2014全真九年级化学期中试卷

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1、文档供参考，可复制、编制，期待您的好评与关注！ 20132014学年第一学期阶段性质量调研2013.11九年级化学试题说明：1本试卷分第卷（选择题）和第卷（非选择题）两部分。 2试卷满分为100分。考试时间为90分钟。 3可能用到的相对原子质量： Ar(H)=1 Ar(Ca)=40 Ar(N)=14 Ar(O)=16 Ar(S)=32 Ar(C)=12 Ar(Cl)=35.5Ar(Mg)=24第卷（选择题 共40分）一、选择题（本题包括20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项符合题意。请将答案按序号统一填写到题后的表格中）1下列典故中，从物质变化的角度分析，主要体现化学变化的是A木已

2、成舟 B凿壁偷光 C火烧赤壁 D铁杵磨成针2下列物质中属于纯净物的是A澄清石灰水B碳酸饮料 C硫磺D液态空气3按环保要求：有颜色、异味的工业废水都禁止排放，为净化此类废水最适合加入A明矾 B活性炭 C漂白粉 D滤纸4高铁酸钾（K2FeO4）是一种比氯气、臭氧、高锰酸钾更强的多功能水处理剂，被广泛应用于各种净水过程，高铁酸钾中铁元素的化合价为A+2 B+3 C+6 D+75在过滤操作中一般不需要使用的仪器是A玻璃导管 B烧杯 C洗瓶 D漏斗 6. 实验中试管（其它相关仪器已省略）的朝向与实验项目不相对应的是ABCDA加热液体 B洗净后的试管的放置方法 C排空气法收集氧气 D加热铜绿7下列物质的化

3、学式书写正确的是A氧化铝 Al2O3 B碳酸钠 NaCO3 C氧化铁 FeO D氯化锌 Zncl28某同学使用托盘天平发现，无论将称量物还是砝码放置于托盘中时，天平均不发生偏转，原因是A天平未放置于水平桌面上 B天平没有调零C托盘下的垫圈未取下 D游码未归零9氧气是我们身边常见的物质，以下有关氧气的叙述正确的是 A鱼、虾等能在水中生存，是由于氧气易溶于水 B物质与氧气发生的反应都是氧化反应 C氧气具有可燃性 D物质在氧气中燃烧的反应一定是化合反应10下列有关实验现象描述正确的是A铜绿中加入盐酸，溶液呈先是绿色加水后变蓝 B镁在空气中燃烧会产生白色的烟雾C碘化钾溶液与硝酸银溶液混合生成白色沉淀D

4、铁丝在纯氧中燃烧，生成黑色的四氧化三铁11. 右图为元素周期表中的一格，有关金元素说法正确的是A核电荷数为276 B原子序数为118C中子数为79D相对原子质量为197.012茶叶中含有的茶氨酸（C7H14O3N2）可以降低血压、提高记忆力、保护神经细胞等。下列有关茶氨酸的说法中，错误的是 A茶氨酸由C、H、O、N四种元素组成 B每个茶氨酸分子含有26个原子 C茶氨酸中碳元素与氢元素的质量比为61D茶氨酸中含有N2分子13人体中元素的含量多少影响人体健康。下列元素中直接影响甲状腺激素合成的是 A钙 B铁 C锌 D碘14鉴别氧气、二氧化碳两瓶气体，不可行的方法是 A将带火星的木条分别伸入集气瓶中

5、 B观察两种气体的颜色 C将气体分别通入紫色石蕊溶液中 D将气体分别通入澄清的石灰水中15今年世界环境日的中国主题：同呼吸，共奋斗下列不符合该主题的是 A废气随意排放B净化汽车尾气C大力植树造林D禁止焚烧秸秆16下列说法错误的是A阴离子一定带有负电荷 B具有相同质子数的微粒不一定是同一种元素C元素的种类由该元素原子的最外层电子数决定 D由分子构成的物质，分子式可当化学式17在Ba、Mg、Si、Sn CO2、CuO、P2O5、H2O 液氧、糖水、加碘食盐、空气三组物质中，各有一种物质在分类上与组内其它物质不同，这三种物质分别是 ABa、CO2、糖水BSi、CuO、液氧 CSn、CuO、液氧 DM

