碳与碳的氧化物ppt

《碳与碳的氧化物ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《碳与碳的氧化物ppt（188页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、 由同种元素组成的物质不一定是单由同种元素组成的物质不一定是单质。因为由同种元素组成的质。因为由同种元素组成的纯净物纯净物才叫才叫单质。单质。 同一种元素可能会形成两种或同一种元素可能会形成两种或两种以上的单质，因此两种以上的单质，因此同一种元素组成同一种元素组成的物质可以是单质（纯净物）也可以是的物质可以是单质（纯净物）也可以是几种单质所形成的混合物几种单质所形成的混合物。如：。如：白磷白磷红磷红磷氧气氧气O O2 2臭氧臭氧O O3 3这是什么元这是什么元素？素？金刚石金刚石石石 墨墨c6060 自学提示自学提示-1-1请参阅教材请参阅教材P106P107P106P107 A.A.纯净的金

2、刚石有哪些物理性质？纯净的金刚石有哪些物理性质？ 哪些用途？哪些用途？B.B.石墨有哪些物理性质？哪些用途？石墨有哪些物理性质？哪些用途？ 这些用途中都体现出了哪些性质？这些用途中都体现出了哪些性质？一、碳的单质 金金 刚刚 石石 高贵而华丽的碳单质高贵而华丽的碳单质 纯净的金刚纯净的金刚石是无色、透明、石是无色、透明、正八面体形状的正八面体形状的固体。熔点固体。熔点35503550。 金刚石是天金刚石是天然存在的最硬的然存在的最硬的物质。物质。 金刚石有什么用途？赫迪夫赫迪夫钻石钻石茵尔多钻石茵尔多钻石金刚石的用途装饰品钻石钻头、玻璃刀镶金刚石的钻头金刚石的物理性质和用途金刚石的物理性质和用

3、途物理性质物理性质用途用途金金刚刚石石 作装饰品作装饰品无色透明、正八无色透明、正八面体形状的固体。面体形状的固体。是天然存在的是天然存在的硬度最大的物硬度最大的物质质 切割玻璃切割玻璃 作钻头作钻头决定决定反映反映碳的单质石 墨 多才多艺的碳单质 深灰色、有深灰色、有金属光泽。金属光泽。不透明、细不透明、细鳞片状固体。鳞片状固体。很软很软有滑腻感有滑腻感具有优良的具有优良的导电性能导电性能石墨的物理性质把一根把一根铅笔芯（石墨）铅笔芯（石墨）和导线连接和导线连接在一起（如图），接通电源后，灯在一起（如图），接通电源后，灯泡亮了泡亮了,这个实验说明了石墨的什么这个实验说明了石墨的什么性质？性质

4、？ 石墨的用途石墨的用途石墨用于石墨用于制铅笔芯制铅笔芯石墨石墨电极电极石墨润滑剂石墨润滑剂铅笔中的铅笔中的HB：H代表代表Hard，坚硬的；，坚硬的；B代表代表Black，黑的。，黑的。6B含石墨最多、最软，颜色最深；含石墨最多、最软，颜色最深；6H含石墨较少、最硬，含石墨较少、最硬，HB居中。居中。写字、制图等写字、制图等考试填涂、素描等考试填涂、素描等铅笔其实不含铅，铅笔其实不含铅，除了除了石墨石墨外还含有少量的外还含有少量的黏土黏土。 物理性质物理性质用途用途石石墨墨颜色颜色深灰色有金属深灰色有金属光泽而不透明光泽而不透明硬度硬度质软质软导电性导电性能导电能导电手感手感有滑腻感有滑腻感

5、石墨的物理性质和用途石墨的物理性质和用途作铅笔作铅笔芯芯作电极作电极作润滑剂作润滑剂决定决定决定决定决定决定金刚石（金刚石（C C）石石 墨（墨（C C）外外 观观光光 泽泽硬硬 度度导电性导电性导热性导热性用用 途途 观察金刚石、石墨的微观结构观察金刚石、石墨的微观结构 图，分析它们物理性质存在差异的图，分析它们物理性质存在差异的 原因是什么？原因是什么？ 自学提示自学提示-2 -2 ( (请参阅教材请参阅教材P106P107)P106P107) 碳原子的排列方式不同，造成碳原子的排列方式不同，造成 二者物理性质的差异。二者物理性质的差异。再想一想 金刚石和石墨都是由碳元素组成的金刚石和石墨

6、都是由碳元素组成的单质，为什么它们的物理性质不同？单质，为什么它们的物理性质不同？ 因为因为碳原子的排列方式不同碳原子的排列方式不同，所，所以金刚石和石墨的物理性质有很大差异。以金刚石和石墨的物理性质有很大差异。但化学性质相似，都是碳原子，最外层但化学性质相似，都是碳原子，最外层4个电子。个电子。说明：说明：、同种元素可以形成不同的单质，、同种元素可以形成不同的单质，混在一起为混合物（同素异形体）混在一起为混合物（同素异形体）如白磷如白磷和红磷和红磷. 高温高压、催化剂高温高压、催化剂 自学提示自学提示-4-4请参阅教材请参阅教材P107P108P107P108 木炭、焦炭、活性炭、炭黑是单质

7、吗？木炭、焦炭、活性炭、炭黑是单质吗？ 它们是由什么组成的？它们是由什么组成的？它们是由石墨的微小晶体和少量它们是由石墨的微小晶体和少量杂质构成的，它们是混合物。杂质构成的，它们是混合物。木木炭炭活活性性炭炭焦焦炭炭炭炭黑黑几种无定形炭几种无定形炭石墨的家属石墨的家属 由石墨的微小晶体和杂质构成。主要有：由石墨的微小晶体和杂质构成。主要有：焦炭、活性炭、炭黑、木炭等。焦炭、活性炭、炭黑、木炭等。 自学提示自学提示-5-5请参阅教材请参阅教材P107P107 请推理分析：请推理分析： 通过通过P107P107实验实验6-1,6-1,可观察到什么现象？可观察到什么现象？ 此变化是物理变化还是化学变

8、化？你可以此变化是物理变化还是化学变化？你可以 得出木炭和活性炭具有什么性质？是什么得出木炭和活性炭具有什么性质？是什么 样的结构决定了它有此性质？木炭、活性样的结构决定了它有此性质？木炭、活性 炭具有什么用途？炭具有什么用途？木炭能吸附红墨水吗？现象：现象：红色逐渐褪去红色逐渐褪去分析：分析：木炭具有疏松多孔的结构，表面积很木炭具有疏松多孔的结构，表面积很大，具有较强的吸附性，能将红墨水大，具有较强的吸附性，能将红墨水色素吸附在木炭多孔性结构中。色素吸附在木炭多孔性结构中。加热后的木炭木炭和活性炭为什么具有吸附能力木炭和活性炭为什么具有吸附能力？木炭和活性炭具有较强的吸附能力是木炭和活性炭具

