《广东省佛山市中大附中三水实验中学七年级语文上册 济南的冬天（共2课时）课件 （新版）新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《广东省佛山市中大附中三水实验中学七年级语文上册 济南的冬天（共2课时）课件 （新版）新人教版（52页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、春天是昂扬向上的，春天是昂扬向上的， 夏天是热情奔放的，夏天是热情奔放的， 秋天是收获幸福的，秋天是收获幸福的， 冬天呢？冬天呢？谈到冬天，大家常会联想到那凛冽的北风、刺骨谈到冬天，大家常会联想到那凛冽的北风、刺骨的寒流以及那肃杀的气象；又会想起的寒流以及那肃杀的气象；又会想起“千里冰封、万千里冰封、万里雪飘里雪飘”的辽远，想起那的辽远，想起那“千山鸟飞绝、万径人踪灭千山鸟飞绝、万径人踪灭”的孤寂。北方的冬天，可能会令习惯于温暖的南方的的孤寂。北方的冬天，可能会令习惯于温暖的南方的人们望而却步，然而北中国的济南，由于特殊的地形，人们望而却步，然而北中国的济南，由于特殊的地形，冬天非但没有一副严
2、酷的面孔，反到是那么的冬天非但没有一副严酷的面孔，反到是那么的“慈善慈善”可亲、笑容可掬。今天，就让我们追随可亲、笑容可掬。今天，就让我们追随老舍老舍先生的足先生的足迹，到济南去感受一下济南冬天特有的温馨，济南那迹，到济南去感受一下济南冬天特有的温馨，济南那秀气的山、澄绿的水。秀气的山、澄绿的水。 济南的济南的冬天冬天老舍老舍学习目标学习目标 1. 1.了解作者了解作者 2. 2.掌握字词掌握字词 3. 3.理清本文写了什么景？是怎样描写理清本文写了什么景？是怎样描写 景物的？景物的？ 4. 4.体会文章抒了什么情？体会文章抒了什么情？ 一、走向文本一、走向文本自主学习任务：了解作者时间：1分
3、钟方法：结合资料，记忆作者5点法 老舍，原名老舍，原名舒庆春舒庆春，字字舍予舍予。北京人，满族，。北京人，满族，我国现代著名我国现代著名作家，作家，语语言大师，被誉为言大师，被誉为 “人民人民艺术家艺术家”。著名作品有著名作品有小说小说骆驼祥子骆驼祥子 四四世同堂世同堂；话剧；话剧龙须龙须沟沟 茶馆茶馆等。话剧等。话剧茶馆茶馆被西方人誉为被西方人誉为“东方舞台上的奇迹东方舞台上的奇迹” ” 。一、走向文本一、走向文本自主学习任务：粗读课文，解决字词时间：4分钟方法：读课文，利用工具书 自主学习自主学习检测检测1 1、标出下列红色字的读音，再读一读。、标出下列红色字的读音，再读一读。济济南南 救
4、救济济 围了一个围了一个圈圈 羊羊圈圈 着着落落 看看着着 薄薄雪雪 薄薄弱弱 看看护护 看看着着 贮贮蓄蓄 储储蓄蓄 2 2、将对应的词义用线连起来。、将对应的词义用线连起来。北平北平 英国首都，多雾。英国首都，多雾。伦敦伦敦 即现在的北京。即现在的北京。设若设若 很明亮的天气。很明亮的天气。响亮的天气响亮的天气 假如。假如。 髻（髻（ jj ） 这里的意思是清净。这里的意思是清净。看护妇看护妇 当时护士的俗称。当时护士的俗称。贮蓄贮蓄 清澈明净。清澈明净。空灵空灵 存放、储藏。存放、储藏。 澄清澄清 在头顶或脑后束起来的头发。在头顶或脑后束起来的头发。（j j） （j j） （qunqun
