教师教师法学习心得体会

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1、教师教师法学习心得体会教师教师法学习心得体会的范文有哪些?以下是小编收集的关于 教师教师法学习心得体会 的范文， 仅供参考根据* 县人民政府教育督导室 3号文件关于在全县教 育系统开展法律法规学习活动的通知的精神和要求，结合 我校教育教学实际，我校开展了法律法规学习宣传活动，并 确定今年四月为教育法律法规宣传月，除了教师要学习一般 的职业道德外，还要学习与我们教师这个职业息息相关的法 律法规。记得江泽民总书记在全国宣传工作会议上指出，我们在 建设有中国特色社会主义，发展社会主义市场经济的过程中， 要坚持不懈地加强社会主义法制建设，依法治国，同时也要 坚持不懈地加强社会主义道德建设，以德治国。要

2、把依法治 国与以德治国紧密结合起来。这是江泽民同志在新的世纪， 提出的具有中国特色的社会主义的治国方略，是马克思主义 政权学说与我国社会主义政权建设的具体实践相结合的产 物，对推进我国社会主义民主法制建设、精神文明建设都具 有深远的意义。法律是反映统治阶级意志的，由国家制定或认可并以国 家强制力保证实施的行为规范的总和。在我国，实行依法治 国，就是党领导的国家权力机关、行政机关、司法机关和其 他社会组织，要按照体现人民意志和利益的法律和制度来治 理国家。它既需要完备的有中国特色的社会主义法律体系和 完善的行政执法、 司法、监督体系， 又需要人们的法律意识、 法制观念的逐步提高。我们作为新时代的

3、教师，知法是重要的权利义务，学法 是重要的必修课程，守法是重要的师德内容，用法是重要的 基本功架，护法是重要的基本职责。我国于 1993 年 10 月 31 日第八届全国人民代表大会常 务委员会第四次会议通过了中华人民共和国教师法 。 而作为人民教师的我们，在这支队伍当中对教师法的认识可 以说是盲人摸象的。以前，我国的教师长期处于无法可依可 依的境地，因而许多侵犯教师合法权益的事情时有发生。例 如殴打教师、拖欠教师工资、无故开除教师等。然而许多教 师不懂教师法，所以即使有自己的权益受到侵犯，也不懂利 用这些法律武器来维护自己，故有法等于无法。教师作为一 支具有很高文化素质的社会队伍，学好法律是

4、一件重要的事 情。尤其是教师法更是一门必修的科目。在没有法律约束的时候，教师的教育教学是凭职业道德、 凭良心。为了取得比较好的教学成绩，有的老师采取了一些 过激的行为，如体罚学生等。 教师法对此给出了明确的 界定。学校是培养教育下一代和建设社会主义精神文明的主 要阵地，保护少年儿童健康成长是教育工作者的神圣职责。 对学生坚持正面教育，是所有教育工作者必须遵循的一条重 要原则。教师要面向学生，对全体学生负责，不要偏爱一部 分人，歧视另一部分人。对于优缺点、错误的学生，要深入 了解情况，具体分析原因、满腔热情地做好他们的思想转化 工作。要善于发现、培养和调动后进生身上的积极因素，肯 定他们的微小进

5、步， 尊重他们的自尊心， 鼓励他们的上进心， 帮助他们满怀信心的成长。对于极个别屡教不改、错误性质 严重、需要给予纪律处分的学生，也要进行耐心细致的说服 教育工作，以理服人，不能采用简单粗暴和压服的办法，更 不得体罚和变相体罚学生。为此教师法规定了教师体罚学生 应承担的法律责任。对于体罚和变相体罚学生的教师，所在 学校、其他教育机构或者教育行政部门，必须及时进行批评 教育，帮助他们认识和改正错误，并视情节给予行政处分或 者解聘。对于情节极为恶劣，构成犯罪的，要依照刑法的规 定追究法律责任。此外，我们还明白到我们一直以来所谈及的权利，其实 可以分为两大类：一类是公权，一类是私权。后者是一种可 放

6、弃的权利，而前者则不可放弃。或者换句话说公权是一种 同时夹带着义务的权利。合理行使公权和私权也是我们当教 师的一种重要的素质。我们中国一直以来都被西方国家批评为人治 的国家。现在国家政论既然下决心要从原来的 人治改革为 法治，于是每一个公民自然而然肩负起知法、学法，守法、用法和 护法的重责。长期以来教师法虽然存在着，但许多侵犯教师合法 权益的事情时有发生，例如殴打、辱骂、诽谤教师、拖欠工 资等等的事情发生，而教师迫于时代和社会的压力，能够主 动利用这件法律武器去捍卫自己的人却不多，这说明教师只 知法、守法是不够的，因为用法也是我们基本的权利。教师 作为一支具有高素质的社会队伍，学好、用好法律是

7、一件重 要的事情，是我们教师必修的一门功课。在学习的过程中，我不仅更新了自己对法律的认识，更 是清楚的了解到自己的法律地位，以前的我认为教师就是为 社会为学生服务的，吃点亏是可以吞下去，那现在我不会再 怎么认为了，因为，每个人都享有一定的权利， “平等”的 口号不应是嘴上说说而已，落实到实处才拥有意义，否则有 法也等于无法了。同时我也认识到作为一名教育前线的教师 所应尽的责任和义务， 教师法不仅帮助教师得到她们的 所得，也让教师有了行为上的准则，只有学习好它才能保证 教师享有自己的权利。作为一名教师，必须自觉地加强自身的职业道德修养， 既要以学问教人， 又要以道德范人。 学高为师， 学是师之骨

8、。 我认为， 21 世纪的教师应该是高师能的人 .1. 我们要做终身学习的楷模。知识社会的显著特征就是 知识像滚雪球一样急剧膨胀并快速陈旧。面对“生有涯，而 知无涯”的现实，教师必须不断地学习方能胜任教师工作。 一个好的学习者首先要具有批判性和选择力，学习对自己有 用的知识。 21 世纪的教师应该是终身学习的示范者， 是学生 终身学习的楷模。2. 我们要做学生的心理辅导者。由于家庭问题、社会问 题的共同作用产生了许多问题儿童，表现为行为异常，心理 上有障碍。教师需要了解孩子们异常行为背后的原因，运用 巧妙的方法予以疏导解决。3. 我们教师应该加强团队合作。教师职业的一个特点就 是集体性，要求教

9、师彼此协调，相互宽容，发挥集体的教育 力量。教师还要面对学生团体，因为这种团体的活动指导可 以提高教师的工作效率。但是众多个性鲜明的孩子组成的团 体必然产生摩擦，所以教师必须是团队工作的专家，必须具 备处理团体工作的能力和方法。另外，未来社会的劳动分工 将更加细致，生产过程的技术含量更高，人与人之间的联系 途径日趋多样。 教师必须教学生学会宽容， 发现别人的长处， 学会与别人一起工作。作为一名教育工作者，我们要学习和努力的地方还有很 多。只有在思想上不断地严格要求自己，在工作中不断地提 升自己，以饱满的热情和和蔼的工作态度对待每一个学生， 时刻关爱学生的健康成长，言传身教、为人师表，为让每一 位学生适应时代的发展作出自己应有贡献 !教师法的内容很丰富，这里只是简单的介绍，希望 大家通过认真学习，将来自觉运用法律武器，维护自己的合 法权益和履行自己的应尽的义务，忠诚于人民的教育事业， 努力提高自己的思想品德和业务素质，把自己的一切贡献给 这一光荣事业。