9、有较强的吸附能力是由它们疏松多孔的结构决定的由它们疏松多孔的结构决定的。由于。由于它们内部疏松多孔，因而跟气体或溶它们内部疏松多孔，因而跟气体或溶液接触的表面积就很大，这样它们就液接触的表面积就很大，这样它们就很容易吸附一些气体或色素等物质很容易吸附一些气体或色素等物质。木炭木炭活性炭活性炭焦炭焦炭炭黑炭黑 用用 途途做燃料、吸附剂、制造黑火药做燃料、吸附剂、制造黑火药净水剂、脱色剂、去味剂净水剂、脱色剂、去味剂冶炼金属、生产水煤气冶炼金属、生产水煤气（H2+CO）油墨、颜料、橡胶轮胎中油墨、颜料、橡胶轮胎中的填充剂的填充剂比较碳与炭的区别：比较碳与炭的区别：“碳碳” 是元素的名称，是核电荷数

10、为是元素的名称，是核电荷数为6的的一类原子的总称。比如：碳元素、一类原子的总称。比如：碳元素、碳单质、含碳化合物、一氧化碳。碳单质、含碳化合物、一氧化碳。（这儿不能用（这儿不能用“炭炭”）“炭炭”表示由碳元素组成的某种物质表示由碳元素组成的某种物质木炭、活性炭、焦炭、炭黑等木炭、活性炭、焦炭、炭黑等。 C C6060是由什么构成的？与金刚石、是由什么构成的？与金刚石、 石墨的构成是否相同？石墨的构成是否相同？C C6060用于哪些用于哪些 方面的研究正在进行中？方面的研究正在进行中？ 自学提示自学提示-6-6请参阅教材请参阅教材P108P108 C60 的分子结构的分子结构 C C6060是由

11、什么构成的？与金刚石、是由什么构成的？与金刚石、 石墨的构成是否相同？石墨的构成是否相同？C C6060用于哪些用于哪些 方面的研究正在进行中？方面的研究正在进行中？ C60是由是由C60分子构成的。与金刚分子构成的。与金刚石、石墨构成不同，金刚石、石墨石、石墨构成不同，金刚石、石墨是由碳原子构成；是由碳原子构成； C60用于材料科学、用于材料科学、超导体等方面的研究正在进行中。超导体等方面的研究正在进行中。自学提示自学提示-6-6第第3种碳单质：种碳单质： 神奇的碳单质神奇的碳单质C60由由60个碳原子构成的一个分子，结构类似足球，又名足个碳原子构成的一个分子，结构类似足球，又名足球烯。良好

12、的超导体，使超导体的温度为球烯。良好的超导体，使超导体的温度为12.8K。用途：材料科学、超导体。用途：材料科学、超导体。如何证明如何证明金刚石金刚石、石墨石墨、C60都是都是由碳元素组成的单质？由碳元素组成的单质？ 将将金刚石金刚石、石墨石墨、C60分别在分别在纯氧中燃烧，其唯一产物是纯氧中燃烧，其唯一产物是CO2，CO2中的含碳量恰好等于它们各自中的含碳量恰好等于它们各自燃烧前后所减少的质量。燃烧前后所减少的质量。 C60和和几几个个更更新新的的碳碳单单质质C60C70 C540C2401.请将下列物质的性质与用途的相关内容用请将下列物质的性质与用途的相关内容用直线连接起来直线连接起来；金

13、刚石硬度大金刚石硬度大 冰箱除臭剂冰箱除臭剂石墨的导电性好石墨的导电性好 切割玻璃切割玻璃活性炭的吸附能力强活性炭的吸附能力强 干电池电极干电池电极2.“依靠科学战胜非典依靠科学战胜非典”佩戴一种含有活性佩戴一种含有活性炭炭的口罩可以预防的口罩可以预防“非典非典”，这是利用活性炭，这是利用活性炭的的 作用。作用。吸附吸附练一练练一练 【课堂小结课堂小结】 1 1、金刚石、石墨和、金刚石、石墨和C C6060都是碳元素组成的单质都是碳元素组成的单质 2 2、物质的结构、性质和用途之间的关系是、物质的结构、性质和用途之间的关系是结构 性质 用途 决定决定决定决定体现体现体现体现碳元素形成的单质碳元

14、素形成的单质金刚石金刚石石墨石墨C60同种元素同种元素不同种单质不同种单质原因：碳原子排列方式不同原因：碳原子排列方式不同你的外显也是由你的内在决定的。你的外显也是由你的内在决定的。所以，所以，如果想要改变别人对你的看法，如果想要改变别人对你的看法，请先试着改进自己的内心吧！请先试着改进自己的内心吧！ 复习1、碳单质有、碳单质有_，_和和C60分子，它们都由分子，它们都由 _元素组成。元素组成。2、它们的物理性质是否相同？为什么不同？、它们的物理性质是否相同？为什么不同？ 金刚石金刚石石墨石墨碳碳它们的化学性质相同吗？它们的化学性质相同吗？答：不同，因为它们的原子排列方式不同答：不同，因为它们

15、的原子排列方式不同北宋黄庭坚用墨（用炭黑等制成）写的字北宋黄庭坚用墨（用炭黑等制成）写的字 清明上河图清明上河图漓江烟雨图漓江烟雨图 荣宝斋书谱荣宝斋书谱v这是一幅古代画家用墨画成的一幅山水画，它能够保存这是一幅古代画家用墨画成的一幅山水画，它能够保存 至今仍不变色，为什么？至今仍不变色，为什么？试一试试一试用墨书写的字画虽年深日久但用墨书写的字画虽年深日久但仍不褪色，这是由于墨的主要成分仍不褪色，这是由于墨的主要成分是，而在常温下是，而在常温下 :这种元素这种元素的化学性质，故不易起的化学性质，故不易起变化的缘故。变化的缘故。碳碳比较稳定比较稳定碳在常温下化学性质不活泼碳在常温下化学性质不活

16、泼1、碳的稳定性碳的稳定性 常温下，碳的化学性质不活泼。受日常温下，碳的化学性质不活泼。受日光照射或与空气、水、酸、碱接触，光照射或与空气、水、酸、碱接触，都不容易起变化都不容易起变化。如：用墨（用炭黑等制成如：用墨（用炭黑等制成)书写或绘制的字书写或绘制的字画能够保存很长时间不变色；埋入地下的画能够保存很长时间不变色；埋入地下的一部分木头表面稍稍烤焦；填入档案或重一部分木头表面稍稍烤焦；填入档案或重要资料用碳素笔（笔水主要用碳单质制成）要资料用碳素笔（笔水主要用碳单质制成）书写都是利用碳的这个性质。书写都是利用碳的这个性质。 但是将温度升高，碳的化学性质会变的活但是将温度升高，碳的化学性质会