5、） （jujun n）（zhuzhu） （zhezhe） （b bo o） （b b）（knkn） （k kn n） （zhzh） （chch）任务：任务：A A、找找出出文眼（能高度概文眼（能高度概括文章括文章内容内容的一个词语）的一个词语） B B、理清文章的结构理清文章的结构时间：时间：5 5分钟分钟方法：速读全文，想一想本文方法：速读全文，想一想本文写了什么景，这些景物的总特写了什么景，这些景物的总特点是什么？点是什么？ 二、走进文本二、走进文本自主学习济济南南的的冬冬天天总写总写分述分述 山山水水冬冬天天的的济济南南温晴（宝地）温晴（宝地）1 1济南的冬天与其他地方有什么不同？济南的
6、冬天与其他地方有什么不同？课文写了济南冬天的哪些景物？课文写了济南冬天的哪些景物？3 3文章表达了作者怎样的文章表达了作者怎样的 思想感情思想感情 ? ?无风声无风声 响晴响晴 温晴温晴阳光朗照下的阳光朗照下的山山薄雪覆盖下的山薄雪覆盖下的山城外的远城外的远山山水水山山 作者绘山景，描水色，寓情于景，既表现济作者绘山景，描水色，寓情于景，既表现济南冬天之美，又寄寓对祖国山河真挚的爱南冬天之美，又寄寓对祖国山河真挚的爱 。绿萍绿萍水藻水藻垂柳垂柳11A、作者是如何引出济南冬天的特点的？B、作者是如何通过具体景物来表现济南冬天的特点的？C、作者在描写景物时是如何安排顺序的？D、本文在写法上有有哪些
7、值得学习的？二、走进文本二、走进文本自主学习二、走进文本二、走进文本自主学习 温晴与北平相比无风声与伦敦相比无重雾与热带相比无毒日喜爱宝地A、作者用什么样的方法写出济南冬天的总体特点？对比济南的冬天第一部分（第一自然段）1、写了什么？是用什么手法写的？2、抒了什么情？抒情方式是怎样的？3、用对比有什么作用？济南冬天的天气。对比写法济南冬天的天气。对比写法赞美济南是个宝地。直抒胸臆赞美济南是个宝地。直抒胸臆突出济南冬天特点：温晴。突出济南冬天特点：温晴。 以以“奇迹奇迹”“”“怪事怪事”引出引出“宝地宝地” 响亮响亮的声音的声音 响亮响亮的天气的天气响晴,响亮: 都有“响”，但没有表示声音大的意
8、思，“响”修饰“晴，亮”的程度程度响晴：天空晴朗无云响亮：十分明亮济南的冬天对比手法作者运用了三组对比：1.济南的冬天与北平的冬天比较2.济南的冬天与伦敦的冬天比较3.济南的冬天与热带地方比较对比的结果是：北平的冬天风声满天北平的冬天风声满天 济南的冬天没有风声济南的冬天没有风声伦敦的冬天云遮雾笼敦的冬天云遮雾笼 济南的冬天温暖响晴济南的冬天温暖响晴热带地方的冬天日光永远火毒响亮热带地方的冬天日光永远火毒响亮 济南的冬天温晴舒适济南的冬天温晴舒适真得算个宝地真得算个宝地 小结小结 经过一番比较，令人信服地得出经过一番比较，令人信服地得出“在北中国的冬天，而能有温晴的天气，在北中国的冬天，而能有
9、温晴的天气，济南真得算个宝地济南真得算个宝地”这个结论。点出这个结论。点出“气气候温晴候温晴”这一特点。这一特点。 当堂达标测评当堂达标测评 一、给拼音注汉字或给汉字写拼音一、给拼音注汉字或给汉字写拼音澄澄清（清（ ）镶镶边（边（ ）发）发髻髻 （ ）水）水zo（ ）zh蓄蓄（ ） 济济南（南（ ）经）经济济（ ）着着落（落（ ）薄薄雪（雪（ ）伦）伦敦敦（ ） 二、下列各句修辞与其它句两不同的一项是二、下列各句修辞与其它句两不同的一项是 （ ）A、树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。、树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。B、一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适的睡着。、一个老
