高中地理 第1章 第1节 人口的数量变化同步备课课件 新人教版必修2

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1、菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学新课标新课标 地理地理 必修必修2 课课时时教教法法分分析析图图表表活活动动解解读读教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学新课标新课标 地理地理 必修必修2 课课时时教教法法分分析析图图表表活活动动解解读读教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究教师用书独具演示教师用书独具演示菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学新课标新课标 地理地理 必修必修2 课课时时教教法法分分析析图图表表活活动动解解读读教教学学方方案案设设计

2、计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学新课标新课标 地理地理 必修必修2 课课时时教教法法分分析析图图表表活活动动解解读读教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学新课标新课标 地理地理 必修必修2 课课时时教教法法分分析析图图表表活活动动解解读读教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学新课标新课标 地理地理 必修必修2 课课时时教教法法分分析析图图表表活活动动解解读读教教

3、学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学新课标新课标 地理地理 必修必修2 课课时时教教法法分分析析图图表表活活动动解解读读教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学新课标新课标 地理地理 必修必修2 课课时时教教法法分分析析图图表表活活动动解解读读教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学新课标新课标 地理地理 必修必修2 课课时时教教法法分分析析图图表表活

4、活动动解解读读教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学新课标新课标 地理地理 必修必修2 课课时时教教法法分分析析图图表表活活动动解解读读教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学新课标新课标 地理地理 必修必修2 课课时时教教法法分分析析图图表表活活动动解解读读教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学新课标新课标 地理地理 必修必修2 课课时时教教法法

5、分分析析图图表表活活动动解解读读教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学新课标新课标 地理地理 必修必修2 课课时时教教法法分分析析图图表表活活动动解解读读教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学新课标新课标 地理地理 必修必修2 课课时时教教法法分分析析图图表表活活动动解解读读教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学新课标新课标 地理地理 必修必修2

6、 课课时时教教法法分分析析图图表表活活动动解解读读教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究演示结束演示结束菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学新课标新课标 地理地理 必修必修2 课课时时教教法法分分析析图图表表活活动动解解读读教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究课标解读课标解读重点难点重点难点1.了解影响人口增长的因素。了解影响人口增长的因素。2.了解世界人口增长的时空差了解世界人口增长的时空差异。异。3.掌握人口增长模式类型、特掌握人口增长模式类型、特点及其地区分布。点及其地区分布。4.理解不同国家或地区的人口

7、理解不同国家或地区的人口问题及解决对策。问题及解决对策。1.人口增长模式特点及其地人口增长模式特点及其地区分布。区分布。(重点重点)2.不同国家的人口问题及解不同国家的人口问题及解决对策。决对策。(难点难点)菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学新课标新课标 地理地理 必修必修2 课课时时教教法法分分析析图图表表活活动动解解读读教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究人口的自然增长人口的自然增长 出生率出生率 死亡率死亡率 20世纪世纪 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学新课标新课标 地理地理 必修必修2 课课时时教教法法分分析析图图

8、表表活活动动解解读读教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究不平衡不平衡 缓慢缓慢 医疗卫生事业医疗卫生事业 很快很快 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学新课标新课标 地理地理 必修必修2 课课时时教教法法分分析析图图表表活活动动解解读读教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究1二战以来发展中国家人口迅猛增长的原因是什么？【提示】二战以来，发展中国家政治上的独立、民族经济的发展、医疗卫生事业的进步，人口死亡率不断下降，因而人口增长很快。菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学新课标新课标 地理地理 必修必

9、修2 课课时时教教法法分分析析图图表表活活动动解解读读教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究人口增长模式及其转变人口增长模式及其转变 出生率出生率 死亡率死亡率 自然增长率自然增长率 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学新课标新课标 地理地理 必修必修2 课课时时教教法法分分析析图图表表活活动动解解读读教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究高高 低低 高高 高高 低低 低低 原始原始 现代现代 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学新课标新课标 地理地理 必修必修2 课课时时教教法法分分析析图图表表活

10、活动动解解读读教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究现代型现代型 现代型现代型 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学新课标新课标 地理地理 必修必修2 课课时时教教法法分分析析图图表表活活动动解解读读教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究2是不是发展中国家人口增长模式都是传统型？【提示】不是，中国属于发展中国家，但是目前已经进入现代型。菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学新课标新课标 地理地理 必修必修2 课课时时教教法法分分析析图图表表活活动动解解读读教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标

