进小学科学课堂教学改革的个案研究课程改革背景下小学科学教师有效教学策略研究5.小学英语小学英语阅读教学 小学英语语用的研究小学英语整体教学6.幼教幼儿园主题活动的有效实施与开展幼儿园区角活动的指导策略幼儿园班级管理和文化创设幼儿教师专业成长幼儿园保教管理和质量提升（三）综合学科教材与教法1.美术中小学美术教学评价改革的实践研究高中美术模块教学的实践研究自主探究式教学在美术课堂中的应用的探索美术特色学校的创建（美术社团、兴趣小组活动）的研究美

8、术校本课程的开发与实践2.综合实践综合实践活动课程评价的研究促进学生研究性学习活动有效性的实践研究综合实践活动常态化实施的实践研究3.体育体育课堂教学有效性研究高中体育课程模块教学的研究；高中体育运动技能“训练化”教学实践研究体育教学质量标准和学生学业评价与检测研究本地区、本学校的校本体育课程的开发与实践研究学生体质健康问题的原因与对策研究初中学生运动技能教学与体育中考有效整合的实践研究4.心理健康（学习）心理辅导活动课现场生成材料捕捉与处理的实例研究起始年级学生学习适应性辅导课程建设实践研究小学生良好学习习惯培养实践研究中学生学习情绪管理(如压力管理、考试焦虑辅导)课程建设实践研究中小学生信

9、息加工策略（如记忆力、注意力训练等）辅导课程建设实践研究中小学生自主管理策略（如时间管理、资源管理等）辅导课程建设实践研究5.音乐中小学音乐教学评价的实践研究中小学生音乐素养的评价研究以课例为载体提高音乐课堂教学有效性的实践与研究二、综合研究选题1.学校管理校长课程领导力提升的策略与实践基于制度的学校文化建设研究学校特色建设及发展的研究基于中心学校管理模式的学校办学机制的研究2.校本课程特色课程的设计与开发研究校本课程实施途径研究以课题研究引领校本课程开发研究以校本研修促进校本课程实施研究3.德育德育课程开发德育特色项目建设的策略与思考班级文化建设“后进生”心理问题的表现、成因及转化教育的个案研究- 14 -