10、城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适的睡着。C、它们安静不动的低声的说：、它们安静不动的低声的说：“放心吧，这儿准保暖和。放心吧，这儿准保暖和。” 当堂达标测评当堂达标测评 三、阅读第一段三、阅读第一段1、用最简洁的话概括本段内容、用最简洁的话概括本段内容2、去掉、去掉“声声”好不好？为什么？好不好？为什么？ 济 南 的 冬 天济 南 的 冬 天 老老 舍舍 第二课时第二课时A、作者是如何通过具体景物来表现济南冬天的特点的？B、作者在描写景物时是如何安排顺序的？C、本文在写法上有有哪些值得学习的？二、走进文本二、走进文本自主学习阅读第阅读第2 2、3 3、4 4自然段自然段 ，思考：，思
11、考：1 1、济南的冬天为什么是温晴的？、济南的冬天为什么是温晴的？2 2、为什么要写济南人的感觉：、为什么要写济南人的感觉：“明天也许就是春明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？了吧？”3 3、揣摩文段的写作顺序。、揣摩文段的写作顺序。二、走进文本二、走进文本自主学习小城：晒小城：晒 睡睡 醒醒小山：围小山：围 保暖保暖 小摇篮小摇篮人们：含笑人们：含笑 不着急不着急暖和舒适暖和舒适可爱可爱 充满温情充满温情冬天慈善冬天慈善冬 天 温 晴 的 原 因冬 天 温 晴 的 原 因薄雪覆盖下的山薄雪覆盖下的山山上矮松一髻儿白花日本
12、看护妇山上矮松一髻儿白花日本看护妇 山尖山尖全白全白 镶银边镶银边白雪黄草白雪黄草山坡山坡穿花衣穿花衣这幅图照应了那哪句话？ 穿花衣山腰露粉色害羞山腰粉红色（害羞）济南的冬天思考?第3自然段，文章按怎样的顺序描写雪后的山景？ “最妙的是下点小雪呀”雪后山景“妙”在何处？ 这段文字用什么修辞手法写雪后的山景？ 按照空间顺序，从山上、山尖至山坡、山按照空间顺序，从山上、山尖至山坡、山腰，有层次地写出秀美的山景腰，有层次地写出秀美的山景 （l l）妙在雪色；）妙在雪色；(2)(2)妙在雪光；（妙在雪光；（3 3）妙在雪）妙在雪态态（l l）比喻）比喻 （2 2）拟人）拟人 山腰山腰露粉色露粉色害羞害
13、羞山尖山尖全白（镶银边）全白（镶银边）山坡山坡白雪黄草（穿花衣）白雪黄草（穿花衣）山上矮松一髻儿白花日本看护妇山上矮松一髻儿白花日本看护妇由高到低由高到低（按由高到低的空间顺序）（按由高到低的空间顺序）薄雪覆盖下的山薄雪覆盖下的山娇美秀丽娇美秀丽城外远山城外远山素淡雅致素淡雅致城内城外（卧村庄、雪城内城外（卧村庄、雪小水墨画小水墨画）狭窄宽敞狭窄宽敞 山上山上 山尖山尖 山坡山坡 山腰山腰城里城里 城外城外由高到低由高到低由里到外由里到外移移步步换换景景写景顺序：写景顺序： 绿萍、绿水藻、绿柳绿萍、绿水藻、绿柳 澄清、清亮、蓝汪汪（蓝水晶）澄清、清亮、蓝汪汪（蓝水晶）“ “活活”冬水清澈通透冬
14、水清澈通透“ “绿绿”冬水温暖多情，冬水温暖多情， 富于生机。富于生机。（衬托水的绿）（衬托水的绿）读思议说山阳光朗照下的山薄雪覆盖下的山城外的远山可爱秀气淡雅济南冬天的山、水各有怎样的特点？读思议说济南冬天的山、水各有怎样的特点？水反在绿萍上冒着点热气暖把终年贮蓄的绿色全拿出来整个的是块空灵的蓝水晶绿清读思议说 作者如何描山绘水？你最喜欢济南冬天的哪些景色？勾出你自己喜欢的词句，并谈谈其妙在何处？写作特点：写作特点：1 1、善用比喻和拟人，准确而恰到好处，予人美感。、善用比喻和拟人，准确而恰到好处，予人美感。2 2、寓情于景，情景交融。、寓情于景，情景交融。或直接抒情，或创设意境，流露深情，
