八年级下第七章第1节力课时练(武邑县第二中学)

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1、（人教版）八年级下第七章第1节力课时练（武邑县第二中学）、单选题1.以卵击石”卵破的施力物体是（姓名:班级: 三：A.人B.卵C.石D.手2.质量相等的甲、乙两同学站在滑板上，在旱冰场上相对而立，如果甲用60 N的力推乙，如图所示。以下分析正确的是（A.同时，乙对甲的推力小于始终受到60N推力的作用60 ND.B.甲静止不动，乙向后退C.乙后退的过程中,甲由静止变为后退，说明力的作用是相互的3.如图所示，天花板下用绳子吊着物体A,则对物体A施力的物体有（A.天花板，绳子B.绳子地球C.天花板，地球D.绳子，地面9 / 94 .下列各要素中，不属于力的三要素的是A.力的方向B.力的大小C.力的施

2、力物体D.力的作用点5 .关于力的概念，下列说法中错误的是B.物体受力的同时也一定在施力D.力是改变物体运动状态的原因C.只A.力是物体对物体的作用有接触的物体才能产生力的作用6 .在足球场上，优秀运动员的脚踢在球的恰当的位置，球会划过一道弧线飞转过守门员而使球进入球门，这就是所谓的香蕉球”。这里的：恰当的位置”从力的三要素分析是指力的（A.大小B.方向C.作用点D.以上都是7.王明同学用力提一桶水时这两个力的三要素（），他对水桶施加一个提力，同时水桶对王明的手也施加一个拉力，则A.完全相同同，方向和作用点都不同B.大小、方向都相同，作用点不同C.大小相D.作用点相同，大小、方向都不同8.划艇

3、比赛的运动员随着有节奏的号子声，大家齐心合力划动木桨使船快速前进的力是A.水对船的作用力 对木桨的作用力B.人对木桨的作用力C.木桨对水的作用力D.水9.如图所示，固定着磁体的小车靠近固定着铁块的小车时，下列说法中正确的是磁体铁块固定着俄体和铁块的两辆小车A.磁体吸引铁块的力淇施力物体是铁块B.只有当磁体与铁块接触时，才会产生力的作用C.磁体对铁块有吸引作用，而铁块不会吸引磁体D.它们虽然没有直接作用，但也会产生力的作用10 .下列过程中，有一个力的作用效果与其他三个不同类，它是（A.把橡皮泥捏成不同造型B.进站的火车受阻力缓缓停下C.苹果受重力竖直卜落D.用力把铅球推出11 .如图所示，将一

4、薄钢条的下端固定，分别用不同的力去推它，使其发生甲、乙、丙、丁各图中的形变，如果力的大F产F3=F4F2,那么，能说明力的作用效果跟力的作用点有关的图是TA.图甲和图乙B.图甲和图丙C.图甲和图1D.图乙和图丙12.下列现象中，物体的运动状态没有发生改变的是（）A.熟透的苹果从树上竖直落下 出来的子弹在空中飞行B.小孩从直滑梯上匀速滑下D.地球同步卫星绕地球匀速转动C.从枪膛射13.俗话说一个巴掌拍不响”这是因为（）A. 一个巴掌的力太小B.人不会只有一个巴掌C.力是物体对物体的作D.只有一个物体也可以产生力的作用14.如图所示为一种常用核桃夹，用大小相同的力垂直作用在B点比A点更易夹碎核桃，

5、这说明力的作用效果与（A.力的大小有关 关B.力的方向有关C.力的作用点有关D.受力面积有15 .用一水平推力推矿泉水瓶的下部，水瓶会沿桌面滑动，用同样大小的水平推力推矿泉水瓶的上部，水瓶会翻到。这说明力的作用效果与（）A.力的大小有关B.力的方向有关C.力的作用点有关D.受力面积有关16 .如图所示，用手指压圆珠笔芯使它弯曲，同时手指感到疼痛，这个实验不能说明A.力的作用是相互的B.力是物体对物体的作用C.力可以改变物体的形D.重力的方向竖直向下17 .如图所示的运动情景中，最明显地反映出力使物体发生形变的是A.撑杆变弯B.拦网改变排球运动方向C.守门员抱住足球D.骑车在公路上加速18 .用

6、绳子系住水桶，手握住绳子从井中提水，手受到竖直向下的力，此力的施力物体是（）A.地球B.水桶C.绳子D.手19 .课本放在水平桌面上，课本受到的支持力的施力物体是（）A.课本B.地面C.桌面D.以上都不是20 .拿鸡蛋去碰石头，鸡蛋会被碰破而石头不会破，对此现象下列说法正确的是（）A.鸡蛋受到了力的作用，而石头没有受力B.石头碰鸡蛋的力大于鸡蛋碰石头的力C.石头碰鸡蛋的力等于鸡蛋碰石头的力D.石头碰鸡蛋的力和鸡蛋碰石头的力都作用在鸡蛋上了评卷人得分多选题A. A21.(多选)如图关于各图的说法，正确的是DB. BC. CD.评卷人得分三、填空题22 .找出下列情况下的施力物体和受力物体(1)风