17、变的活跃。跃。一、碳的化学性质1、在常温下，性质、在常温下，性质 稳定。稳定。2、在高温下，性质、在高温下，性质 活泼。活泼。碳单质应用一：常温下的稳定性 铁路枕木被炭化常温下碳化学性质不活泼的原因： C+624结论：结构决定性质碳原子最外层有碳原子最外层有4 4个电子，个电子，它要成为稳定结构，它要成为稳定结构，得得4 4个或失个或失4 4个电子都不容易个电子都不容易，所以化学性质不活泼所以化学性质不活泼碳单质应用二：高温下的活泼性碳在氧气中燃烧：（氧气充分）碳 + 氧气 点燃二氧化碳 点燃现象： 剧烈燃烧剧烈燃烧，发出，发出白光白光，放出，放出热量热量，生成，生成的气体的气体使澄清石灰水变

18、使澄清石灰水变浑浊浑浊，说明有二氧化碳，说明有二氧化碳产生。产生。碳在氧气中燃烧（燃烧不充分）：碳 + 氧气 点燃点燃一氧化碳现象：燃烧不充分，放出热量。 点燃点燃三、碳的可燃性：在不同条件下，其燃烧产物也不同。1、碳和氧气反应： 燃烧条件燃烧条件文字表达式文字表达式 结论结论在氧气中充分燃烧在氧气中充分燃烧燃烧不充分燃烧不充分 碳碳+氧气氧气 二氧二氧化碳化碳 碳碳+氧气氧气 一氧一氧化碳化碳点燃点燃碳具有可燃性，条件不同，燃烧产物可能也不相同放出热量放出热量 多多放出热量放出热量 少少问：冬天煤炉取暖时，容易发生中毒，为什么？ 答：如果在密闭房间内，空气不流通，则容易发生氧气不足的情况，那

19、么碳的燃烧就属于不充分燃烧，生成CO，引发中毒所以，大家冬天用煤炉取暖的时候，注意开窗通风2、碳和氧化物反应：、碳和氧化物反应：木炭还原氧化铜：H:电视教材19.木炭还原氧化铜.flv 现象 结论澄清石灰水变澄清石灰水变成白色浑浊成白色浑浊 黑色粉末变成黑色粉末变成红色物质红色物质 碳和氧化铜反应：碳和氧化铜反应： 有二氧化碳生成有二氧化碳生成有铜生成有铜生成文字表达式：碳碳+氧化铜氧化铜 高温铜铜+二氧化碳二氧化碳像像氧化铜氧化铜这种这种含氧含氧化合物里的化合物里的氧氧被夺被夺去的反应叫还原反应，氧化铜因去的反应叫还原反应，氧化铜因失失去去了了氧氧而变成铜，就说氧化铜被还原。而变成铜，就说氧

20、化铜被还原。木炭使氧化铜失去了氧，木炭是使氧木炭使氧化铜失去了氧，木炭是使氧化铜还原为铜的物质。就说木炭具有化铜还原为铜的物质。就说木炭具有还原性。还原性。高温注意事项： （1）酒精灯上加铁丝网是为了使火）酒精灯上加铁丝网是为了使火焰集中，从而提高温度。焰集中，从而提高温度。 （2）实验完毕后，要先撤导管后熄）实验完毕后，要先撤导管后熄灯。灯。 （3）要待试管冷却后再把试管里的）要待试管冷却后再把试管里的粉末倒在纸上观察。粉末倒在纸上观察。气密性检验气密性检验装药装药如图连接固定装置如图连接固定装置点燃酒精灯加热点燃酒精灯加热（观察现象）（观察现象）实验结束实验结束:将导管移将导管移出小试管，

21、同时停止出小试管，同时停止加热。加热。操作步骤：H:电视教材15.氢气还原氧化铜.flv 现现 象象 结结 论论 H H2 2还还还还原原原原C Cu uO O C C还还还还原原原原C Cu uO O 1、黑色粉末变成、黑色粉末变成红色红色;2、试管口部有小、试管口部有小珠产生。珠产生。1、黑色粉末变成、黑色粉末变成红色红色;2、产生使石灰水变、产生使石灰水变浑浊的气体。浑浊的气体。H2+CuO= Cu+H2OC+2CuO= 2Cu+CO2高温=黑色黑色粉末粉末黑色黑色粉末粉末= 黑色黑色红色红色固体固体?红色红色无色无色气体气体高温高温?H2、C还原还原CuO的反应方程式：的反应方程式：碳

22、跟某些氧化物的反应：碳跟某些氧化物的反应：碳的还原性：还原性：新鲜动物血清C C与与COCO2 2的反应的反应C C与与COCO2 2的反应的方程式的反应的方程式C CCOCO2 22CO2CO(吸收热量吸收热量)碳可以还原其它金属氧化物：2Fe2O3+3C 4Fe+3CO23WO3+3C 2W+3CO2 高温高温讨论：在燃烧很旺的炉子里面添上大讨论：在燃烧很旺的炉子里面添上大量的煤后，温度为什么只会降低？而量的煤后，温度为什么只会降低？而且还容易有煤气生成？且还容易有煤气生成？ 吸热反应吸热反应 高高 温温煤炉由下至上发生的反应煤炉由下至上发生的反应最底部：最底部：中部：中部：上部：上部：

23、高高 温温C + OC + O2 2 点燃点燃 COCO2 2 C+ OC+ O2 2点燃点燃COCO： ：1 1）mC/mOmC/mO2 2=3/8=3/8 COCO2 22) mC/mO2) mC/mO2 2=3/4=3/4COCO3) 3/8mC/mO3) 3/8mC/mO2 23/43/4COCO、 COCO2 24) mC/mO4) mC/mO2 23/83/43/4COCO试分析碳燃烧后所得物质有几种可能？试分析碳燃烧后所得物质有几种可能？练习： 1、我国古代遗留下来的珍贵字画，虽年深日久仍不变色，因为写字绘画时使用的是（ ） A 蓝墨水 B 红墨水 C 蓝黑墨水 D 墨汁D 2、

24、当氧化铜中混有少量碳粉时，下列除去碳粉的方法中合理的是（ ） A 隔绝空气，将混合物加强热 B 在空气中灼烧混合物 C 在氢气流中加热混合物 D 加入足量的氧化铁后加热B试一试试一试碳和氢气一样，都具有：碳和氢气一样，都具有：a、可燃性、可燃性 b、氧化性、氧化性c、还原性、还原性 d、常温下性质稳定、常温下性质稳定（D）A: 只有只有aB: a和和cC: a和和dD: a、c和和d讨讨 论论怎样证明纯净的金刚石和石墨怎样证明纯净的金刚石和石墨都是由碳元素组成的？都是由碳元素组成的？答：高温下将答：高温下将纯净的金刚石和石墨纯净的金刚石和石墨燃烧，燃烧，得到的唯一产物都是得到的唯一产物都是CO

