2014年11月三级心理咨询师真题【技能详细解析参考答案】(1)解析

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1、2014年11月三级心理咨询师真题【技能+参考答案】完整版第一部分 技能选择题（1100题，共100道题）本部分由十四个案例组成。 请分别根据案例回答1100题，共100道题。每题1分，满分100分。每小题有一个或多个答案正确， 请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。错选、少选、多选，该题 不得分。案例一：一般资料：求助者，男性，41岁，国企职员。（人口学资料） （遇到对话资料往往要考评心理咨询技术： 参与性技术和影响性 技术，心理咨询的态度，找原因（心理、生理、社会）找症状：心理、 生理、社会）案例介绍：求助者由于亲子问题前来咨询。下面是心理咨询师与求助者之间的一段咨询对话。求助者：我儿子今

2、年十四岁，读初中二年级。他上小学的时候， 我一直在外地工作，一个月才回一次家，只有他妈妈和他生活在一起。儿子 小时候就很顽皮，他妈妈根本管不了他。每次我回家，他妈妈就会 和我说孩子又如何地不听话， 我听了以后就会特别生气（愤怒等。）（情绪），然后就把孩子揍一顿（惩罚法）（行为矫正常用方法：增强法：正强化、负 强化。惩罚法：一般性惩罚、特殊性惩罚。消退法代币管制法。建立 新行为常用技术：行为塑造技术、行为渐隐技术）。孩子读初一的时 候，我申请调动工作回到本地。回来一段时间后，我发现孩子很怕我，平时基本不和我交流，更不会和我说心里话。孩子处在青春期，作为家长，我居然一点都不清楚孩子心里的想法，我很

3、着急（担忧、烦燥、焦虑、顾虑等）（情绪）。 于是我就经常找机会和孩子沟通，试着和他做朋友。可是，我儿子根本就不愿意理我，一回到家就躲在自己的房间里。我现在特别 烦躁（情绪），孩子有时候做错事，我忍 不住就狠狠地训他， 甚至会像他小时候那样揍他（惩罚） 。因为这个，孩子 更加躲着我了。您说，我该怎么办啊？心理咨询师： 您的孩子正值青春期， 很少和您交流，尽管您非常努力 地尝试着与孩子多沟通，但似乎没有什么效果 （内容反应、释义、说明）， 这让您很着急（情感反应），对吗？（封闭式提问，作用：明确问题、澄清事实、获取重点、缩小讨论范围）求助者：是啊！我现在不仅 着急（焦虑情绪） ，还特别生气（愤 怒

4、情绪）。我这个当爸爸的都主动向他示好了，这孩子不但不领情还总躲着我，您说气人不气人（愤怒 情绪）！心理咨询师：我非常理解您作父亲的这种心情（共情）。您刚才 说您认为（觉得、感觉都属于认知） 只要主动和孩子沟通，孩子就应该（一定，必须等。认知：绝对化要求） 积极配 合您，对吗？（封闭式提问）求助者： 那当然，我是他爸爸，他就应该（认知，绝对化要求）听我的！心理咨询师：那您的意思是，孩子一定（绝对化要求）要事事听从家 长的安排。求助者：是呀，家长做的一切都是为了孩子好啊。心理咨询师：那您小的时候，事事都听从您父母的安排？求助者：（沉默）（代表思考。复习沉默的类型），那倒也不心理咨询师： 那是什么原

5、因，使您没有事事听从您的父母呢？（开放性提问，具体化技术，参与性技术）求助者：小孩子嘛，总会有些自己的想法，而且有时候明知道父母是对自己好， 但就是接受不了父母的一些教育方法。心理咨询师：您说得很对。那您有没有想过您的孩子也许就是接受不 了您的教育方法呢？求助者： (沉默)(思考型， 也许我的方法真的有问题？您有什么好的建议吗？心理咨询师：您以前的教育方法主要是批评甚 至是体罚，这样很容易引起孩子的逆反心理。我建议您在教育孩子的过程中，对孩子的积极行为多 给予奖励和表扬，对孩子不太过分的消极行为进行漠视和淡化。(技 术：指导，影响性技术。方法：阳性强化法)多选：1、该求助者的情绪症状包括()。