15、或直接抒情，或创设意境，流露深情，或虚实结合，展开想象，抒发热爱之情。或虚实结合，展开想象，抒发热爱之情。3 3注意色调对比，抓住主要景物的主要特征描写。注意色调对比，抓住主要景物的主要特征描写。1.你最喜欢济南冬天的哪些景色你最喜欢济南冬天的哪些景色?你认你认为语段中哪个词语用得最妙为语段中哪个词语用得最妙?妙在何处妙在何处? 2.有感情地朗读你所喜欢的语段。有感情地朗读你所喜欢的语段。 找出你最喜欢的句子，推找出你最喜欢的句子，推荐给同学们，并说说你要推荐荐给同学们，并说说你要推荐的理由。的理由。我推荐我推荐顶顶:因为在树尖上因为在树尖上,这点明雪少这点明雪少,位置高位置高镶镶:因为因为“
16、小山整把济南围了个圈儿小山整把济南围了个圈儿”，远，远远望去山尖积雪犹如给蓝天划了一道银圈，远望去山尖积雪犹如给蓝天划了一道银圈，用用“镶镶”就恰如其分。就恰如其分。露露：因为有的地方雪厚点，山被覆盖着，：因为有的地方雪厚点，山被覆盖着，雪薄的地方草色就只有显现出来了，这与雪薄的地方草色就只有显现出来了，这与下文的下文的“花衣花衣”照应。照应。比较下面几组语句的优劣，说说好在比较下面几组语句的优劣，说说好在哪儿。哪儿。甲：甲：这一圈小山在冬天特别可爱，好像这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声说：你们放心吧，这儿准保不动地低
17、声说：你们放心吧，这儿准保暖和。暖和。乙：乙：这一圈小山围着济南，使济南在冬这一圈小山围着济南，使济南在冬天也特别暖和。天也特别暖和。甲：甲：等到快日落的时候，微黄的阳光斜等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。微微露出点粉色。乙：乙：快日落时，阳光斜射在山腰上，薄快日落时，阳光斜射在山腰上，薄雪露了点粉色。雪露了点粉色。甲：甲：天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！乙
18、：乙：天儿越晴，水藻越绿，水也不结冰，天儿越晴，水藻越绿，水也不结冰，垂柳的长枝倒映在水中。垂柳的长枝倒映在水中。小结 布局谋篇:层次井然 标题:“济南的冬天” 表明所写时间、地点的范围 先写: 济南冬天的天气,三组对比 再写：济南冬天的山景和水景 结束语：这就是冬天的济南 呼应点题 比喻和拟人的写法 情景交融 词语的选用总体把握温晴（宝地）与北平相比无风声与伦敦相比无重雾与热带相比无毒日对比阳光朗照下的山可爱薄雪覆盖下的山秀气城外的远山淡雅山水济南的冬天冬天的济南暖绿清赞济南冬天之美，抒作者喜爱之情学习体会想一想： 作者为什么能用如此精妙的语言描绘出如此精美的画面？结合朱自清的春谈谈学习收获
19、。仔细观察能绘形用心揣摩能显神情感投入能感人当堂达标测评阅读文段，回答问题。 最妙的是下点小雪呀。看吧，（ ）的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。（ ）全白了，给蓝天镶上一道银边。（ ）上，有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在（ ）上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！1、按课文内容填空。2、这段话按照从 到 的顺序描写了薄雪覆盖下的山的美景。3、这段文字写得很美