11、标课课堂堂互互动动探探究究世界人口增长的时空差异及不同国家世界人口增长的时空差异及不同国家的人口问题的人口问题 【问题导思】1人口增长的决定性因素是什么？【提示】人口自然增长率。220世纪以来世界人口快速增长的根本原因是什么？【提示】生产工具和社会生产方式的进步。菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学新课标新课标 地理地理 必修必修2 课课时时教教法法分分析析图图表表活活动动解解读读教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究3发达国家与发展中国家的人口增长特点分别导致哪些人口问题？【提示】发达国家人口增长缓慢，导致人口老龄化，社会负担重，劳动力缺乏。发

12、展中国家人口增长过快，导致劳动力过剩，就业压力大。菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学新课标新课标 地理地理 必修必修2 课课时时教教法法分分析析图图表表活活动动解解读读教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究1世界人口增长的时间差异世界人口增长在时间上具有不匀速性和持续性。历史时历史时期期增长状况增长状况原因原因人类出人类出现至农现至农业革命业革命之前之前人口增长速度极其缓慢，人口增长速度极其缓慢，有时长期停滞不前有时长期停滞不前社会生产力水平极其低社会生产力水平极其低下，人口的自然淘汰起下，人口的自然淘汰起主导作用主导作用农业革农业革命期间命期

13、间人口数量的增长有所提人口数量的增长有所提高，并且较稳定高，并且较稳定社会生产力的发展，特社会生产力的发展，特别是农业生产技术的进别是农业生产技术的进步，使人类生存条件有步，使人类生存条件有所改善所改善菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学新课标新课标 地理地理 必修必修2 课课时时教教法法分分析析图图表表活活动动解解读读教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究农业革农业革命期间命期间人口数量的增长有所提人口数量的增长有所提高，并且较稳定高，并且较稳定社会生产力的发展，特社会生产力的发展，特别是农业生产技术的进别是农业生产技术的进步，使人类生存条件有

14、步，使人类生存条件有所改善所改善工业革工业革命后命后人口增长速度明显加快，人口增长速度明显加快，人口倍增时间不断缩短人口倍增时间不断缩短资本主义发展，社会生资本主义发展，社会生产力水平提高产力水平提高二战后二战后至至20世世纪纪70年年代代人口迅猛增长人口迅猛增长科学技术和社会生产力科学技术和社会生产力发展很快，特别是发展发展很快，特别是发展中国家和地区人口增长中国家和地区人口增长过快过快20世纪世纪70年代年代后后人口增长速度出现下降人口增长速度出现下降趋势趋势很多国家实行控制人口很多国家实行控制人口增长的政策，如计划生增长的政策，如计划生育育菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学

15、学新课标新课标 地理地理 必修必修2 课课时时教教法法分分析析图图表表活活动动解解读读教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究2.世界人口增长的空间差异世界人口增长在空间上具有不平衡性。地区地区发达国家发达国家发展中国家发展中国家自然自然增长增长率率较低较低较高较高人口人口增长增长特点特点增长缓慢增长缓慢(甚至出现负增甚至出现负增长长)人口增长很快，世界新增人口增长很快，世界新增人口中，发展中国家占到人口中，发展中国家占到80%以上以上菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学新课标新课标 地理地理 必修必修2 课课时时教教法法分分析析图图表表活活动动解

16、解读读教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究原因原因经济发达，生产力水平经济发达，生产力水平高、科技发达、生活条件高、科技发达、生活条件好；好；有良好的社会保险有良好的社会保险和福利制度；和福利制度；人们的受人们的受教育水平高教育水平高经济落后，生活质量较经济落后，生活质量较差，现代化水平低，需要差，现代化水平低，需要劳动力多；劳动力多；社会保险和社会保险和福利制度不完善；福利制度不完善；受受“养儿防老养儿防老”“”“多子多福多子多福”的传统观念的影响的传统观念的影响变化变化趋势趋势今后几十年，人口数量比今后几十年，人口数量比较稳定，一些国家的人口较稳定，一些

17、国家的人口数量还会逐渐减少数量还会逐渐减少很多国家采取了控制人口很多国家采取了控制人口增长的措施，世界人口增增长的措施，世界人口增长将趋于缓慢长将趋于缓慢菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学新课标新课标 地理地理 必修必修2 课课时时教教法法分分析析图图表表活活动动解解读读教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究3.不同国家的人口问题受经济发展、社会文化及人口基数等因素影响，发展中国家的人口问题表现为人口过多、增长过快，而发达国家表现为人口增长速度缓慢。其表现、影响和对策如下图：菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学新课标新课标 地理地