6、(A)紧张(B)抑郁(C)烦躁(D)愤怒单选：2、在本案例中，求助者 不合理信念(不合理信念的类型：绝 对化、糟糕至极)的特征主要是()。(A)个人化(B)绝对化要求(C)选择性消极关注(D)过分概括化单选：3、在本案例中，求助者 教育孩子的方法属于()(A)消退法(B)阳性强化法(C)惩罚法(D)代币管制法单选：4、在咨询对话中，求助者第一次沉默(沉默的类型)可能是(八(A)反抗型(B)思考型(C)内向型(D)情绪型多选：5、在本案例咨询过程中，心理咨询师表现出的咨询态度(咨询的五种态度)包括()o(A)面质(B)设身处地(C)尊重(D)积极关注多选：6、在咨询过程中，心理咨询师使用的 参与

7、性技术包括()。(A)倾听(一般参与性技术必选答案)(B)开放式提问(C)说明(D)封闭式提问多选：7、在咨询过程中，心理咨询师使用的 影响性技术包括()。(A)指导(B)内容表达(C)释义(D)情感表达单选：8在本案例中，心理咨询师建议求助者对孩子尝试的新方法属于()。(A)增强法(B)代币管制法(C)消退法(D)阳性强化法单选：9、本案例中咨询师针对求助者所用的 咨询方法属于()。(A)合理情绪疗法(B)阳性强化法(C)行为渐隐技术(D)代币管制法多选：10、行为矫正的常用方法 包括()。(A)增强法(B)惩罚法(C)消退法(D)代币管制法案例二：一般资料：求助者，男性，40岁，外企高管。

8、(一般人口学资料) 案例介绍：求助者于国外名牌大学博士毕业，回国后一直在一家知名外企工作。求助者全心扑在事业上，一直无暇顾及个人问题。两年前经人介绍，结识了现在的女友。虽然求助者比女友大了十几岁， 但相处一年多以后，双方都觉得对方比较适合自己，很快发展到谈婚 论嫁的阶段。但让求助者没想到的是，女友的父母以求助者年龄过大 为由，坚决反对两人的婚事。求助者希望女友能够冲破家庭的阻挠， 尽快和自己结婚。但女友觉得父母年纪大了，身体又不好，应该耐心 做父母的工作，不应不顾老人的感受而仓促结婚。（婚恋史）三个月前，求助者和女友为了结婚的事情，发生了激烈的争吵，随即两人陷 入冷战（社会诱发事件一）。正当（

9、叠加性压力）求助者为感情问题 烦恼（情绪）的时候，求助者的下属在工作中出现了重大失误，险些 给公司造成巨大损失。因为这件事，求助者受到了总公司高层领导的 批评。这让求助者觉得很没面子。（社会诱发事件2）两个多月来（病程），求助者一直郁郁寡欢，心情烦躁，（情绪） 食欲下降，经常失眠（生理），工作时也无精打采，工作效率明显下 降（社会功能），回避同事同学的聚会。（泛化）心理咨询师观察了解到的情况：求助者是家中独生子（人口学资 料），从小学习成绩优异，（成长史）争强好胜，追求完美，较自我中 心。（人格特征） 多选：11、该求助者目前的情绪症状包括（）。（A）烦躁（B）恐惧（C）愤怒（D）抑郁多选：1

10、2、该求助者遭遇的负性生活事件包括()(A)四十岁未结婚(B)女友父母反对婚事(C)比女友年龄大(D)受到公司领导批评多选：13、该求助者社会功能受损的指标 包括()(A)与女友冷战(B)工作效率明显下降(C)被领导批评(D)回避同事同学聚会单选：14、该求助者承受的压力属于()。(A)单一性生活压力(B)叠加性压力(C)破坏性压力(D)精神性压力多选：15、引发该求助者 心理问题的可能原因 包括()(A)与女友冷战(B)人格特征(C)被领导批评(D)情绪困扰单选：16、对该求助者最可能的诊断是()(A)一般心理问题(B)严重心理问题(C)神经症性心理问题(D)精神病性问题多选：17、 对该求

