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1、人教版二年级上册七的乘法口诀教学设计执教者：港北区庆丰中心校 钟璇教学内容：教材72页例1 练习十六第3、5、7、8题教学目标：1、经历编制7的乘法口诀的过程，体验7的乘法口诀的来源和意义 2、熟记7的乘法口诀，会用一句口诀计算两道有联系的乘法算式，尝试运用7的乘法口诀解决简单的生活小问题。3、培养学生的观察能力，初步学习运用类推迁移的方法学习新知识。教学重点：编、熟记7的乘法口诀，会用口诀计算有联系的乘法算式。教学难点：编制和准确、快速记忆口诀，初步应用口诀解决问题。教学设计：一、温故导新：1、口算。学生说出得数，并说出所用的乘法口诀。43 54 3461463665665355 23152
2、、找规律填数，说说你是按什么规律填数。 7 14 28 3、同学们已经学习了16的乘法口诀。今天，我们继续学习新知识。老师现在有一些七巧板拼成的图形。大家一起来看看吧！二、创设情境，学习新课1、多媒体课件2。出示表格，学生说说表格所表达的意思。图案个数1234567块 数72、自主探索，试编口诀。（1） 师：一组七巧板有七块板，摆一个图案要用7块板，如果摆2个图案需要几块板呢？3个、4个一直到7个图案，一共要多少块板呢？请小朋友们思考一下填在72页的表格里。（2） 指名汇报，呈现课件答案。（3）师：一个图案用7块板，表示几个几？（生说，师依次提示并板书1个7，2个7，3个7，4个7，5个7，6
3、个7，7个7）师：（指着1个7）你会列出算式吗？（生说，师板书17 71）3、填空72页例题的口诀师: 老师想考考小朋友,谁能根据这些算式编出乘法口诀? (指名答师板 一七得七) 二(2)班小朋友们真聪明,那现在请大家把书上的填空补充完整，看谁做得又对又快。4、师生交流、熟记口诀(1)齐读口诀师：咱班的小朋友真棒,能自己编出了口诀。现在我们来读一遍。(2)思考问题 分组讨论师:你发现“7的乘法口诀”一共有几句？每句有什么联系？（有7句，后一句的得数比前一句多7。）(3)再读口诀三、解决问题： 1、 出示小黑板练习 口算并说出乘法口诀。73 75 4771 7637272、 出示课件6师:一个星
4、期有7天,两个星期有几天?三个星期呢?用练习本做题3、 出示课件转盘游戏。出示转盘。师：仔细看着指针，指针指着谁，请说出两数相乘的结果是多少？并说说运用了哪一句7的乘法口诀？ 4、出示小动物找家课件 帮助小动物找家四 应用知识 巩固提高1、出示课件 欣赏七言诗。师：同学们，七是一个奇特的数字，学习中,不论是数学或者语文学习,我们都经常遇到和7有关系的，大家来看这首古诗。（课件播放）在这首诗一共有多少个字呀？你是用哪句口诀算出来的？2、出示西游记影象 并出示问题师:这段文字里有两个空.哪位小朋友知道应该填哪句口诀?五、总结课堂内容1、这节课我们学习了几的乘法口诀，共有几句。2、齐背诵7的乘法口诀。
二年级上册《七的乘法口诀》教学设计