18、理 必修必修2 课课时时教教法法分分析析图图表表活活动动解解读读教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学新课标新课标 地理地理 必修必修2 课课时时教教法法分分析析图图表表活活动动解解读读教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究我国的人口问题及对策我国的人口问题具有“双重性”，既有发展中国家的特点，也有发达国家的特点。(1)我国的人口问题：人口基数大，增长快；农村人口比重大；人口结构不合理(男性比例偏高和人口老龄化问题出现)；人口素质较低，地区分布不平衡。(2)我国的人口问题的对策

19、：一方面要严格控制人口的数量，加强人力资源开发，提高人口素质，充分发挥人们的积极性和创造性；另一方面，要合理地利用自然资源、减轻人口对资源和环境的压力，为可持续发展创造一个宽松的环境。菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学新课标新课标 地理地理 必修必修2 课课时时教教法法分分析析图图表表活活动动解解读读教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学新课标新课标 地理地理 必修必修2 课课时时教教法法分分析析图图表表活活动动解解读读教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究(1

20、)有关世界人口变化过程的表述，正确的是()A19502010年人口死亡率大于人口出生率B19501970年人口死亡率下降幅度最小C19902010年人口自然增长率基本不变D19501970年人口自然增长率上升(2)图中代表北美洲的是()ABC D菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学新课标新课标 地理地理 必修必修2 课课时时教教法法分分析析图图表表活活动动解解读读教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究【思路点拨】本题组考查了发达国家和发展中国家人口增长的不同特点，以及同一区域不同时段人口增长的变化。能力方面主要考查读图能力和分析能力。菜菜 单单课

21、课时时作作业业课课前前自自主主导导学学新课标新课标 地理地理 必修必修2 课课时时教教法法分分析析图图表表活活动动解解读读教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究【解析】本题组的解题关键是明确多维坐标图的阅读方法。(1)读图可知，19502010年，世界人口自然增长率一直是正值，说明人口出生率一直高于人口死亡率，A项错误；19501970年，人口死亡率从约26降到约10，下降幅度大，B项错误；19902010年人口自然增长率下降，C项错误；19501970年，人口自然增长率由19上升到22，D项正确。(2)根据世界人口增长模式的规律，人口自然增长率较高，应该是以

22、发展中国家为主的亚非地区。中，的自然增长率更低，应该是欧洲，的人口自然增长率比略高，应该是北美洲。【答案】(1)D(2)C菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学新课标新课标 地理地理 必修必修2 课课时时教教法法分分析析图图表表活活动动解解读读教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究人口增长模式的类型特点、转变及其地区分布人口增长模式的类型特点、转变及其地区分布 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学新课标新课标 地理地理 必修必修2 课课时时教教法法分分析析图图表表活活动动解解读读教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂

23、互互动动探探究究1说出人口增长模式的类型及特点。【提示】原始型：高出生率、高死亡率、低自然增长率；传统型：高出生率、低死亡率、高自然增长率；现代型：低出生率、低死亡率、低自然增长率。2人口增长模式的转变过程是怎样的？在其转变的过程中哪个要素首先发生了变化？【提示】原始型传统型现代型，死亡率。菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学新课标新课标 地理地理 必修必修2 课课时时教教法法分分析析图图表表活活动动解解读读教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究3人口增长模式转变的根本原因是什么？【提示】社会生产力水平的提高。4发展中国家和发达国家目前大多处于哪

24、个阶段？ 【提示】发达国家处于现代型，发展中国家大多处于传统型。菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学新课标新课标 地理地理 必修必修2 课课时时教教法法分分析析图图表表活活动动解解读读教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究1人口增长模式类型及特点2.人口增长模式转变及其影响因素(1)转变：历史发展表明，人口增长模式是由原始型转向传统型，继而向现代型逐步过渡。(2)影响因素：人口增长模式的转变与社会经济发展、传统文化观念和相关的人口政策等密切相关。 类型类型出生率出生率死亡率死亡率自然增长率自然增长率人口增长特征人口增长特征原始型原始型高高高高低低