11、助者 可以采用的心理测验 包括()。(A) SAS(B) EPQ(C) SDS(D) 16PF单选：18、在本案例中，最恰当的咨询目标(心理学问题)是()。(A)改善负性情绪(B)与女友结婚(C)提高工作效率(D)缓解躯体症状单选：19、在本案例中，心理咨询师要与求助者 商定咨询目标与方案, 应该在()。(A)诊断阶段(B)咨询阶段(C)巩固阶段(D)提高阶段多选：20、 心理咨询师应当持有的 咨询态度包括()。(A)尊重(B)热情（C）真诚（D）积极关注案例三：一般资料：求助者，女性，38岁，事业单位职工。（一般人口学 资料）案例介绍：求助者大专学历，工作能力强，人际关系好，深受领 导和同事

12、的好评。（工作状态）一年前， 因为没有本科学历， 在单位 的干部竞聘中，未能如愿竞聘为副处级干部。（社会诱发事件一）这 件事情让求助者认识到学历的重要性。 此后，求助者对自己读小学的 女儿开始严格要求。半年前开始，求助者除了要求女儿完成学校的学 习任务外，还让女儿参加很多的校外补习班。两个月前，求助者和丈 夫商量再给女儿多报一个补习班时，丈夫表示强烈反对，并指责求助 者剥夺了女儿所有的业余时间，让女儿成为学习机器。求助者当即和 丈夫大吵一架，此后一直和丈夫处于冷战状态（社会诱发事件二）。近一个月来（病程），求助者每当想到丈夫不但不理解自己的苦心， 还对自己横加指责，就感到很伤心（情绪），同时也

13、非常愤怒（情绪）， 有时还有头痛、头晕（生理）的情况。只有不想这件事的时候，心情 才会好些。（未泛化）心理咨询师观察了解到的情况：求助者是 家中长女（人口学资 料），好强，追求完美（人格特征）。多选：21、该求助者的情绪症状 包括（）。（A）恐惧(B)悲伤(C)烦躁(D)愤怒多选：22、该求助者的躯体症状包括()。(A)头痛(B)食欲下降(C)头晕(D)睡眠问题单选：23、该求助者症状持续的时间是()。(A)一个月(B)半年(C)两个月(D)一年多选：24、心理咨询师 还需要了解该求助者的资料包括()(A)性格特征(B)体检报告(C)认知倾向(D)病程长短多选：25、该求助者的心理状态 属于(

14、)。(心理的分类)(A)心理正常(B)心理异常(C)心理健康(D)心理不健康单选：26、对该求助者 最可能的诊断是()(A)一般心理问题(B)严重心理问题(C)神经症性心理问题(D)精神病性问题多选：27、在本案例中，恰当的 咨询目标(心理学性质)包括()(A)让丈夫理解自己(B)改善情绪症状(C)让女儿努力学习(D)学会理解别人单选：28、如果在咨询阶段，该求助者一直处于强烈的情绪反应状态, 这说明该求助者出现了阻抗， 其阻抗的表现形式属于()。(A)理论交谈(B)情绪发泄(C)谈论小事(D)假提问题多选：29、在本案例中，咨询师方面对咨询关系的建立与维护有至关 重要的影响(技能教材5 2页

15、)因素包括()。(A)咨询理念（B）咨询态度（C）个性特征（D）咨询理论多选：30、心理咨询师控制会谈和转移话题的技巧包括（）。（A）释义（B）引导（C）中断（D）情感反射案例四：一般资料： 求助者， 女性，32岁， 公务员。 （一般人口学资料）案例介绍：求助者两年前离异，一直独自带着孩子生活。一年前， 求助者与多年未联系的初恋男友偶遇。 初恋男友一直未婚，当得知求 助者离异后，便对求助者展开追求。随着时间的推移，两人相处越来 越融洽。几个月前，求助者正式向孩子介绍自己的男友。没想到8岁 的儿子对男友非常排斥，甚至表示如果求助者再婚，他就要去和爸爸 一起生活。（社会诱发事件，现实因素） 儿子的

