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1、脚印的联想教案教学目标：一、通过观看、熟悉几种常见动物的脚印，并能说出它们的外形特点。二、引导学生对脚印进行联想，将动物的脚印变成新的形象：运用添加、旋转或组合的方式，组合成一幅有趣的想象画。3、培养学生对生活的观察力、想象力和形象思维能力，培养学生热爱大自然、热爱生活的情感，让学生体验艺术活动带来的乐趣。教学重点：初步熟悉各类动物脚印的特点，并对脚印进行联想，创作一幅想象画。教学难点：如何引导学生对动物脚印相似形产生联想，并采用添画、组合等绘画表现方法，创作一幅图画。教学准备：教师：收集各种动物及其脚印的图像资料，相关学生的绘画作品，辅助课件，教师范画。学生：课前观察、收集生活中各种动物的脚
2、印，画纸、彩笔、油画棒等绘画工具材料。教学过程：一、讲述故事，激情导入黑猫警长破案，让学生观看黑猫警长是怎么破案的？黑猫警长通过脚印查出了是小猫打破了花瓶，让学生对小猫的脚印进行联想，看来小脚印里可有大学问，这节课就以脚印开始咱们今天的学习。引入课题脚印的联想二、教学新课一、分析常见动物的脚印的造型特点通过故事熟悉了小猫的脚印，让学生来熟悉其它动物的脚印，并了解它的特点。多媒体逐个播放常见小动物的脚印，（小鸡、小鸭、小狗、兔子、牛），问学生它有什么特点，你是怎么看出来的？学生观看，并说出自己的想象。2、多媒体展现不常见动物的脚印让学生熟悉更多的脚印，并展开联想。小结：每一个动物都有它自己的特点
3、，咱们在观看的时候必然要认真观看，把它的特点找出来，做一个细心观看的小孩。3、添一添、画一画以羚羊的脚印为例，在那个脚印上添画几笔进行联想，变成另外一个形象,（教师在黑板上画出来）激发学生的爱好。教师在黑板上画出鸭子的脚印，让学生添加变成例外一个形象。并给与鼓舞。小结：咱们在动物脚印上添画了一些线把它变成另外一个形象，这种方式叫添加法。咱们能够用添加的方式对动物进行想象。4、变一变以马的脚印为例，你能把它想象成什么？看教师把它变成了什么？变一下方向，乂能把它变成什么？在变一变方向，还能想象成什么？学生说出自己的想象，教师给与鼓舞。师小结：咱们能够把动物的脚印从不同的角度进行联想，咱们把这种方式
4、叫旋转。五、脚印魔术（课件展现）多媒体播放一段视频，让学生不要眨眼睛啊，要变魔术了。开始变了，看变成什么了？变成了树；看，乂变了，变成了小鸟；还能变，变成了花瓶；还在变，变成了可爱的小熊。同窗们受到启发了吗？教师再以熊的脚印为例，看教师都做了什么？你有什么新的方式？同窗们都很有想象力，说出自己的联想。师小结：不相同的多个动物脚印和相同的多个动物脚印放在一路，对它进行联想,咱们把这种方式叫组合。三、欣赏作品适才咱们熟悉了这么多动物的脚印，想不想看一下其他同窗把脚印进行了如何的联想。（看做品，师讲解作品）四、学生想象与绘画，教师指导同窗们看了这么多富有想象的作品，教师相信你们必然有了自己的想象。咱
5、们来看一下作业要求：1、依照脚印的形状特点，将自己喜爱的动物脚印通过你丰硕的联想，利用添加、旋转或组合的方式，创作一幅精美的作品。2、运用一种或多种动物的脚印进行联想五：作品展评：一、学生自评、互评，2、老师点评，3、这节课我都学到了什么？小结：今天咱们熟悉了动物的脚印还能在上面进行想象,把它想象成一些新奇的、好玩的图案。这节课同窗们学习的专门认真，画出了这么多优美的图画，一般的脚印在同窗们的手中变的奇异非常，可见大伙儿的想象力，制造力是何等的丰硕啊。六、课后拓展：一、教育学生爱惜动物，爱惜地球。2、欣赏脚印在生活中的运用。3、运用剪贴，手工制作等形式创作一件有关脚印的手工艺品，美化自己的小房间。
人教版小学美术二年级上册脚印的联想教案