6、g、H2O、加碘食盐18用右图所示的装置进行电解水实验，有以下描述：该实验可以证甲乙电源+明水是由氢元素与氧元素组成的 甲、乙两试管内收集到的气体的体积比约为2：1 甲试管内产生的气体能燃烧 甲、乙两试管内收集到的气体的质量比约为81。以上描述中正确的是A B C D192012年6月24日，神舟九号航天员成功驾驶飞船与天宫一号目标飞行器对接，中国成为世界上第三个完整掌握空间交会对接技术的国家。请依据信息回答下列问题：在太空中，如果想在未来中国空间站中进行以下实验，你认为其中最难完成的是：A测量自己的质量 B用水做一个水球C将白糖溶解于水中 D用漏斗、滤纸过滤除去水中的泥沙20某元素的氯化物化

7、学式为RCl2，且该物质相对分子质量为95，则其氧化物中，氧元素质量分数为A40B20C60D50题号1234567891011121314151617181920答案第卷（非选择题 共60分）二、（本题包括4小题，共20分）21（4分）用化学符号或名称填空： 一氧化二氮 ； 2个镁离子 ； 臭氧分子（只含3个氧原子） ； Al(OH)3 。22（6分） 选用符合要求的物质的字母填空 A氢气 B干冰 C氧气 D氮气 E石墨 常用作电池电极的是： ； 常用作食品保护气的是： ； 常用作火箭燃料的是： ； 常用作人工降雨的是： 。 选择对应的字母填空A. 升华 B. 分解 C.沸点 D.熔点 氮气

8、和氧气的 不同，因此可用分离液态空气的方法制取氧气； 夏天盛放碳酸氢铵的广口瓶内固体变少了是由于碳铵 。 23（4分）下列文字中左项为实验室制取氧气的操作事项，右项为有关的原因解释。请在左项的题后括号中填入右项的合适字母，使之成为合理的因果关系。8 / 8操作事项 制取装置，试管口要略向下倾斜（ ） 用排水法收集气体 （ ） 用高锰酸钾制取氧气时，当气泡连续均匀时再把导管伸入集气瓶 （ ） 集满氧气的集气瓶用玻璃片盖住，正立在桌面上 （ ） 原因解释A、氧气不易溶于水B、刚开始时是空气C、氧气的密度略大于空气D、防止冷凝水倒流到试管底部引起试管炸裂ABCDEx分解分解x24（6分）构建知识网络

9、是一种重要的学习方法，右图是关于E物质的知识网络，E物质是海洋中最多的一种物质，C物质的组成元素与E完全相同，D物质存在于汽水中，B物质是一种单质，具有助燃性；A物质组成元素中含有金属元素（注意：反应条件、部分反应物和生成物没有给出）。 写出C和D的名称： C为 D为 A转化为E的符号表达式 ； E转化为B的符号表达式 。三、（本题共2小题，共12分）25（8分）某校化学兴趣小组的同学根据实验室提供的仪器和药品，在老师的指导下从下图中选择装置进行了氧气的制备实验。 A B C D E 写出仪器a的名称： 。 甲同学从上图中选择A、E装置的组合制取氧气，反应的符号表达式为： 。在用胶皮管连接装置

10、A和E中的玻璃导管时，应先把玻璃管口 ，然后稍稍用力把玻璃管插入胶皮管。 乙同学称取一定质量的KMnO4固体放入大试管中，将温度控制在250加热制取O2。实验结束时，乙同学发现用排水法收集到的O2大于理论产量。针对这一现象，同学们进行了如下探究：【提出猜想】猜想I：反应生成的MnO2分解放出O2；猜想II：反应生成的K2MnO4分解放出O2；猜想III：反应生成的K2MnO4和MnO2分解都放出O2。【实验验证】同学们分成两组，分别进行下列实验：第一组同学取一定质量的MnO2，在250条件下加热一段时间，冷却后测得MnO2的质量不变，则猜想 错误；第二组同学取K2MnO4在250条件下加热，没

11、有用测定质量的方法得出了猜想II正确的结论。该组同学选择的实验方法是 。【拓展延伸】某同学在实验发现，将高锰酸钾完全分解后的固体倒入盛有水的烧杯中时，水变绿了，他思考得出引起溶液变绿的物质是_。【实验反思】通过以上实验探究，你对“实验室制取氧气”还想探究的问题是： 。26.（4分）钙参与我们机体的新陈代谢活动，从肌肉收缩、心脏跳动到大脑思维活动，以及内分泌、免疫系统都离不开钙的参与。下图是某种品牌袋装鲜牛奶的说明。 这一袋牛奶至少含钙g。（精确到0.1g） 葡萄糖酸钙(C6H11O7)2Ca中碳元素、氢元素、氧元素、钙元素的质量比是： ； 小明每天喝一袋这种牛奶，需吃多少克葡萄糖酸钙才与牛奶所