7、吹草动，施力物体是，受力物体是(2)磁铁吸引铁钉，施力物体是，受力物体是(3)手握啤酒瓶，施力物体是，受力物体是.A处，木块前进；若用手推它(4)电梯载人上楼，施力物体是，受力物体是23 .如图所示，一个长方体木块立在桌上，用手指沿水平方向推它的的B处，木块倾倒.此实验说明。24 .如图所示，将一根弹簧挂在天花板上，某人用方向相同的两个力作用于弹簧，已知FF2,观察比较甲、乙、丙三图，可知力的作用效果与力的有关21号运动员，使21号运动员从静止变为运动,这表明力可以改25.如图所示,3号运动员用力推变物体的.26 .一辆飞驰的汽车突然碰到水泥墩上，汽车车头被撞瘪，汽车也停下了，这个现象说明力可

8、以还可以.27 .如图所示，用球拍击球时，如果以球为研究对象，施力物体是，受力物体是。28 .力能改变物体的，使它发生形变；力还可以改变物体的。（如图所示工这一现象说；(2)29 .在溜冰场上，甲推乙，结果甲、乙同时向相反的方向运动明：30 .如图所示，运动员用网球拍击球时，球和网球拍都变了形.这表明两点：一是力可以使物体发，表生,二是力的作用是的。此外，网球拍击球的结果，使球的运动方向和速度大小都发生了变化明力还可使物体的 发生改变。31 .图是物理教材中的两幅插图，甲图表示小铁球受磁铁作用力的情况，说明力可以改变物体的乙图是坐在船中的人用手推另一只船时，自己坐的船同时后退，说明物体间力的作

9、用是。甲乙32 .小亮参加立定跳远考试，起跳时他用力向后蹬地，就能向前运动，一是利用了物体间力的作用是,二是利用了力可以改变物体的。33 .如图所示，在用扳手才螺母时，往往要握在扳手的末端然后用力拧，其原因是；大部分螺母在拧紧时要按顺时针方向用力，拧下螺母时要按逆时针方向用力，这说明。34 .暴风雨来临前，狂风把小树吹弯了腰，把落叶吹得漫天飞舞。从力的作用效果分析风力使小树发生了，使落叶的发生了改变。评卷人得分简答题35 .同学们在推门的过程中，能够体验到力的三要素对力的作用效果的影响，请你提出其中一个能影响力的作用效果的因素，并利用如图所示场景设计一个能体验到力的作用效果与该因素评卷人有关”

10、的过程。得分五、作图题，请作出木箱受到的推力的示意37 .在水平面上的物体A受水平方向的150N的向右的拉力作用，画出A所受拉力的示意图。物体B受一个与水平方向成30角的斜向上50N的拉力作用，画出B所受拉力的示意ABO，请你从图。评卷人得分六、实验题39.现给你一块长木板、38 .如图所示，悬挂在绳上的小球受到的拉力是3N,画出小球所受拉力的示意图。一个小木块、一颗小钢珠、两块磁铁、两个小车、两个皮球中任选器材设计几个实验，说明以下力学知识：(1)两个互不接触的物体间也可以产生力的作用。(2)力的作用是相互的。(3)力可以改变物体的形状。(4)力可以改变物体的运动状态。参考答案1 .【答案】

11、C2 .【答案】D3 .【答案】B【解析】物体A受到重力和拉力，重力施力物体是地球，拉力施力物体是绳子。故选B。4 .【答案】C5 .【答案】C6 .【答案】C7 .【答案】C8 .【答案】D【解析】力的作用是相互的,划船时,人利用桨对水施加了力的作用,水对桨和船也施加了力的作用,所以船会前进,故选D。9 .【答案】D【解析】磁体吸引铁块，磁体是施力物体；力的作用是相互的，铁块对磁体也有吸引；磁体与铁块无直接作用，但也产生里的作用。故选D。10 .【答案】A【解析】把橡皮泥捏成不同造型,橡皮泥的形状发生变化,是力改变物体形状,火车缓慢停止，苹果下落，把铅球推出，都是力改变物体的运动状态。故选A