20、，主要原因就在于作者运用了生动的修辞手法，结合丰富的联想，虚实结合，如“树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。”试从文中再举两例。当堂达标测评1、试用本堂课所学的方法分析课文第5自然段。（1）本段的写作顺序是：从（ ）到（ ）。（2）找出本自然段中的比喻句和拟人句，并说说好在哪里。一、给下列加线字选择正确的读音一、给下列加线字选择正确的读音1济南（济南（）AjBj2贮藏（贮藏（）AchBzh3水藻（水藻（）A.zo Bzo4镶边（镶边（）AxingBrng5澄清（澄清（）AdngBchng6着落（着落（）AzhuBzho二、依照课文选择恰当的词语填空二、依照课文选择恰当的词语填空古老的济南，城
21、内那么古老的济南，城内那么（），城），城外又那么外又那么（），山坡上），山坡上（）些小村）些小村庄，小村庄的房顶上庄，小村庄的房顶上（）点雪，对，点雪，对，这是张水墨画这是张水墨画（）是唐代名手画的吧。）是唐代名手画的吧。三、找出与其它三句修辞手法不的一项()A那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。点粉色。B这一圈小山在冬天特别可爱，好像是这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里把济南放在一个小摇篮里C.全在天底下晒着阳光，暖和安详地全在天底下晒着阳光，暖和安详地睡着，只等着春风来把它们唤醒。睡着，只等着春风来把它们唤醒。D因为这样慈善的冬天，干
22、啥还希望别因为这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢？的呢？四、选择题1.下面对文章写作判断有误的一项是（）A文章抓住文章抓住“温晴温晴”这一特点，描绘济南这一特点，描绘济南冬天的景色。冬天的景色。B文章侧重写人的活动，从而突出文章侧重写人的活动，从而突出“温晴温晴”的特点。的特点。C文章重点写了阳光、小山、白雪、绿文章重点写了阳光、小山、白雪、绿水等景物。水等景物。D文章在描写济南冬景时，处处流露出作文章在描写济南冬景时，处处流露出作者的赞美之情，做到情景交融。者的赞美之情，做到情景交融。2对“济南的人们在冬天是面上含笑的”理解正确的一项是（）A表现济南人在冬日逗人喜欢的容颜表现济南人在冬日逗人喜
23、欢的容颜B说明济南人在冬日的和善面貌说明济南人在冬日的和善面貌C表现济南人在冬日安适舒畅的情态。表现济南人在冬日安适舒畅的情态。五、描写景物由于观察时的立足点不同，往往采用不同的描写角度。判断下列说法有误的一项。（） A“一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安详一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安详地睡着，只等春风来把它们唤醒。地睡着，只等春风来把它们唤醒。”（从上面看下面）（从上面看下面）B“古老的济南古老的济南这是张水墨画这是张水墨画”（不断改变立足点描写所（不断改变立足点描写所见景物）见景物）C“由澄清的河水慢慢地往上看吧，空中、半空中、天上全由澄清的河水慢慢地往上看吧，空中、半空中、天上全是那么清亮，那么蓝汪汪的。是那么清亮，那么蓝汪汪的。”（从下面仰视上面）（从下面仰视上面）D写小雪后的山景，从山上、山尖至山坡、山腰，一一写来。写小雪后的山景，从山上、山尖至山坡、山腰，一一写来。（从下面仰视上面，然后又由上而下，层层铺写）（从下面仰视上面，然后又由上而下，层层铺写）一、一、1B 2B 3A 4A 5B 6A二、狭窄二、狭窄 宽敞宽敞 卧着卧着 卧着卧着 也许也许三、三、B 四、四、1.B 2C五、五、D
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