高中数学 3.2.1 直线的方向向量与直线的向量方程课件 新人教B版选修21
《高中数学 3.2.1 直线的方向向量与直线的向量方程课件 新人教B版选修21》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中数学 3.2.1 直线的方向向量与直线的向量方程课件 新人教B版选修21（63页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学教教学学教教法法分分析析思思想想方方法法技技巧巧教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究教教师师备备课课资资源源RB 数学数学 选修选修2-1 教师用书独具演示教师用书独具演示菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学教教学学教教法法分分析析思思想想方方法法技技巧巧教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究教教师师备备课课资资源源RB 数学数学 选修选修2-1 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学教教学学教教法法分分析析思思想想方方法法技技巧巧教教学学方方案案设
2、设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究教教师师备备课课资资源源RB 数学数学 选修选修2-1 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学教教学学教教法法分分析析思思想想方方法法技技巧巧教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究教教师师备备课课资资源源RB 数学数学 选修选修2-1 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学教教学学教教法法分分析析思思想想方方法法技技巧巧教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究教教师师备备课课资资源源RB 数学数学 选修选修2-1 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自
3、主主导导学学教教学学教教法法分分析析思思想想方方法法技技巧巧教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究教教师师备备课课资资源源RB 数学数学 选修选修2-1 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学教教学学教教法法分分析析思思想想方方法法技技巧巧教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究教教师师备备课课资资源源RB 数学数学 选修选修2-1 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学教教学学教教法法分分析析思思想想方方法法技技巧巧教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究教教师师备备课课
4、资资源源RB 数学数学 选修选修2-1 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学教教学学教教法法分分析析思思想想方方法法技技巧巧教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究教教师师备备课课资资源源RB 数学数学 选修选修2-1 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学教教学学教教法法分分析析思思想想方方法法技技巧巧教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究教教师师备备课课资资源源RB 数学数学 选修选修2-1 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学教教学学教教法法分分析析思思想想方方法法技技巧巧教教学学方
5、方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究教教师师备备课课资资源源RB 数学数学 选修选修2-1 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学教教学学教教法法分分析析思思想想方方法法技技巧巧教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究教教师师备备课课资资源源RB 数学数学 选修选修2-1 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学教教学学教教法法分分析析思思想想方方法法技技巧巧教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究教教师师备备课课资资源源RB 数学数学 选修选修2-1 演示结束演示结束菜菜 单单课课
6、时时作作业业课课前前自自主主导导学学教教学学教教法法分分析析思思想想方方法法技技巧巧教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究教教师师备备课课资资源源RB 数学数学 选修选修2-1 课标解读1.会求空间直线的方向向量和向量参数方程2会用向量方法证明直线与直线平行、直线与平面平行、平面与平面平行(重点、难点)3用向量运算证明两条直线垂直或求两条直线所成的角(重点)菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学教教学学教教法法分分析析思思想想方方法法技技巧巧教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究教教师师备备课课资资源源RB 数学数
7、学 选修选修2-1 用向量表示直线或点在直线上的位置 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学教教学学教教法法分分析析思思想想方方法法技技巧巧教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究教教师师备备课课资资源源RB 数学数学 选修选修2-1 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学教教学学教教法法分分析析思思想想方方法法技技巧巧教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究教教师师备备课课资资源源RB 数学数学 选修选修2-1 平行或共线 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学教教学学教教法法分分析析思思想想
8、方方法法技技巧巧教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究教教师师备备课课资资源源RB 数学数学 选修选修2-1 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学教教学学教教法法分分析析思思想想方方法法技技巧巧教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究教教师师备备课课资资源源RB 数学数学 选修选修2-1 用向量方法证明直线与直线平行、直线与平面平行、平面与平面平行 v1v2 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学教教学学教教法法分分析析思思想想方方法法技技巧巧教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互
9、动动探探究究教教师师备备课课资资源源RB 数学数学 选修选修2-1 充要 v1且v2 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学教教学学教教法法分分析析思思想想方方法法技技巧巧教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究教教师师备备课课资资源源RB 数学数学 选修选修2-1 用向量运算证明两条直线垂直或求两条直线所成的角 v1v2 |cosv1，v2| 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学教教学学教教法法分分析析思思想想方方法法技技巧巧教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究教教师师备备课课资资源源RB 数学数学
10、 选修选修2-1 向量法证明直线与直线平行 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学教教学学教教法法分分析析思思想想方方法法技技巧巧教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究教教师师备备课课资资源源RB 数学数学 选修选修2-1 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学教教学学教教法法分分析析思思想想方方法法技技巧巧教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究教教师师备备课课资资源源RB 数学数学 选修选修2-1 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学教教学学教教法法分分析析思思想想方方法法技技巧巧教教学
11、学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究教教师师备备课课资资源源RB 数学数学 选修选修2-1 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学教教学学教教法法分分析析思思想想方方法法技技巧巧教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究教教师师备备课课资资源源RB 数学数学 选修选修2-1 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学教教学学教教法法分分析析思思想想方方法法技技巧巧教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究教教师师备备课课资资源源RB 数学数学 选修选修2-1 菜菜 单单课课时时作作业业
12、课课前前自自主主导导学学教教学学教教法法分分析析思思想想方方法法技技巧巧教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究教教师师备备课课资资源源RB 数学数学 选修选修2-1 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学教教学学教教法法分分析析思思想想方方法法技技巧巧教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究教教师师备备课课资资源源RB 数学数学 选修选修2-1 利用向量证明直线与平面平行 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学教教学学教教法法分分析析思思想想方方法法技技巧巧教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标
13、课课堂堂互互动动探探究究教教师师备备课课资资源源RB 数学数学 选修选修2-1 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学教教学学教教法法分分析析思思想想方方法法技技巧巧教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究教教师师备备课课资资源源RB 数学数学 选修选修2-1 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学教教学学教教法法分分析析思思想想方方法法技技巧巧教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究教教师师备备课课资资源源RB 数学数学 选修选修2-1 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学教教学学教教法法分