12、。11 .【答案】C12 .【答案】B【解析】物体的运动状态发生改变，可以是运动方向改变，也可以是运动速度大小改变。13 .【答案】C14 .【答案】C【解析】由图可看出，力的大小和方向相同，作用点A、B不同，在B点比A点更易夹碎核桃,说明力的作用效果与作用点有关。15 .【答案】C【解析】用同样大小的力，沿同一方向推水瓶上的不同点时，会产生不同的作用效果，这说明力的作用效果与力的作用点有关，故选C。16 .【答案】D【解析】手感觉疼痛，原因是手对圆珠笔芯施加力的作用的同时，受到圆珠笔芯的反作用力，说明力的作用是相互的，A对；手对圆珠笔芯施加力的作用，手是施力物体，圆珠笔芯是受力物体，说明力是

13、物体对物体的作用，B对；圆珠笔芯发生弯曲，说明力可以改变物体的形状，C对；物体受到的重力的方向是竖直向下的，圆珠笔芯形状的变化与重力方向无关，D错；故选D。17 .【答案】A【解析】“撑杆变弯”是力使物体形状发生了改变，故A选项符合题意;“拦网改变排球的运动方向”是力使排球的运动状态发生了改变，故B选项不符合题意;“守门员抱住足球”是力使足球由运动变为静止,改变了足球的运动状态，故C选项不符合题意;“骑车在公路上加速行驶”是力改变了车的运动速度，改变了物体的运动状态，故D选项不符合题意。故选A。18 .【答案】C【解析】由题意知，该力是绳子和手之间的相互作用，手受到绳子向下的力，则受力物体是手

14、,施力物体是绳子，故选C。19 .【答案】C【解析】力是发生在相互作用的两个物体之间，课本放在水平桌面上时，课本和桌面之间发生了力的作用,桌面支持着课本，给课本一个向上的支持力,所以课本受到的支持力的施力物体是桌面，故选A。20 .【答案】C【解析】由于物体间力的作用是相互的，用鸡蛋去碰石头时，鸡蛋给石头一个作用力，石头同时也给鸡蛋一个作用力，故A选项错误；相互作用在鸡蛋和石头上的这两个力是同时产生的且大小相等，故B选项错误，C选项正确；鸡蛋壳的承受力比石头的承受力小得多，所以在受到同样大小的作用力时鸡蛋被碰破而石头不会破，故D选项错误。故本题选Co21 .【答案】ABC【解析】力的作用效果有

15、两种：改变物体的形状和改变物体的运动状态。A、B选项是力改变了物体的形状,C选项是力改变了物体的运动状态,A、B、C选项都正确;脚踢球后，力主要是改变球的运动状态，故D选项错误。22 .【答案】电梯人23 .【答案】力的作用效果与力的作用点有关24 .【答案】大小25 .【答案】运动状态26 .【答案】改变物体的形状改变物体的运动状态27 .【答案】球拍球28 .【答案】形状运动状态29 .【答案】（1）力可以改变物体的运动状态（2）物体间力的作用是相互的30 .【答案】形变相互运动状态31 .【答案】运动状态相互的32 .【答案】相互的运动状态33 .【答案】力的作用点能够影响力的作用效果力

16、的方向能够影响力的作用效果34 .【答案】形变运动状态35 .【答案】（写出下列答案之一即可）（1）提出问题：力的作用效果与力的大小有关。体验过程：在门上的A点（或B点）分别用方向相同、大小不等的力推门，并感受力的作用效果（作用效果体现为:开门或关门的快慢、容易程度、是否能开门或关门，通过比较体验到，力越大，力的作用效果越明显。（2）提出问题：力的作用效果与力的方向有关。体验过程：在门上的B点或C点（或说同一彳用点）分别用大小相等，方向不同的力推门，并感受力的作用效果（作用效果体现为：开门或关门的快慢、容易程度、是否能开门或关门、是开门还是关门工通过比较体验到，力的作用效果与力的方向有关。（3

17、）提出问题：力的作用效果与力的作用点有关。体验过程：在门上的A点和B点分别用方向相同，大小相等的力推门，并感受力的作用效果（作用效果体现为：开门或关门的快慢、容易程度、是否能开门或关门，通过比较体验到，力的作用效果与力的作用点有关。36 .【答案】如答图所示37 .【答案】如答图所示国38 .【答案】如答图所示O39 .(1)【答案】一颗小钢珠、一块磁铁，相隔一定距离一看到小钢珠被磁铁吸过去；或者:两个小车、两块磁铁，每个车放一块磁铁，相隔一定距离一一小车相互靠拢或相互远离；(2)【答案】两个皮球，向中间挤压一一两球均变形，说明力的作用是相互的；(3)【答案】一个皮球，用力捏,球变形，说明力可以改变物体形状；(4)【答案】一颗小钢珠、一块磁铁。将钢珠放在离磁铁一定距离处，放手，小钢珠向磁铁滚去。小钢珠从静止变为运动，说明力可以改变物体运动状态。