25、CO2 2。证明。证明纯净的金纯净的金刚石和石墨都是由碳元素组成的。刚石和石墨都是由碳元素组成的。讨讨 论论在烧得很旺的炉子里添上大量的新煤后，在烧得很旺的炉子里添上大量的新煤后，温度为什么反而降低，而且还容易产生煤气？温度为什么反而降低，而且还容易产生煤气？作业：课本作业：课本109页第页第2、4题题实验室制取气体需要掌握的几方面（1）药品（2）反应原理（3）反应装置（发生装置与收集装置）（4）反应步骤（5）检验（验证与验满）实验室制取二氧化碳所用的药品实验室制取二氧化碳所用的药品探究新知探究新知 提示：提示： 含碳酸根离子的物质，在常温能与稀盐酸反应含碳酸根离子的物质，在常温能与稀盐酸反应

26、产生二氧化碳气体。日常生活中该类物质主要有产生二氧化碳气体。日常生活中该类物质主要有石灰石、大理石、碳酸钠、碳酸钙粉末。石灰石、大理石、碳酸钠、碳酸钙粉末。生成二氧化碳的反应有很多，如生成二氧化碳的反应有很多，如1.1.碳在氧气（空气）中充分燃烧碳在氧气（空气）中充分燃烧2.2.碳在高温下还原金属氧化物碳在高温下还原金属氧化物实验室制取二氧化碳所用反应物的探究：实验室制取二氧化碳所用反应物的探究：实验室制取二氧化碳药品选取原则是：实验室制取二氧化碳药品选取原则是： 反应条件是否容易达到；反应条件是否容易达到； 产生气体的量是多少；产生气体的量是多少； 收集的气体是否纯净；收集的气体是否纯净；

27、装置、操作是否简单；装置、操作是否简单； 原料是否易得、价廉。原料是否易得、价廉。 实验室制取二氧化碳所用反应物：实验室制取二氧化碳所用反应物： 稀稀盐酸盐酸（液体）（液体）块状块状大理石或石灰石（主要成分都是碳酸钙）大理石或石灰石（主要成分都是碳酸钙） （固体）（固体）HCl CaCO3实验室制取二氧化碳的反应原理实验室制取二氧化碳的反应原理 CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + CO2+H2O 这个反应分两步：这个反应分两步： CaCO3 +2HCl = CaCl2 + H2CO3 （碳酸不稳定，易分解）（碳酸不稳定，易分解） H2CO3 = CO2 + H2O实验室制取二氧化碳的

28、反应原理实验室制取二氧化碳的反应原理实验室制取二氧化碳的装置实验室制取二氧化碳的装置氧气氧气的制取原理：的制取原理：【回忆思考回忆思考】2KMnO4=K2MnO4+ MnO2+O22KClO3=2KCl + O22H2O2=2H2O + O2 MnO2MnO2实验室制氧气的装置：在常温下在常温下 实验室制取气体的装置包括实验室制取气体的装置包括发生装置发生装置和和收集装置收集装置，请结合实验室制取氧气的，请结合实验室制取氧气的知识以及课本知识以及课本113113页的材料，小结确定气页的材料，小结确定气体发生装置和收集装置时应考虑的因素。体发生装置和收集装置时应考虑的因素。反应物状态反应物状态反

29、应条件反应条件固体与固体固体与固体固体与液体固体与液体液体与液体液体与液体是否需要加热，是否需要加热，是否需要催化剂是否需要催化剂发生装置发生装置实验室制取气体的发生装置应考虑以下因素实验室制取气体的发生装置应考虑以下因素密度与空气差异密度与空气差异不易溶于水，不易溶于水，不与水反应：不与水反应：密度大于空气密度大于空气（向上排气法）（向上排气法） 密度小于空气密度小于空气（向下排气法）（向下排气法）用排水法收集用排水法收集收集装置收集装置实验室制取气体的收集装置应考虑以下因素实验室制取气体的收集装置应考虑以下因素 二 氧 化 碳 制 取 的 研 究2、二氧化碳和氧气制取实验及相关性质比较二氧

30、化碳和氧气制取实验及相关性质比较反应物的状态反应物的状态反应条件反应条件气体密度气体密度是否与水反应是否与水反应CO2O2固体固体CaCO3和液体和液体HClCaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO22KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2 2KClO3 2KCl + 3O2 MnO22H2O2 2H2O + O2 MnO2不不加热加热固体固体MnO2和液体和液体H2O2不不加热加热固固 体体 KMnO4、KClO3、MnO2加加 热热固液不加热装置固液不加热装置固体加热装置固体加热装置比比空空气气大大与水反应与水反应不溶于水、不溶于水、与水不反应与水不反应向上

31、排向上排空气法空气法排水集气法排水集气法下列仪器可供设计制取二氧化碳的装置时选择，下列仪器可供设计制取二氧化碳的装置时选择，你也可以另选或自制仪器，还可利用代用品你也可以另选或自制仪器，还可利用代用品1 1、锥形瓶、锥形瓶2 2、平底烧瓶、平底烧瓶3 3、烧杯、烧杯 4 4、试管、试管 5 5、集气瓶、集气瓶6 6、长颈、长颈漏斗漏斗7 7、双孔导管、双孔导管8 8、导管、导管9 9、弯导管、弯导管 1010、水槽、水槽 1111、酒精灯、酒精灯【比一比：组装的装置比一比：组装的装置】方案方案1仪器编号仪器编号方案方案2仪器编号仪器编号方案方案3仪器编号仪器编号方案方案4仪器编号仪器编号方案方

32、案5仪器编号仪器编号方案方案6仪器编号仪器编号156715825674567258458注意事项：注意事项： 长颈漏斗要伸到液面以下，长颈漏斗要伸到液面以下， 以防气体从漏斗中逸出。以防气体从漏斗中逸出。 简易装置简易装置 优点：优点： 仪器装配简单仪器装配简单 易操作易操作复杂装置复杂装置 优点：优点：方便随时添方便随时添加稀盐酸加稀盐酸 二 氧 化 碳 制 取 的 研 究 3、讨论：怎样检验生成的气体是二氧化碳？讨论：怎样检验生成的气体是二氧化碳？将气体通入澄清石灰水，将气体通入澄清石灰水，讨论：怎样证明集气瓶收集满二氧化碳？讨论：怎样证明集气瓶收集满二氧化碳？讨论：收集满二氧化碳的集气瓶

33、如何放置？讨论：收集满二氧化碳的集气瓶如何放置？用燃着的小木条伸到集气用燃着的小木条伸到集气瓶口瓶口，将集气瓶盖上玻璃片，正放。将集气瓶盖上玻璃片，正放。澄清石灰水变浑浊若石灰水变浑浊，若石灰水变浑浊， 则为二氧化碳。则为二氧化碳。若小木条熄灭，若小木条熄灭，则证明收集满。则证明收集满。co2co2co2co2co2 二 氧 化 碳 制 取 的 研 究4、选择一套最佳装置来制取二氧化碳选择一套最佳装置来制取二氧化碳实验室制取二氧化碳的操作步骤实验室制取二氧化碳的操作步骤检查气密性组装仪器组装仪器检查装置气密性的常用方法：检查装置气密性的常用方法：升温法、升温法、 注水法、注水法、 抽气法、抽气