25、增长缓慢增长缓慢传统型传统型高高低低高高增长迅速增长迅速现代型现代型低低低低低低增长缓慢增长缓慢菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学新课标新课标 地理地理 必修必修2 课课时时教教法法分分析析图图表表活活动动解解读读教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究3人口增长模式的地区分布及原因地区地区人口增长模式人口增长模式原因原因发达发达国家国家现代型现代型经济发达，社会保障制度完善，经济发达，社会保障制度完善，妇女文化程度高，生育观念发生妇女文化程度高，生育观念发生变化，生育的子女减少，出生率变化，生育的子女减少，出生率低低发展发展中国家中国家处于由传

26、统型处于由传统型向现代型的过向现代型的过渡阶段渡阶段大多数发展中国家的人口死亡率大多数发展中国家的人口死亡率已降至与发达国家相当的水平，已降至与发达国家相当的水平，但人口的出生率仍较高但人口的出生率仍较高中国中国现代型现代型20世纪世纪70年代以来中国大力实行年代以来中国大力实行计划生育，使出生率降低计划生育，使出生率降低世界世界处于由传统型处于由传统型向现代型的过向现代型的过渡阶段渡阶段发展中国家的人口占世界人口的发展中国家的人口占世界人口的绝大多数绝大多数菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学新课标新课标 地理地理 必修必修2 课课时时教教法法分分析析图图表表活活动动解解读读教

27、教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学新课标新课标 地理地理 必修必修2 课课时时教教法法分分析析图图表表活活动动解解读读教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究(3)依据人口增长的数值特征区分传统型与现代型的根本区别是自然增长率的高低，可以把1%的数值指标作为二者的划分界线，若人口自然增长率大于1%，则多为传统型；若人口自然增长率小于1%，且人口出生率大致在1.5%以下，则多为现代型。菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学新课标新课标 地理地理 必修必修2 课课时时教

28、教法法分分析析图图表表活活动动解解读读教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学新课标新课标 地理地理 必修必修2 课课时时教教法法分分析析图图表表活活动动解解读读教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究(1)图中阴影区域表示_。(2)图中处于传统型模式的是_(填字母)，目前按经济发展水平，_国家或地区从总体上看应属于该类型。(3)图中存在人口老龄化问题的类型是_ (填字母)。(4)我国目前已基本实现了人口增长模式从图中的_阶段向_阶段的转变过程(填字母)。这种转变主要是由我国大力开

29、展的_工作所致。菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学新课标新课标 地理地理 必修必修2 课课时时教教法法分分析析图图表表活活动动解解读读教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究【思路点拨】首先要读懂人口增长模式图，人口增长模式的构成要素包括出生率与死亡率和自然增长率。然后根据人口增长特征判断A、B、C分别属于原始型、传统型、现代型。最后明确：发展中国家大多属于传统型，人口增长模式属于现代型的国家存在人口老龄化现象。我国的人口增长模式已经进入现代型，是大力推行计划生育的结果。菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学新课标新课标 地理地理 必

30、修必修2 课课时时教教法法分分析析图图表表活活动动解解读读教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究【解析】(1)出生率死亡率自然增长率，阴影部分就是自然增长率。(2)目前，大多数发展中国家的人口增长模式是传统型，即“高低高”，图中的B阶段符合这种人口增长模式。(3)现代型的人口增长模式由于出生率降低，少年儿童比重下降，老年人口比重增加，因此会出现老龄化问题。(4)20世纪70年代后，我国提倡的计划生育工作成效显著，出生率下降，自然增长率降低，目前我国已基本实现了人口增长模式从传统型到现代型的转变。【答案】(1)人口自然增长率(2)B多数发展中 (3)C(4)BC

31、计划生育菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学新课标新课标 地理地理 必修必修2 课课时时教教法法分分析析图图表表活活动动解解读读教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究【备选要点】人口年龄结构金字塔1概念：人口年龄结构金字塔是一种把人口性别结构和年龄结构结合在一起，形象直观地用几何图形的形式表示出来的方法。该金字塔由位于中轴两侧的许多横条组成，男性在左，女性在右，每一条代表一个等距年龄组，横条长短与实际人口数成比例，年龄从小到大由下往上排列。菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学新课标新课标 地理地理 必修必修2 课课时时教教法法分分析

