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1、异型弹簧异型弹簧大型弹簧大型弹簧碟型弹簧碟型弹簧圆弹簧圆弹簧板弹簧板弹簧片弹簧片弹簧探究的过程探究的过程1 1、提出、提出问题问题: :弹力与形变的关系弹力与形变的关系2 2、猜想与、猜想与假设假设: :3 3、制定计划、制定计划 设计设计实验实验: :4 4、进行实验、进行实验 收集收集证据证据: :5 5、分析、分析论证论证: :（1）弹力大小与哪个量有关？可能是什么关系？）弹力大小与哪个量有关？可能是什么关系？（2）用什么方法来验证？初步说一说你的方案？）用什么方法来验证？初步说一说你的方案？（3）实验时怎样知道弹力有多大呢？）实验时怎样知道弹力有多大呢？（4）实验时弹簧形变的有关长度又
2、怎样知道呢？）实验时弹簧形变的有关长度又怎样知道呢？ （5）用什么方法处理这些数据，一目了然地表示出关系？）用什么方法处理这些数据，一目了然地表示出关系？（1 1）你选择哪些器材？）你选择哪些器材？（2 2）说一说你实验的步骤？）说一说你实验的步骤？画出画出F-xF-x图象、写出函数关系、用语言把结论表述出来。图象、写出函数关系、用语言把结论表述出来。胡克定律：胡克定律：在弹性限度内，弹簧弹力的大小在弹性限度内，弹簧弹力的大小 与与弹簧的伸长（或缩短）量成正比。弹簧的伸长（或缩短）量成正比。 公公 式式: F=k x （k为弹簧的劲度系数，单位为为弹簧的劲度系数，单位为N/m,大小与大小与 弹
3、簧的材料、粗细、横截面、长度有关弹簧的材料、粗细、横截面、长度有关）胡克的生平胡克的生平典例分析：典例分析： 一根质量可以不计的轻弹簧，自然长度一根质量可以不计的轻弹簧，自然长度l0=10cm；固定其上端，在下端挂一个重量固定其上端，在下端挂一个重量G=10N的重物时，长度的重物时，长度变为变为l1=12cm。求：这弹簧的劲度系数多大？。求：这弹簧的劲度系数多大？解：设挂解：设挂10N的重物时，弹簧的伸长量为的重物时，弹簧的伸长量为x, x=l1-l0=2cm=0.02m 由二力平衡可得由二力平衡可得: 弹簧的弹力弹簧的弹力F=G=10N 由由F=KX得：得： k=F/x=10/0.02=50
4、0N/m小小 结结2 2、学法、学法（1）探究学习的方法）探究学习的方法（2）用数学处理）用数学处理 物理问题的方法物理问题的方法1 1、知识、知识胡克定律及公式胡克定律及公式劲度系数劲度系数K优化训练优化训练：1、将、将G=50N的物体悬挂在轻质弹簧上的物体悬挂在轻质弹簧上,将弹簧固定在天花板上，将弹簧固定在天花板上，静止时弹簧伸长了静止时弹簧伸长了2.0cm, 此时弹簧的弹力是多大此时弹簧的弹力是多大?弹簧的劲度弹簧的劲度系数多大？如果将弹簧取下，再在上端施加一个竖直向上的系数多大？如果将弹簧取下，再在上端施加一个竖直向上的50N的拉力的拉力,物体仍然静止物体仍然静止,那么弹簧的伸长量又是
5、多少那么弹簧的伸长量又是多少? 答案：答案：50N2500N/m2.0cm2、用、用5N的力可以使一轻弹簧伸长的力可以使一轻弹簧伸长8mm，现在把两个，现在把两个这样的弹簧串联起来，在两端各用这样的弹簧串联起来，在两端各用10N的力来拉它们，的力来拉它们，这时弹簧的总伸长应是这时弹簧的总伸长应是 （ ）A4mm B8mmC16mm D32mmD3、关于胡克定律的下列说法，正确的是、关于胡克定律的下列说法，正确的是 （ ）A拉力相同、伸长也相同的弹簧，它们的劲度相同拉力相同、伸长也相同的弹簧，它们的劲度相同B劲度相同的弹簧，弹簧的伸长相同劲度相同的弹簧，弹簧的伸长相同C知道弹簧的劲度，就可以算出
6、任何拉力下的弹簧伸长知道弹簧的劲度，就可以算出任何拉力下的弹簧伸长D劲度和拉力、伸长没有关系，它只决定于弹簧的材料、劲度和拉力、伸长没有关系，它只决定于弹簧的材料、长度、弹簧丝的粗细长度、弹簧丝的粗细AD4、把一根劲度系数、把一根劲度系数k=1000N/m的弹簧截成等长的两段，的弹簧截成等长的两段，每一段弹簧的劲度系数为每一段弹簧的劲度系数为 A500N/m B1000N/mC1500N/m D2000N/mD5、一根弹簧挂、一根弹簧挂0.5N的物体时长的物体时长12cm，挂，挂1N的物体时长的物体时长14cm，则劲度系数为则劲度系数为_。25N/m6、如图、如图5，GA=100N，GB40N，弹簧的劲度系数为，弹簧的劲度系数为500N/m，不计绳重和摩擦，求：物体不计绳重和摩擦，求：物体A对支持面的压力和弹簧的伸长量。对支持面的压力和弹簧的伸长量。60N0.08m作业课本第54页 练习-3
31弹簧的弹力2