34、法、 充气法充气法收集气体收集气体验满验满加药品加药品加药品的方法：加药品的方法：先加固体，后加液体先加固体，后加液体 小 结 二 氧 化 碳 的 制 法 1 1）反应原理反应原理2 2）装置图装置图3 3）收集方法收集方法4 4）验满方法验满方法二二氧氧化化碳碳实实验验室室制制法法向上排空气法向上排空气法将气体通入澄清石灰水，若石将气体通入澄清石灰水，若石灰水变浑浊，则为二氧化灰水变浑浊，则为二氧化碳。碳。Ca ClCaCl2 CO2CO32HH2O 5 5）检验方法检验方法将燃着木条放在集气瓶口，将燃着木条放在集气瓶口，木条熄灭则满。木条熄灭则满。反应的药品反应的药品大理石（或石灰石）和稀

35、盐酸大理石（或石灰石）和稀盐酸分析：分析： 制取二氧化碳和氧气的发生装置制取二氧化碳和氧气的发生装置和收集装置各有什么不同。和收集装置各有什么不同。2 2、化学在生活中无处不在，如果想、化学在生活中无处不在，如果想在家中制取在家中制取COCO2 2气体。可用哪些家庭气体。可用哪些家庭用品材林代替实验仪器呢？用品材林代替实验仪器呢？ 如何验证制取的气体是二氧化碳？如何验证制取的气体是二氧化碳？ 如何验证二氧化碳已经收集满？如何验证二氧化碳已经收集满？将制得的气体通入澄清的石灰水中，若石将制得的气体通入澄清的石灰水中，若石灰水变浑浊，说明制取的气体是二氧化碳。灰水变浑浊，说明制取的气体是二氧化碳。

36、把燃着的木条伸到集气瓶口，如果木条熄灭，把燃着的木条伸到集气瓶口，如果木条熄灭，就说明二氧化碳已经收集满。就说明二氧化碳已经收集满。 实验室制取气体的思路是什么？实验室制取气体的思路是什么？1、药品、药品2、反应原理、反应原理3、装置（发生装置和收集装置）、装置（发生装置和收集装置）4、检验（验证和验满）、检验（验证和验满）【课堂小结课堂小结】1 1、实验室用石灰石（或大理石）与稀盐酸反应、实验室用石灰石（或大理石）与稀盐酸反应来制取二氧化碳。来制取二氧化碳。2 2、实验室用下述装置来制取和检验二氧化碳：、实验室用下述装置来制取和检验二氧化碳：3 3、实验室制取气体要注意：、实验室制取气体要注

37、意：（1 1）选择适当的反应；）选择适当的反应；（2 2）选择合适的实验装置；）选择合适的实验装置；（3 3）需验证所制得的气体）需验证所制得的气体澄清石澄清石灰水灰水实验室制备并收集实验室制备并收集COCO2 2，有以下操作步骤：，有以下操作步骤：检查装置的气密性检查装置的气密性 连接装置连接装置 加入大理石加入大理石 加入稀盐酸加入稀盐酸 收集收集 验满验满 其中排列顺序正确的是（其中排列顺序正确的是（ ）A.A. B. B. C.C.D.D.2 2、下列气体只能用向上排空气法收集的是、下列气体只能用向上排空气法收集的是 （ ） A. HA. H2 2 B.OB.O2 2 C.COC.CO

38、2 2 D.OD.O2 2和和COCO2 2 3.3.检验检验COCO2 2气体是否收集满的方法是气体是否收集满的方法是 （ ） A.A.将燃着的木条伸入集气瓶内将燃着的木条伸入集气瓶内 B.B.将带火星的木条放在集气瓶口将带火星的木条放在集气瓶口 C.C.将少量澄清的石灰水倒入集气瓶中、振荡将少量澄清的石灰水倒入集气瓶中、振荡 D.D.将燃着的木条放在集气瓶口将燃着的木条放在集气瓶口 4.4.实验室收集实验室收集COCO2 2的正确方法是的正确方法是 A.A.排水法排水法 B.B.向下排空气法向下排空气法 C.C.向上排空气法向上排空气法 D.D.排水法和向上排空气法排水法和向上排空气法 5

39、 5你能举出几种鉴别你能举出几种鉴别O O2 2、COCO2 2气体的方法？气体的方法？1 1、实验室制取气体的一般思路是怎样的？、实验室制取气体的一般思路是怎样的？ 2 2、实验室如何制取二氧化碳？、实验室如何制取二氧化碳？ 3 3、你亲手制取二氧化碳后，有何感受或收获？、你亲手制取二氧化碳后，有何感受或收获？ 药品药品原理原理装置装置检验检验 拓展知识拓展知识 1 1、用浓盐酸代替稀盐酸与石灰石反应有哪些缺点？、用浓盐酸代替稀盐酸与石灰石反应有哪些缺点？答：浓盐酸易挥发，使制得的二氧化碳气体中含有较多答：浓盐酸易挥发，使制得的二氧化碳气体中含有较多的氯化氢气体，导致不纯。的氯化氢气体，导致

40、不纯。2 2、实验室为何不用碳酸钙粉末跟稀盐酸反应制取、实验室为何不用碳酸钙粉末跟稀盐酸反应制取COCO2 2？答：碳酸钙粉末跟稀盐酸反应生成答：碳酸钙粉末跟稀盐酸反应生成COCO2 2，但反应速度太，但反应速度太快，不利于收集，因此不用于实验室制取快，不利于收集，因此不用于实验室制取COCO2 2气体。气体。3 3、可否用硫酸代替盐酸与石灰石反应制、可否用硫酸代替盐酸与石灰石反应制COCO2 2，为什么？，为什么？答：不能用，因为开始时生成微溶于水的硫酸钙薄膜，答：不能用，因为开始时生成微溶于水的硫酸钙薄膜，附着在石灰石的表面，使它不能接触到稀硫酸，阻止反附着在石灰石的表面，使它不能接触到稀

41、硫酸，阻止反应继续进行。应继续进行。 学生附表一：学生附表一：氧气氧气二氧化碳二氧化碳发发生生装装置置反应原料反应原料图：图：图：图：反应原理反应原理反应物状态反应物状态反应条件反应条件收收集集装装置置气体密度气体密度图：图：图：图：气体水溶性气体水溶性是否与水反应是否与水反应根据根据学生附表一学生附表一回答：回答：1 1、 实验室制取气体的装置由哪几部分组成？实验室制取气体的装置由哪几部分组成？2 2、 确定气体发生装置时应考虑哪些因素？确定气体发生装置时应考虑哪些因素？3 3、 收集气体一般有哪些方法？收集气体一般有哪些方法？4 4、 确定收集装置时应考虑哪些因素？确定收集装置时应考虑哪些