32、析图图表表活活动动解解读读教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究2分类：人口学家常常把人口的性别结构和年龄结构结合起来进行分析，最常用的表示方法是人口年龄结构金字塔图，此种图大体上可以分为三类，如下表所示：菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学新课标新课标 地理地理 必修必修2 课课时时教教法法分分析析图图表表活活动动解解读读教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究人口增长人口增长特点特点少年儿童比重少年儿童比重大，出生率、大，出生率、自然增长率都自然增长率都比较高比较高各年龄组人口各年龄组人口比重大致均衡，比重大致

33、均衡，出生率、死亡出生率、死亡率基本相等率基本相等少年儿童比重少年儿童比重缩小，老年人缩小，老年人口比重增大，口比重增大，出生率长期下出生率长期下降，死亡率上降，死亡率上升，自然增长升，自然增长率呈负增长率呈负增长菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学新课标新课标 地理地理 必修必修2 课课时时教教法法分分析析图图表表活活动动解解读读教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学新课标新课标 地理地理 必修必修2 课课时时教教法法分分析析图图表表活活动动解解读读教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标

34、标课课堂堂互互动动探探究究菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学新课标新课标 地理地理 必修必修2 课课时时教教法法分分析析图图表表活活动动解解读读教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究(1)图示四国中人口自然增长率最高的是 ()ABCD(2)图示四国中3039岁人口数量从少到多依次是()A BC D菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学新课标新课标 地理地理 必修必修2 课课时时教教法法分分析析图图表表活活动动解解读读教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究【思路点拨】解答该题需把握以下几点：(1)观察

35、坐标：横坐标均为人口绝对数量(图单位不同，为百万)，纵坐标表示年龄结构和性别比例。(2)对比数值：比较人口自然增长率，要看低年龄的人口数量和老年人口数量。比较3039岁人口数量，可直接从图上获得。菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学新课标新课标 地理地理 必修必修2 课课时时教教法法分分析析图图表表活活动动解解读读教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究【解析】第(1)题，在四幅图中，比较014岁的人口占总人口比重，图比重最大，推出其出生率应最高；比较60岁及以上的人口占总人口比重，图比重最小，推出其死亡率应最低。由此可推断该图表示的自然增长率最高

36、。第(2)题，比较四幅图中3039岁年龄段的统计柱状图的长短，注意横坐标数值及单位的差异，可以看出从少到多依次是。【答案】(1)D(2)B菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学新课标新课标 地理地理 必修必修2 课课时时教教法法分分析析图图表表活活动动解解读读教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学新课标新课标 地理地理 必修必修2 课课时时教教法法分分析析图图表表活活动动解解读读教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究解图精要1上图为坐标系图，纵轴表示三要素的(出生率

37、、死亡率、自然增长率)数值变化，横轴表示人口增长模式的转变。2每一种人口增长模式的特点都是由出生率、死亡率、自然增长率三要素的高低决定的。3人口增长模式的转变是出生率、死亡率变化的结果。菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学新课标新课标 地理地理 必修必修2 课课时时教教法法分分析析图图表表活活动动解解读读教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究图表应用1人口增长模式由原始型向传统型转变是哪个要素变化引起的()A出生率 B死亡率C自然增长率 D生育率【答案】B2人口增长模式由传统型向现代型转变是哪个要素变化引起的()A出生率 B死亡率C自然增长率 D

38、生育率【答案】A菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学新课标新课标 地理地理 必修必修2 课课时时教教法法分分析析图图表表活活动动解解读读教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究3. 影响人口增长模式转变的决定性因素()A国家政策 B文化观念C生产力水平 D宗教信仰【答案】C菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学新课标新课标 地理地理 必修必修2 课课时时教教法法分分析析图图表表活活动动解解读读教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究教材P3活动【点拨】一个地区人口自然增长的多少，不仅与自然增长率的高低有关

39、，而且还与人口基数大小有关。【答案】(1)第一年的人口增加数为：200 0002%4 000(人)10年后的该地区总人口约为：200 000(12%)243 79910年后的该地区一年增加的人口数：243 7991.7%4 145(2)人口数量增长的多少不仅取决于人口自然增长率的高低，也受人口基数大小的影响。菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学新课标新课标 地理地理 必修必修2 课课时时教教法法分分析析图图表表活活动动解解读读教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究教材P7活动【点拨】影响人口增长模式转变的因素很多，但是生产力水平的提高，是人口增长

