校本研修管理考核办法

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1、校本研修管理考核办法为了全面落实校本研修培训制度，进一步提高教师的教 科研水平，充分调动教师的积极性、主动性和创造性，推进校本 研修工作扎实有效开展，特制订本办法。一、指导思想：强化教师校本研修意识，提高完成各项工作任务的能力，树立终身学习观念。以基础教育改革和教师专业发展的实际需求为 导向，以解决教师教学实践中存在的突出问题为突破口，以提咼教师的综合素质和学生轻负高效为目标，确保校本研修落到实 处。二、考核原则1、实事求是、效率优先。对教师校本研修工作分解量化， 合理确定重点工作目标，通过专项考核反应和评价教师校本研修 工作风貌和工作实绩。2、有效有用、鼓励创新。以目标考核促工作落实，倡导鼓

2、 励教师创造性地开展校本研修，激发进取精神和创新意识。3、积分制度、激励促进。考核结果作为评定优秀学员的依 据之一。三、考核对象全体教师四、考核内容及评分标准考核内容分为四个阶段，三个层面进行制考核。第一阶段:1. 需要看课90分钟，获得成绩3分。2. 需要参加一次活动，获得成绩 3分。第二阶段：1. 需要看课300分钟，获得成绩10分。2. 需要完成4次作业，获得成绩40分。3. 需要参加活动4次，获得成绩12分。第三阶段：需要看课60分钟，获得成绩2分。线下实践阶段：需根据坊主要求参加本坊组织的线下实践活动，上交活动成果，由坊主对所有学员线下实践活动进行打分，满分为30分。另外，学员在听课时，对所听课程进行评价、留言、讨论，上传资源，上传的资源被下载、评论，写日志，日志、作业被评论，作业被推优，发表问题等均算作拓展学习，可获得积分， 本项所有积分不计入培训考核成绩，但作为评选优秀学员的一项重要依据。