16、强烈反对让求助者非 常为难一方面舍不得让孩子离开自己，另一方面又不愿辜负真心对待 自己的男友。（双趋冲突，常形），两个多月来（病程），求助者一直情绪低落，无精打采（情绪属 于心理），注意力不集中，记忆力下降，（认知心理）工作效率因此明 显下降（社会功能）。求助者甚至开始回避和同事聊天，因为一旦听 到他人聊起家庭、婚姻的话题，求助者心里就会觉得很不舒服。（泛化)心理咨询师观察了解到的情况：求助者是家中独生女(人口学资 料)，父母均是军队退休干部，家教非常严格。(社会原因)求助者内 向，依赖性强，优柔寡断。(人格特征)多选：31、该求助者与 认知有关的症状包括()。(A)记忆力下降(B)情绪低落(

17、C)注意力不集中(D)头痛头晕单选：32、该求助者所 遭遇的负性生活事件 是()。(A)孩子反对求助者再婚(B)与初恋男友相遇(C)离异独自带孩子生活(D)回避和同事聊天多选：33、该求助者的人格特征包括()。(A)优柔寡断(B)内向(C)争强好胜(D)依赖他人多选：34、该求助者心理问题的特点 包括()。(A)人格障碍(B)存在心理冲突(C)负性情绪(D)社会功能受损多选：35、评估该求助者临床症状的严重程度，可选用的心理测验 括()。(A) SDS(B) SCL-90(C) LES(D) 16PF单选：36、对该求助者最可能的诊断是()。(A)一般心理问题(B)严重心理问题(C)神经症性心

18、理问题(D)精神病性障碍多选：37、引发该求助者心理问题的 可能原因包括()。(A)社会功能受损(B)人格特征(C)负性生活事件(D)情绪困扰单选：38、如果在咨询过程中，该求助者的某些表述出现了与常理不 符的情况，心理咨询师想要进一步澄清事实，可以使用()。(技能操作9页)(A)面质技术(B)鼓励技术(C)解释技术(D)重复技术多选：39、选择会谈内容的原则 包括()。有效咨询目标的条件(A)可接受(B)有效(C)积极(D)量化多选：40、制约心理咨询有效性的因素包括()。(A)一般性有效因素(B)求助者的潜在适应能力(C)特殊性有效因素(D)求助者的生长、复愈能力案例五：一般资料：求助者，

19、男性，30岁，国企职员。一般人口学资料案例介绍： 近几个月来， 求助者开始自言自语，仿佛在和他人对 话，同时还会伴有恐惧的表情。最近一个月，求助者的情况更加严重, 躲在家里不肯出门，更不肯去上班，说是有人要谋害他。求助者要求 报警，(认知一一思维一一思维内容障碍一一妄想)亲人朋友反复劝 说无效，因此被家人强行带来咨询。(无自知力，不主动求医)下面是心理咨询师与求助者的一段对话：心理咨询师：什么原因使您觉得有人要害您呢？（开放式提问一摄入性会谈一一具体化技术）求助者：我听到的啊！总有人对我说“你是坏人，我们要为了正 义除掉你”，（认知感知觉知觉幻觉真性幻觉幻听言语性幻听一一评论性）可是我真的没做

20、过什么坏事，但我怎么和他 们解释都没有用，最近他们还派人监视我，跟踪我！心理咨询师：您怎么知道有人在监视您、跟踪您呢？（开放式提问一一摄入性会谈一一具体化技术）求助者：我看见的啊！我每次到楼下，总能看见周围有人经过。 走在路上的时候，总有各种车跟着我，这不就是在监视我、跟踪我嘛！ 对了，还有人经常骂我！心理咨询师：您知道是谁骂您吗？求助者：不知道！不过我每次打开电视机，就能听到里面有声音 骂我“坏蛋、坏蛋”，只有关上电视机，这个声音才会消失。（功能性幻听） 心理咨询师：如果我建议您去医院做个检查，您愿意去吗？ 求助者：我才不去呢，我又没病！多选：41、求助者的主要症状包括（）。(A)思维奔逸(