14、分析析思思想想方方法法技技巧巧教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究教教师师备备课课资资源源RB 数学数学 选修选修2-1 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学教教学学教教法法分分析析思思想想方方法法技技巧巧教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究教教师师备备课课资资源源RB 数学数学 选修选修2-1 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学教教学学教教法法分分析析思思想想方方法法技技巧巧教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究教教师师备备课课资资源源RB 数学数学 选修选
15、修2-1 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学教教学学教教法法分分析析思思想想方方法法技技巧巧教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究教教师师备备课课资资源源RB 数学数学 选修选修2-1 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学教教学学教教法法分分析析思思想想方方法法技技巧巧教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究教教师师备备课课资资源源RB 数学数学 选修选修2-1 利用向量法求两异面直线所成的角 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学教教学学教教法法分分析析思思想想方方法法技技巧巧教教学学
16、方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究教教师师备备课课资资源源RB 数学数学 选修选修2-1 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学教教学学教教法法分分析析思思想想方方法法技技巧巧教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究教教师师备备课课资资源源RB 数学数学 选修选修2-1 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学教教学学教教法法分分析析思思想想方方法法技技巧巧教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究教教师师备备课课资资源源RB 数学数学 选修选修2-1 菜菜 单单课课时时作作业业课
17、课前前自自主主导导学学教教学学教教法法分分析析思思想想方方法法技技巧巧教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究教教师师备备课课资资源源RB 数学数学 选修选修2-1 向量法即通过两条直线方向向量的夹角来求两条异面直线的夹角定义法(平移法)由两条异面直线所成角定义将求两条异面直线所成角的大小转化为平面角求解求解的方法是解三角形.菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学教教学学教教法法分分析析思思想想方方法法技技巧巧教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究教教师师备备课课资资源源RB 数学数学 选修选修2-1 菜菜 单单课课
18、时时作作业业课课前前自自主主导导学学教教学学教教法法分分析析思思想想方方法法技技巧巧教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究教教师师备备课课资资源源RB 数学数学 选修选修2-1 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学教教学学教教法法分分析析思思想想方方法法技技巧巧教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究教教师师备备课课资资源源RB 数学数学 选修选修2-1 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学教教学学教教法法分分析析思思想想方方法法技技巧巧教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动
19、探探究究教教师师备备课课资资源源RB 数学数学 选修选修2-1 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学教教学学教教法法分分析析思思想想方方法法技技巧巧教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究教教师师备备课课资资源源RB 数学数学 选修选修2-1 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学教教学学教教法法分分析析思思想想方方法法技技巧巧教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究教教师师备备课课资资源源RB 数学数学 选修选修2-1 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学教教学学教教法法分分析析思思想想方
20、方法法技技巧巧教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究教教师师备备课课资资源源RB 数学数学 选修选修2-1 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学教教学学教教法法分分析析思思想想方方法法技技巧巧教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究教教师师备备课课资资源源RB 数学数学 选修选修2-1 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学教教学学教教法法分分析析思思想想方方法法技技巧巧教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究教教师师备备课课资资源源RB 数学数学 选修选修2-1 菜菜
21、单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学教教学学教教法法分分析析思思想想方方法法技技巧巧教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究教教师师备备课课资资源源RB 数学数学 选修选修2-1 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学教教学学教教法法分分析析思思想想方方法法技技巧巧教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究教教师师备备课课资资源源RB 数学数学 选修选修2-1 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学教教学学教教法法分分析析思思想想方方法法技技巧巧教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂
22、互互动动探探究究教教师师备备课课资资源源RB 数学数学 选修选修2-1 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学教教学学教教法法分分析析思思想想方方法法技技巧巧教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究教教师师备备课课资资源源RB 数学数学 选修选修2-1 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学教教学学教教法法分分析析思思想想方方法法技技巧巧教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究教教师师备备课课资资源源RB 数学数学 选修选修2-1 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学教教学学教教法法分分析析思
23、思想想方方法法技技巧巧教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究教教师师备备课课资资源源RB 数学数学 选修选修2-1 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学教教学学教教法法分分析析思思想想方方法法技技巧巧教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究教教师师备备课课资资源源RB 数学数学 选修选修2-1 课时作业（十九）课时作业（十九）菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学教教学学教教法法分分析析思思想想方方法法技技巧巧教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究教教师师备备课课资资源
24、源RB 数学数学 选修选修2-1 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学教教学学教教法法分分析析思思想想方方法法技技巧巧教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究教教师师备备课课资资源源RB 数学数学 选修选修2-1 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学教教学学教教法法分分析析思思想想方方法法技技巧巧教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究教教师师备备课课资资源源RB 数学数学 选修选修2-1 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学教教学学教教法法分分析析思思想想方方法法技技巧巧教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究教教师师备备课课资资源源RB 数学数学 选修选修2-1 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学教教学学教教法法分分析析思思想想方方法法技技巧巧教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究教教师师备备课课资资源源RB 数学数学 选修选修2-1 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学教教学学教教法法分分析析思思想想方方法法技技巧巧教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究教教师师备备课课资资源源RB 数学数学 选修选修2-1
- 温馨提示:
1: 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
2: 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
3.本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 装配图网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
