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1、2022年市级课题研究中期报告总结汇报材料在摸索中前行在研究中成长2021年6月，我校申报的作文教学方法研究成功立项为市级课题，我有幸参与并主持了此项课题的研究。经过一年多的学习、研究和实践，课题研究取得了 一定的成绩，即将结题。下面就一年多的研究工作，做一个回顾与总结，以便更好地发现自己的失误与不足，对今后的教学、研究起到指导和借鉴的作用。一、理论学习，提高业务素质做课题研究，需要科学理论做依据，有实践经验做支撑，这些都要求我们认真的去学习、去研究。在课题研究前期，学校专门安排我参加了在市举行的教研能力提升与实践策略研修班的学习。通过学习让我明白了如何将教学过程中遇到的问题上升到课题，如何撰
2、写课题立项申请书，如何开展研究，如何积累、提炼教学成果。在课题研究过程中，学校多次请来县内课题研究方面的专家对我们进行了课题方面的培训与讲解，及时的为我们释疑解惑。课题组研究小组成员经常聚在一起讨论作文教学、讨论课题的进行，大家各抒己见，畅所欲言，群策群力。这些活动极大地丰富了我们的理论功底，提升了自身的专业素质，使课题研究能沿着健康的轨道顺利发展。二、积极参与，扎实开展研讨根据课题实施方案，我们首先认真制定了调查问卷，对学区内及附近几所中心学校的三、四、五、六年级学生及语文老师分别展开了问卷调查，结合调查结果，梳理出当前农村小学习作教学中的八大问题。接着，我们积极、认真地准备课题研究课，及时
3、听取课题组其他成员的意见，不断地使自己的作文课体现自己的研究意图，同时积极学习其他成员的课题研究课，博采众长，不断提高自己的研究能力。一年多来，课题组成员共展示研究课例20余节,每次上研讨课，做课老师总是提前把教学设计和说课稿复印出来，交到听课老师的手中。课后，能虚心听取其他成员的意见，并根据课题组其他老师的意见，改进自己的教学方法，进行二次教学。诚恳地提出修改意见，认真地修改教学设计，积极地撰写自己的听课感受同时，我们还跟踪学生个案，及时解决学生的问题，我们还积极利用课余和休息时间浏览课题组其他其他成员老师的课题资料，互相学习、沟通。研讨过程中迈出的每一步，我们走得都是那样的踏实、扎实。三、
4、明晰不足，期待今后提高随着课题研究的深入，我感觉到课题组的老师们都在慢慢地成长着，进步着。当然，我也在慢慢地成长着，进步着。但同时，我也发现了我们身上存在的一些不足之处：1. 理论知识的匮乏。理论知识的匮乏制约着我们研究进一步的深入开展，影响着教育教学的效果。在今后的研究中，我们要更积极地学习理论知识，不断给自己充电，提高研究水平2. 研究还不够深入。虽然略有成效，但是有时候还会糊涂、茫然，思路不够清晰。3. 研究意识不够。对材料的收集、积累意识不够及时，总结意识不够，致使不少工作虽然做了，却没有留下相应的第一手资料，尤其是学生方面的材料，为后面的总结分析等工作带来了困难，这是我们以后要努力做好的。2022 年
2022年市级课题研究中期报告总结汇报材料《在摸索中前行 在研究中成长》