40、模式转变的根本原因。【答案】人口增长模人口增长模式的转变式的转变主要因素主要因素从原始型转从原始型转变为传统型变为传统型生产力水平、国家政策、自生产力水平、国家政策、自然环境然环境从传统型转从传统型转变为现代型变为现代型生产力水平、社会福利、文生产力水平、社会福利、文化观念、国家政策、自然环化观念、国家政策、自然环境境菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学新课标新课标 地理地理 必修必修2 课课时时教教法法分分析析图图表表活活动动解解读读教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学新课标新课标 地理地理

41、必修必修2 课课时时教教法法分分析析图图表表活活动动解解读读教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学新课标新课标 地理地理 必修必修2 课课时时教教法法分分析析图图表表活活动动解解读读教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究2图中国最可能的是()A印度 B德国 C日本 D中国3在图中四个国家中人口问题及对策叙述正确的是()A国劳动力过剩，环境压力大B国应大力推行计划生育，降低人口出生率C人口老龄化严重，应鼓励生育D国劳动力不足，不影响经济发展菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主

42、主导导学学新课标新课标 地理地理 必修必修2 课课时时教教法法分分析析图图表表活活动动解解读读教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究【解析】第1题，根据人口的自然增长率人口出生率人口死亡率，结合坐标图中人口出生率和人口死亡率的数值即可计算出四国中人口自然增长率最高的是国。第2题，国人口自然增长率最高，人口增长最快，最可能是印度。第3题，国人口增长慢，不会出现劳动力过剩。国人口增长最快，劳动力过剩，给社会、经济、环境带来巨大的压力，因此应大力推行计划生育，降低人口出生率。国人口增长较快，没有出现老龄化，不应鼓励生育。国人口出现负增长，造成劳动力不足，影响经济发展

43、。【答案】1.B2.A3.B菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学新课标新课标 地理地理 必修必修2 课课时时教教法法分分析析图图表表活活动动解解读读教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学新课标新课标 地理地理 必修必修2 课课时时教教法法分分析析图图表表活活动动解解读读教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究4图中各曲线中所代表的意义，正确 ()A出生率；死亡率 B出生率；人口变化数C人口数变化；死亡率D人口数变化；出生率5关于此统计图的叙述，错误的是 ()A过渡期

44、时，人口增长迅速B过渡期时，死亡率高于出生率C工业前期的出生率与死亡率均高于工业后期D工业期时，出生率下降，但人口数仍然持续增加菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学新课标新课标 地理地理 必修必修2 课课时时教教法法分分析析图图表表活活动动解解读读教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究【解析】第4题，随着时间的推移，社会经济的发展，出生率、死亡率都在下降，而且首先下降的是死亡率，由此推断表示死亡率，表示出生率，表示人口数变化。第5题，根据上题分析可知，表示死亡率，表示出生率， 在过渡期，出生率高于死亡率。因此B错误。【答案】4. D5.B菜菜 单

45、单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学新课标新课标 地理地理 必修必修2 课课时时教教法法分分析析图图表表活活动动解解读读教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学新课标新课标 地理地理 必修必修2 课课时时教教法法分分析析图图表表活活动动解解读读教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学新课标新课标 地理地理 必修必修2 课课时时教教法法分分析析图图表表活活动动解解读读教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动

46、动探探究究【解析】解答此题的关键是会看三角坐标系。判断出A国65岁及以上的老人占百分之十以上，已经进入老龄化社会，因此A是发达国家，人口增长属于现代型。人口问题表现为人口增长慢。造成的影响是劳动力不足、人口老龄化严重、国防兵源不足等问题。而B国的014岁的少年儿童占百分之三十以上，因此B国为发展中国家，人口增长属于传统型。 人口问题表现为人口增长快。造成的影响：就业压力大；衣食住行、教育、医疗卫生、交通、环境等压力大，影响社会经济发展、社会安定、生活质量的提高。菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学新课标新课标 地理地理 必修必修2 课课时时教教法法分分析析图图表表活活动动解解读读教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究【答案】(1)发达发展中现代型传统型(2)人口老龄化严重少年儿童比重过大(3)人口问题人口问题的影响的影响A国国B国国人口增长人口增长人口的老龄化导致死人口的老龄化导致死亡率上升，人口的自亡率上升，人口的自然增长率下降然增长率下降人口增长迅速人口增长迅速社会发展社会发展劳动力不足、社会养劳动力不足、社会养老负担重、国防兵源老负担重、国防兵源不足等问题不足等问题人均资源减少、就业困人均资源减少、就业困难、人民生活水平下降难、人民生活水平下降