21、B)幻觉(C)感觉过敏(D)妄想多选：42、求助者认为有人要害他，并认为有人跟踪监视他，表明其 可能存在()。(妄想类型)(A)被害妄想(B)钟情妄想(C)自罪妄想(D)关系妄想单选：43、求助者说他一打开电视机，就能听到里面有声音骂他“坏 蛋、坏蛋”，只有关上电视机，这个声音才会消失，这种情况表明其可能存在()。(A)假性幻觉(B)功能性幻听(C)思维鸣响(D)物理影响妄想多选：44、求助者躲在家里不去上班，甚至不肯出门，表明其可能存 在()。(A)焦虑情绪(B)社会功能受损(C)恐惧情绪(D)人际关系不良多选：45、本案例中该求助者的特点包括()。(A)主动求治(B)自知力完整(C)被动求

22、治(D)无自知力单选：46、求助者目前的心理状态 属于()。(A)心理健康(B)心理不健康(C)心理正常(D)心理异常单选：47、对该求助者最可能的诊断是()。(A)一般心理问题(B)严重心理问题(C)神经症性问题(D)精神病性障碍单选：48、对求助者的情况，心理咨询师应做的工作是()(A)心理咨询(B)心理治疗(C)转诊精神科(D)药物治疗多选：49、心理咨询的主要对象 包括（）。（A）精神正常，心理健康的人群（B）精神正常，心理健康出现问题的人群（C）临床治愈的精神病性障碍患者（D）早期发现的精神病性障碍患者案例六：一般资料：求助者，女性，39岁，小学教师。（一般人口学资料）案例介绍： 求

23、助者3年前与丈夫离婚， 无子女，离婚后与父母共 同生活。（一般人口学资料）求助者有一个哥哥，已婚，与父母在同 一城市生活。两年前求助者的哥哥与父母发生矛盾， 从此再也没有看 望过父母，也从不给求助者主动打电话。今年父亲七十大寿，求助者 想借全家团聚的机会帮助父母和哥哥消除隔阂， 给哥哥打电话，希望 哥哥一家回来一起祝寿，但哥哥说他们一家三口要去国外旅游。 在打 电话的过程中，求助者的父母一直站在她的身旁（家庭状态）。通话结束后，她能够明显感觉到父母的失望， 父亲还责怪她多事儿，说她 连自己的家都保不住还来管别人的事 （社会诱发事件，现实因素）。 求助者很委屈（情绪），那段时间过得 非常难受。每

24、当想起这件事，求助者都暗自伤心（情绪），后悔自己多事，感觉自己很无能（自我 评价低），每天回家看到父母都有些不自在。最近一个多月里（病程）， 茶饭不香，胃里总觉得像是堵着什么东西，头痛，睡眠差，感觉疲惫（生理症状）。主动前来求助，强烈要求摆脱内心痛苦。（有自知力， 主动求医）多选：50、 引发求助者心理问题的 社会原因包括()。(A)父亲的指责(B)调节家庭矛盾未果(C)工作压力大(D)后悔自己离婚单选：51、该求助者最可能的诊断是()。(A)一般心理问题(B)严重心理问题(C)可疑神经症(D)抑郁性神经症多选：52、对于该求助者，还需要了解的资料 包括()(A)对家庭的看法(B)成长经历(C

25、)身体状况(D)工作记录多选：53、咨询师对于该求助者的 尊重可以表现为()(A)保护求助者的隐私(B)指出其介入父母与兄长矛盾的错误(C)相信求助者改变自我的主观愿望(D)难以接纳求助者时实施转介多选：54、咨询师在倾听时应做到()(A)认真地听(B)适度地听(C)关注地听(D)积极参与单选：55、咨询师在与求助者 商定咨询目标时，应把握的是()。(A)咨询目标尽量高(B)注重与求助者协商(C)咨询目标尽量低(D)与上级咨询师协商单选：56、本案例咨询中求助者曾出现 阻抗，其原因可能是()。(A)失调的行为满足心理需求(B)建立新行为带来的影响(C)失调的行为掩盖深层次矛盾(D)抵抗心理咨询