42、因素？两部分装置：两部分装置：发生发生装置和装置和收集收集装置装置反应物的状态和反应条件反应物的状态和反应条件向上向上/ /向下排空气法及排水法向下排空气法及排水法（1 1）气体的密度与空气比较；）气体的密度与空气比较；（2 2）气体在水中的溶解性。）气体在水中的溶解性。 归纳知识归纳知识 1 1、发生装置：、发生装置：（1 1）凡是给固体加热或固体跟固体加热，适用）凡是给固体加热或固体跟固体加热，适用于用氯酸钾或高锰酸钾制取氧气的装置。于用氯酸钾或高锰酸钾制取氧气的装置。（2 2）凡是固体与液体制取气体，且不需要加热，）凡是固体与液体制取气体，且不需要加热，适用于制取二氧化碳的装置；若要控制

43、反应速率，适用于制取二氧化碳的装置；若要控制反应速率，可加长颈漏斗或分液漏斗。可加长颈漏斗或分液漏斗。（3 3）无论选用哪种装置均应注意：先检查装置）无论选用哪种装置均应注意：先检查装置气密性再加药品；制气装置中导管略露出胶塞即气密性再加药品；制气装置中导管略露出胶塞即可；铁夹夹在试管中上部。可；铁夹夹在试管中上部。2 2、收集装置：、收集装置：（1 1）凡常温下不与空气中的成分反应的气体，）凡常温下不与空气中的成分反应的气体，可以根据气体密度与空气密度的比较（或利用可以根据气体密度与空气密度的比较（或利用空气平均相对分子质量与气体相对分子质量比空气平均相对分子质量与气体相对分子质量比较），采

44、用向下或向上排空气法收集。较），采用向下或向上排空气法收集。（2 2）凡气体不易溶于水或难溶于水，可用排水）凡气体不易溶于水或难溶于水，可用排水法收集。法收集。（3 3）有毒性且不易溶于水的气体，可采用）有毒性且不易溶于水的气体，可采用洗气瓶倒装装置（即短进长出），从长管洗气瓶倒装装置（即短进长出），从长管排出的水可用烧杯接装，如将烧杯换成量排出的水可用烧杯接装，如将烧杯换成量筒还可以测出生成气体的体积。洗气瓶中筒还可以测出生成气体的体积。洗气瓶中的液体可根据气体性质选用。的液体可根据气体性质选用。（4 4）选用排空气法应注意导管应插入集气）选用排空气法应注意导管应插入集气瓶底部，排水法导管应

45、伸到集气瓶颈部。瓶底部，排水法导管应伸到集气瓶颈部。3 3、放置方法：、放置方法：（1 1）比空气大的气体，盖严后正放，）比空气大的气体，盖严后正放， 比空气小的气体，盖严后倒放。比空气小的气体，盖严后倒放。【练习练习】1 1、实验室常用加热、实验室常用加热NHNH4 4ClCl和和Ca(OH)Ca(OH)2 2固体固体混和物的方法制取氨气混和物的方法制取氨气(NH(NH3 3) )并生成并生成CaClCaCl2 2和一种和一种相对分子质量最小的氧化物，已知氨气密度比空相对分子质量最小的氧化物，已知氨气密度比空气小气小, ,且易溶于水。且易溶于水。1.1.试写出实验室制取氨气的化学反应方程式试

46、写出实验室制取氨气的化学反应方程式 2.2.实验室制备并收集氨气气体应选用实验室制备并收集氨气气体应选用 装置装置_与与_相连相连3.3.为什么不能用排水取气法收集氨气为什么不能用排水取气法收集氨气? ? AD2 2、硫化氢是没有颜色，有臭鸡蛋气味的有剧毒气体。它、硫化氢是没有颜色，有臭鸡蛋气味的有剧毒气体。它的密度比空气略大，能溶于水，的密度比空气略大，能溶于水，1 1体积水能溶解体积水能溶解2.62.6体积体积的硫化氢，溶于水形成氢硫酸。的硫化氢，溶于水形成氢硫酸。 硫化氢是一种可燃性气硫化氢是一种可燃性气体，体， 2H2H2 2S+3OS+3O2 2=2H=2H2 2O+2SOO+2SO

47、2 2 实验室里常用块状固体硫化亚铁（实验室里常用块状固体硫化亚铁（FeSFeS）与稀硫酸反应）与稀硫酸反应来制取。来制取。（1 1）实验室制取硫化氢的发生装置可用）实验室制取硫化氢的发生装置可用 ；（填；（填“用氯酸钾制取氧气的发生装置用氯酸钾制取氧气的发生装置”或或“制取二氧化碳的发生装置制取二氧化碳的发生装置”）（2 2）应用）应用 法收集硫化氢；法收集硫化氢；（3 3）为了防止多余的气体逸出污染环境，可将其通入）为了防止多余的气体逸出污染环境，可将其通入 中。中。点燃点燃3 3、甲烷的实验室制法是：用无水醋酸钠和碱、甲烷的实验室制法是：用无水醋酸钠和碱石灰两种固态药品，经研磨均匀混合后

48、装入反石灰两种固态药品，经研磨均匀混合后装入反应装置中，加热产生甲烷气体。甲烷是一种无应装置中，加热产生甲烷气体。甲烷是一种无色、无味，比空气轻，极难溶于水的气体。色、无味，比空气轻，极难溶于水的气体。 （1 1）本实验中反应物的状态为）本实验中反应物的状态为 ，反应，反应条件为条件为 。（2 2）此实验的气体发生装置与）此实验的气体发生装置与 气体的发气体的发生装置相同。生装置相同。（3 3）甲烷气体是否难溶于水，密度是否比空）甲烷气体是否难溶于水，密度是否比空气 大 。 利 用 此 性 质 应 用气 大 。 利 用 此 性 质 应 用 法 或法 或 法来收集甲烷。法来收集甲烷。4 4、老师

49、拿了两瓶无标签的试剂，分别使固体和液、老师拿了两瓶无标签的试剂，分别使固体和液体，取少量试剂在试管中混合，立即产生一种无体，取少量试剂在试管中混合，立即产生一种无色气体，我们对气体开展了一系列探究；色气体，我们对气体开展了一系列探究；（1 1）此气体是什么物质？验证它的实验方案：）此气体是什么物质？验证它的实验方案：猜想猜想实验步骤实验步骤现象和结论现象和结论此气体可能是此气体可能是 产生此气体的化学方程式可能是产生此气体的化学方程式可能是 。我想制取该气体，采用下图中的发生装置我想制取该气体，采用下图中的发生装置 （填序（填序号），收集装置号），收集装置 。 A A B B C C D D