12、补钙元素质量相当？四、（本题共2小题，共12分）27（5分）用 Y 形管或 Y 形导管完成以下实验。 图 1中 Y 形管左侧管中加入无色酚酞试液，右侧管中加入浓氨水，一段时间后，可观察到的现象： ，用分子的观点对这一现象解释是： 。 图2中Y形导管平放于桌面，实验中可观察到的现象； ，用符号表达式解释结论： ；若把 Y 形导管固定在铁架台上（如图 3 ) , a 管位于上方， b 管位于下方，两石蕊试纸均湿润，可观察到 b 管中试纸变色比 a 管明显，原因： 。28（7分）某实验小组利用如图所示装置测量空气中氧气体积分数并取得成功。【查阅资料】白磷的着火点40。【提出问题】氧气体积约占空气总体

13、积的多少？【实验准备】锥形瓶内空气体积为230mL，注射器中水的体积为50mL，该装置气密性良好，放大镜，热水，大烧杯。【实验探究】装入药品，按图所示连接好仪器，夹紧弹簧夹。利用给的用品使白磷很快被引燃。 【问题讨论】 如何使白磷燃烧 ，足量的白磷在锥形瓶中未能全部燃烧，说明瓶内剩余气体 燃烧（填“支持”或“不支持”）。写出白磷燃烧的符号表达式： 。 在整个实验过程中，可观察到气球的变化是 。 待白磷熄灭、锥形瓶冷却到室温后，打开弹簧夹，还可观察到的现象是：注射器中的水自动喷射出来，当注射器中的水还剩约4mL时停止下流。导致这些现象发生的原因是： ； 。【得出结论】氧气约占空气总体积的1/5

14、。 五、（本题共1小题，共10分）29（10分）某化学小组的同学在学习奇妙的二氧化碳时，设计了如下图实验：实验步骤及操作实验现象 将注射器1中的水推入充有CO2的三颈烧瓶中，振荡。气球略微鼓起 澄清石灰水变浑浊 将注射器2中的溶液推入三颈烧瓶中溶液中 ，气球变瘪。问题讨论： 步骤中现象产生的原因是 ，此实验说明，在密闭的体系内，气压变小的原因是 。 试写出你学过的实验中，也是运用此原理的实验 。结合“热胀冷缩”原理，气压变小的另一原因是 。 填写中的操作。 若将步骤中的水改为相同体积的浓氢氧化钠溶液，再进行步骤时，发现石灰水未变浑浊，此实验说明 。结合问题试比较：推入氢氧化钠溶液时气球的大小

15、推入同体积水时的气球的大小（填“大于”或“小于”或“等于”）。 中现象原因(用符号表达式表示) 。六、（本题包括2小题。你只需选做其中一个小题。若全做以30题计分。 共6分）30（6分）在我国南方所饮用的水常常是江、河水，要进行净化处理。其中可用次氯酸来杀死细菌，即将漂白粉（有效成分是次氯酸钙）投入水中以产生次氯酸。下列是某用户居民在饮用水之前对河水的处理步骤： 河水A（明矾）B（沉淀）C（过滤）D（漂白粉）净水 能够消毒杀菌的步骤为 ；（填字母） A中加入明矾的作用是 ； 下列说法错误的是： 。A自然界的水都不是纯水，通过多种途径可以使水得到不同程度的净化B烧煮硬水易生水垢，常用肥皂水来鉴别硬水和软水C利用活性炭来净化水的过程属于化学变化D净化水的方法有多种，如吸附、沉淀、过滤和蒸馏等 调研后，同学们提出下列预防和治理水污染的建议，其中合理的是 。A科学使用高效低毒的农药、化肥 B大力发展网箱养殖C生活污水先净化后再排放 D工厂废水经处理达标后再排放31用“ ”和“ ”分别代表两种不同的分子A和B，它们在高温高压催化剂下发生化学反应生成分子C，其反应的微观示意图如下： 属于单质的分子为_。反应后的物质是 _ (填“纯净物”、“混合物”)。 上述反应的反应类型为 。 由上图你可以总结出化学反应的本质是： 若图中表示氢原子，表示氮原子，写出反应的符号表达式： 。