26、的动机案例七(与案例六为同一案例的不同阶段)：下面是咨询师与求助者的一段对话。心理咨询师：刚才您讲到本想利用父亲生日来调解父母和哥哥的矛 盾，但由于您哥哥的原因这个愿望没有实现，您受到了父亲的埋怨，感觉很伤心、很后悔，身体也不舒服，(内容反应、情感反应)是吧？封闭式 提问，用于澄清事实求助者：是，那段时间我心里一直不舒服。父亲埋怨我多事儿，找个话题就唠叨我几句，说我如果会办事，当初就不至于离婚。我现在也感觉我做人确实挺失败的，（自我评价低）离婚前老公（前夫）就曾 经说不该和我结婚。心理咨询师：我能理解您的感受，（共情）也为 您的经历难过。（情感表达）那以后您哥哥和您联系过吗？您父母也没再想和他

27、联系吗？他们当初的矛盾究竟是什么原因呢？（不恰当的提问方式，复习一下）（也有开放式提问）求助者：（沉默）说实话，我那时候刚离婚不久，心里很乱， 没精力顾及其他的事，所以我也不知道他们究竟是为了什么。（沉默） 不过就算再有矛盾，即便是错在我爸妈，但作为晚辈，他也不能 几年都不露面，甚至连个电话也不打；去年我爸生病，我一个人忙刖忙后，家里、医院两头跑，白天还要上班；事后我打电话告诉他，他只是说“你辛苦了”。作为儿子，父亲得病竟然不闻不问，这也太不孝顺了吧！我父母做事也够绝，2年了，不但不理儿子、儿 媳，孙子的事也从不过问。这两年我侄子过生日，都是我买了礼物去他，考初中的事也是我帮着去办的.心理咨询

28、师： 您稍微休息一下， 喝口水。 （中断） 那您这次来主 要是想解决什么问题呢？（设定目标）求助者：我心里难受，憋屈（情绪）。我平时夹在他们中间，为 他们做了很多事，他们应该（绝对化）能给我这个做女儿、做妹妹的一点面子；而且 我觉得（认知）时间过了那么久了，他们对过去的事应该能够想开一点了； 父亲七十大 寿是个重要的日子，这个机会我认为把握得也非常好。 但是我哥找 了个出国旅游的借口，还是不想回家。鬼知道他们一家是不是真的 去旅游了。现在这事办砸了，爸爸埋怨我，我哥也不接我电话，弄不好他还会觉得是我在他和爸妈之间搅合，在爸妈面前买好。我现在觉得日子都要过不下去了。（糟糕这极）心理咨询师：那么您

29、认为您现在的情绪是父母和哥哥造成的？（封闭式提问）求助者：应该是吧，至少大部分是，还有可能就是我自己确实能力差吧。心理咨询师：您刚才所讲，我们称之为诱发事件，但它们可能并不是造成您情绪困扰的直接原因。（内容表达）求助者：那您觉得直接的原因是什么呢？心理咨询师：是您对这些事情的看法。人们对所遇到的事情会有自己 的看法，这些想法有的是合理的、有的是不合理的，不同的想法会导致不同 的结果。按照合理情绪疗法的ABC理论，您刚才所提到的诱发事件是A,事件之后您产生了情绪和身体上的反应，是结果C,但是A并不是造成C的直接原因，而您对这些事件的看法B才是产生 情绪困扰的真正原因。比如您后悔自己多事儿，感觉父

30、亲也埋怨您多事，但您刚才提到，您在给哥哥打电话的过程中父母一直待在您的身旁，而且没有阻止您给哥哥打电话， 这说明他们对儿子回家团聚是有期待的。作为女儿，您在这件事上尽到了自己的责任。至于能不能成功，不是您所能决定的。接纳一一尊重一一中立一一理解 求助者：听您这么说，我感觉心里舒服多了。您说得有道理，看来是我对这些事情的看法导致了我现在的问题。 您接着给我分析吧！心理咨 询师：您能够接受这个理论我很高兴。(内容反应，情感表达)接下 来还有很多工作要做，咱们一步一步地进行。多选：57、咨询师说“刚才您讲到本想利用是吧？” 在这段话里， 咨询师运用的技术包括()。(技术包括：参与性和影响性)(A)内

