15动滑轮和定滑轮

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1.5动滑轮和定滑轮5动滑轮和定滑轮教学目标：通过实验，认识定滑轮和动滑轮的作用。进行对比分析，认识定滑轮和动滑轮的不同作用。培养学生的动手能力及合作精神。教学重点：认识滑轮的工作原理。教学难点：通过实验来认识其工作原理。教学用具：铁架台、滑轮、钩码、线、定滑轮和动滑轮、 重物、橡筋、测力计等。教学过程：一、激趣导入新课。播放升旗片段或出示有关图片资料。问：为什么向下一拉绳子，旗帜就升上去了？二、研究旗杆顶部的轮子引导学生观察国旗台的旗杆顶，想一想为什么轻轻一拉 绳，旗帜就能长那么高。结合导入新课的内容让学生头脑中的问题逐渐清晰。并通过引导学生把思考的焦点凝到了那个轮子上。 认识定滑轮的定义。P10实验操作了解定滑轮的作用：试试，当我们向下拉动绳子时，挂有旗子的那部分绳子 会怎样运动？这说明定滑轮有什么作用？仔细体会利用定滑轮后有什么不同？可以用挂秤实际测试。三、会移动的轮子。认识动滑轮的定义。讨论动滑轮在生活中主要在那些地方得到使用。比较动、定滑轮有什么不同。四、拓展训练如果说定滑轮也是一处杠杆，能找到它的三个点的位置 吗？板书设计：教后反思：