50、E E若用右图收集该气体。气体由若用右图收集该气体。气体由 端端（填（填“a a”或或“b b”）导入。）导入。 (2) (2) 我猜想此无色气体可能是另一种气体，可能产生我猜想此无色气体可能是另一种气体，可能产生的化学方程式为的化学方程式为 。 课后完成课后完成 作业作业 课本课本P112 1P112 1、2 2、3 3、4 4。澄清石澄清石灰水变灰水变浑浊浑浊复习回顾复习回顾:怎样怎样检验检验二氧化碳？二氧化碳？怎样怎样验满验满二氧化碳？二氧化碳？【引言引言】在某农村，曾经发生过这样一在某农村，曾经发生过这样一件事：春季某农家挖了一口很深的井，件事：春季某农家挖了一口很深的井，大约挖到十四

51、、五米深时也不见水，因大约挖到十四、五米深时也不见水，因此就放弃了。到了雨季，其大女儿想看此就放弃了。到了雨季，其大女儿想看看井下是否有水，于是沿梯而下，结果看井下是否有水，于是沿梯而下，结果很久不见动静，于是上面的二女儿也下很久不见动静，于是上面的二女儿也下去想看个究竟，结果二人都身亡于井中。去想看个究竟，结果二人都身亡于井中。为什么会出现这种悲剧呢？是谁在作案为什么会出现这种悲剧呢？是谁在作案呢？原来是二氧化碳在作怪。呢？原来是二氧化碳在作怪。 今天我们来学习二氧化碳。今天我们来学习二氧化碳。无色、无味的气体无色、无味的气体 实验探究一实验探究一： 方案及步骤： （1）先用向上排气法收集一

52、集 气瓶的CO2。 （2）向图示的烧杯里倾倒 CO2。实验现象 结 论 最下层的蜡烛先熄灭，然后是上层的蜡烛也熄灭 二氧化碳不能支持燃烧 也不能燃烧。密度比空气大向一个收集满二氧化碳气体的塑料瓶中加入一定体积的水，立即盖上瓶盖。 实验现象结 论思考：我们平时打开汽水或啤酒盖时，常有大量的气体产生，这是什么气体呢？这是利用哪一点性质呢？回答：气体是二氧化碳，在通常状况下，1体积的水大约能溶解1体积的二氧化碳,增大压强还会溶解得更多。生产汽水、可乐等碳酸型饮料就是利用了二氧化碳的这一性质。 塑料瓶瘪了 二氧化碳能溶于水一、二氧化碳的物理性质一、二氧化碳的物理性质 无色无味的气体无色无味的气体、加压

53、降温加压降温COCO2 2（气体）（气体）COCO2 2 （无色液体）（无色液体）干冰密度比空气大、密度比空气大、能溶于水（能溶于水（1 1体积水能体积水能 溶解溶解1 1体积二氧化碳）体积二氧化碳）固体二氧化碳叫固体二氧化碳叫干冰干冰想一想想一想 二氧化碳密度比空气大，地势越低含量越高，且二氧化碳密度比空气大，地势越低含量越高，且不助燃也不能供给呼吸，浓度大时会使人窒息。不助燃也不能供给呼吸，浓度大时会使人窒息。联系实际：联系实际： 久未开启的地窖底部二氧化碳含量较高，若贸然久未开启的地窖底部二氧化碳含量较高，若贸然进去有窒息的危险。进去有窒息的危险。1、为什么、为什么地窖底部二氧化碳含量较

54、高？地窖底部二氧化碳含量较高？2、为防不测，人们、为防不测，人们在进入地窖前，常做在进入地窖前，常做灯火灯火实验，为实验，为什么？什么？演示演示实验实验6-4：二、二氧化碳的化学性质二、二氧化碳的化学性质1、二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧、二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧 也不供感给呼吸。也不供感给呼吸。现象：现象：通入二氧化碳，紫色石蕊变红通入二氧化碳，紫色石蕊变红加热溶液由红色变为紫色加热溶液由红色变为紫色结论：CO2 + H2O = H2CO3结论:H2O+CO2H2CO3=是二氧化碳使紫色石蕊变红的吗二氧化碳能与水反应生成碳二氧化碳能与水反应生成碳酸酸， 碳酸使紫色石蕊变红碳酸使紫色石蕊

55、变红碳酸不稳定，易分解碳酸不稳定，易分解成二氧碳和水成二氧碳和水现象现象:2、二氧化碳与水反应二氧化碳与水反应CO2 + H2O = H2CO3碳酸不稳定，容易分解生成二氧化碳和水碳酸不稳定，容易分解生成二氧化碳和水H2CO3 = H2O + CO2 加热后加热后红色石蕊溶液又变为紫色红色石蕊溶液又变为紫色2、二氧化碳与水反应二氧化碳与水反应 现象结论变变红红色色无无变变化化紫色紫色石蕊石蕊遇遇酸酸变红变红水不能水不能使紫色使紫色石蕊变石蕊变色色无无变变化化COCO2 2不能不能使紫色使紫色石蕊变石蕊变色色变红色变红色, ,加热后加热后变回紫色变回紫色. .COCO2 2与与H H2 2O O

56、反应生成反应生成碳酸，碳酸使碳酸，碳酸使紫紫色石蕊色石蕊变红变红. .碳酸碳酸不稳定不稳定, ,受热易分受热易分解解. .3、与石灰水反应、与石灰水反应讲解：二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，讲解：二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，是因为二氧化碳与氢氧化钙反应生成了白是因为二氧化碳与氢氧化钙反应生成了白色的色的碳酸钙碳酸钙沉淀的缘故。沉淀的缘故。CO2 + Ca(OH)2 = CaCO3 + H2O这个反应可以用来这个反应可以用来检验二氧化碳。检验二氧化碳。讨论讨论CO2 + Ca(OH)2 = CaCO3 + H2OCaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2碳酸钙碳酸钙稀盐酸稀盐酸CO2

57、+ Ca(OH)2 = CaCO3 + H2OCO2的浓度大，反应速度快的浓度大，反应速度快分析：分析：原因是木炭燃烧生成原因是木炭燃烧生成CO2， CO2与石灰浆与石灰浆反应生成碳酸钙和水反应生成碳酸钙和水,因此开始放炭火盆时因此开始放炭火盆时,墙壁反而潮湿。墙壁反而潮湿。一、一、CO2的物理性质的物理性质课堂小结：二氧化碳的性质课堂小结：二氧化碳的性质1、通常情况下是无色、无气味的气体。、通常情况下是无色、无气味的气体。2、能溶于水（、能溶于水（1:1）3、标态下，、标态下， CO =1.977 克克 /升升, 比空气的密度大。比空气的密度大。2二、二、CO2的化学性质的化学性质1、一般情