31、容反应技术(B)内容表达技术(C)情感反应技术(D)情感表达技术多选：58、在本段对话中，咨询师的 提问包括()。(A)开放式提问(B)封闭式提问(C)多重问题(D)多重选择性问题单选：59、求助者在对话过程中两次出现 沉默，其类型可能是()。(A)情绪型(B)思考型(C)茫然型(D)怀疑型单选：60、咨询师说“您稍微休息一下，喝口水”，表明咨询师()(A)要指导求助者该怎么做(B)对求助者的尊重(C)要控制会谈内容和方向(D)对求助者的共情多选：61、根据ABC理论，该求助者的不合理信念的特征包括()。(A)绝对化要求(B)糟糕至极(C)过分概括化(D)主观推断多选：62、在对话中，求助者出

32、现了 多话现象(不过就算再有矛盾, 即便是错在我爸妈，但作为晚辈，考初中的事也是我帮着去办的) 这种多话类型可能属于()。(A)宣泄型(B)倾吐型(C)表现型(D)表白型单选：63、咨询师说“但您刚才提到，您在这件事上尽到了自己 的责任。”这段话表达了咨询师对求助者的()。(A)真诚(B)热情(C)尊重(D)共情多选：64、咨询师说“我能理解您的感受，也为您的经历难过”，咨 询师使用的技术包括()o(A)内容反应(B)内容表达(C)情感反应(D)情感表达多选：65、咨询师说“您能够接受这个理论我很高兴”，咨询师使用 的技术包括()o(A)内容反应(B)情感反应(C)情感表达(D)自我开放单选：

33、66、这段对话应该属于()o(A)心理诊断阶段(B)领悟阶段(C)修通阶段(D)再教育阶段案例八：一般资料： 求助者， 女性，23岁， 某公司职工。（一般人口学资 料） 案例介绍：求助者自述最近一段时间总是莫名地 担忧和害怕, （情绪）失眠，（生理）经常做噩梦（生理和心理），感觉非常痛苦。 （有自知力）当问及症状产生的原因时，求助者不愿回答（回避）由 母亲代为叙述。并且在母亲讲述事件的时候，求助者走出咨询室，在 另外的屋子里等候。母亲说求助者在一家大型公司担任前台接待工 作，地点为一高层建筑的一楼大堂。 几个月前的一个上午，求助者听 到楼上传来惊叫声，紧接着听到身后不远的拐角处“嘭”的一声，她

34、 和一名同事急忙跑过去，看到地上趴着一个人，身下流了一大滩血。求助者当时一边安抚身边的同伴，一边打电话通知自己的领导，之后 又帮忙维护现场秩序。 （创伤后应激障碍） 在其后的一段时间里， 求 助者一直能够正常地生活和工作，只是在上下班时会躲开出事地点而 从大楼的另外一个门出入（回避）。但是最近开始害怕大的房子，如 果不得不身在其中，她一定要待在房子的一个角落，使自己能够一眼 看清整个屋子；经常会被关门声或突如其来的声响惊吓 （植物神经过 度兴奋）；晚上睡觉不能关灯，否则精神紧张难以入睡；经常做噩梦。 以前求助者是个性格开朗、活泼的女孩，喜欢和男朋友逛街，有时间 就会陪父母聊天、讲单位里的事情。但最近工作之余 不愿意出门，不 爱多说话，与男友的关系也疏远了 （回避）。在事件发生之后，求助者向公司申请调换了工作岗位。由母亲陪同前来咨询。心理咨询师观察了解到的情况：求助者 神情疲惫， 情绪低落， 不 愿回忆自己所经历的事件。 （心理和行为）多选：67、求助者目前的 主要生理症状包括()(A)焦虑(B)抑郁(C)失眠(D)多梦单选：68、在本案例中，求助者所体验到的 压力是()。(A)一般单一性压力(B)破坏性压力(C)同时性叠加压力(D)继时性叠加压力单选：69、求助者目前的主要表现是()o(精神、社会功能、生理)