58、况下，、一般情况下，CO2不能燃烧，不能支持燃烧，不能燃烧，不能支持燃烧，不能供呼吸不能供呼吸2、CO2跟水反应跟水反应CO2+H2O = H2CO3H2CO3 = CO2 +H2O 3、CO2与石灰水与石灰水Ca(OH)2反应。反应。CO2+ Ca(OH)2 = H2O +CaCO3 三、二氧化碳对环境的影响三、二氧化碳对环境的影响自学课本自学课本P115-117回答下列问题：回答下列问题：1、光合作用和呼吸作用、光合作用和呼吸作用2、温室效应、温室效应3、造成温室效应的、造成温室效应的主要气体。主要气体。4怎样防止温室效应？怎样防止温室效应？三、二氧化碳的用途COCO2 2不能燃烧，也不支

59、持燃烧，可用来不能燃烧，也不支持燃烧，可用来灭火COCO2 2能与多种物质反应是能与多种物质反应是化工原料化工原料，如制，如制纯碱，尿素纯碱，尿素干冰升华吸热，可用于干冰升华吸热，可用于致冷剂，可用，可用于保存食物和人工降雨于保存食物和人工降雨性质用途决定体现COCO2 2能促进光合作用，可用于能促进光合作用，可用于温室肥料温室肥料（气肥）（气肥）COCO2 2能溶于水，可用于制能溶于水，可用于制汽水饮料汽水饮料CO2纯碱纯碱汽水尿素尿素人工降雨人工降雨温度计灭火灭火工业原料工业原料致冷剂致冷剂光合作用光合作用CO2下列事实中，能说明二氧化碳存在的是（下列事实中，能说明二氧化碳存在的是（ ）A

60、 A集气瓶正放在桌上，瓶中没有颜色集气瓶正放在桌上，瓶中没有颜色B B往集气瓶内倒入紫色的石蕊试液，振荡，往集气瓶内倒入紫色的石蕊试液，振荡，变红色变红色C C将烧着的木条伸入瓶口，木条熄灭将烧着的木条伸入瓶口，木条熄灭D向集气瓶中倒入适量的澄清石灰水，振向集气瓶中倒入适量的澄清石灰水，振荡，变浑浊荡，变浑浊 D1、写出下列物质的化学式、写出下列物质的化学式: (1) 碳碳 酸酸 _ , (2) 干干 冰冰 _ , (3) 石灰水中石灰水中 主要成分主要成分 _ , (4) 碳酸钙碳酸钙 _ 。2CO3 CO2Ca(OH)2CaCO32、把二氧化碳气体通过把二氧化碳气体通过_色石蕊试液色石蕊试

61、液,石石 蕊试液变蕊试液变 _色色,该反应的化学方程式是该反应的化学方程式是 ,将溶液加热又变成将溶液加热又变成 _色色,反应方程式为反应方程式为。紫紫 红红CO2+H20 H2CO3紫紫 H2CO3 H2O+CO2巩固练习：巩固练习：3、久盛石灰水的试剂瓶的内壁往往形成久盛石灰水的试剂瓶的内壁往往形成 一层一层 白色不溶于水的物质，该物质是白色不溶于水的物质，该物质是_， 有关化学方程式是。有关化学方程式是。CaCO3CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O4、二氧化碳的下列用途中，既与物理性质有关、二氧化碳的下列用途中，既与物理性质有关、 又与化学性质有关的是（又与化学性质有关的是（ ）

62、 、制干冰、灭火、制化肥、制纯碱、制干冰、灭火、制化肥、制纯碱B6 6、地球大气中二氧化碳含量增加会引起温地球大气中二氧化碳含量增加会引起温室效应，下面关于大气中二氧化碳的主要室效应，下面关于大气中二氧化碳的主要来源的说法中，最合理的一种是（来源的说法中，最合理的一种是（ ）A A全球人口增多后呼出的二氧化碳全球人口增多后呼出的二氧化碳B B只是煤的燃烧只是煤的燃烧 C C植物呼吸作用的结果植物呼吸作用的结果 D含碳燃料的大量使用含碳燃料的大量使用 D7 7、下列关于二氧化碳组成的说法中，正确的是下列关于二氧化碳组成的说法中，正确的是（ ）。）。（A A）二氧化碳是由碳原子和氧原子组成的）二氧

63、化碳是由碳原子和氧原子组成的（B B）二氧化碳是由碳原子和氧分子组成的）二氧化碳是由碳原子和氧分子组成的（C C）二氧化碳是由碳元素和氧元素组成的）二氧化碳是由碳元素和氧元素组成的 （D）二氧化碳是由碳和氧气组成的）二氧化碳是由碳和氧气组成的 C8 8、在一氧化碳和二氧化碳两物质中，相同的是（在一氧化碳和二氧化碳两物质中，相同的是（ ）A A原子数原子数 B B碳元素质量分数碳元素质量分数C元素种类元素种类 D碳元素与氧元素的质量比碳元素与氧元素的质量比 C练习：练习：1影视舞台上经常见到的云雾缭绕、影视舞台上经常见到的云雾缭绕、 使人如入仙境的景象。产生这种景象可用使人如入仙境的景象。产生这

64、种景象可用的物质的是的物质的是 _。2下面是明朝于谦（下面是明朝于谦（13981457）在幼年）在幼年所作的一首诗。在这首诗中，于谦借某化合所作的一首诗。在这首诗中，于谦借某化合物来比喻自己的意志和情操。物来比喻自己的意志和情操。千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。 一氧化碳 问题问题：一氧化碳分子比二氧化碳分子少一个氧：一氧化碳分子比二氧化碳分子少一个氧原子，这种分子组成上的差异给一氧化碳的性质原子，这种分子组成上的差异给一氧化碳的性质带来什么影响？带来什么影响？COOOC引入新课CO2CO一、物理性

65、质一、物理性质现象：塑料现象：塑料瓶无变化瓶无变化色态味色态味溶解性（通常状况溶解性（通常状况）密度密度CO2CO归纳、总结，得出结论归纳、总结，得出结论无色无味气体无色无味气体无色无味气体无色无味气体能能溶于水溶于水难难溶于水溶于水比空气比空气大大比空气略比空气略小小一、物理性质一、物理性质无色、无味、气体，密度比空气略小无色、无味、气体，密度比空气略小（1.250g/L），难溶于水），难溶于水思考：一氧化碳的收集方法？思考：一氧化碳的收集方法？比较比较CO和和CO2的组成，不难看到两者的组的组成，不难看到两者的组成元素是相同的，成元素是相同的，但它们的分子构成不同。但它们的分子构成不同。它

66、们的化学性质是否相同呢？它们的化学性质是否相同呢？排水法排水法有毒气体不能用排空气法有毒气体不能用排空气法1、可燃性、可燃性1 火焰呈蓝色火焰呈蓝色2 放热放热3 生成气体能使澄清的石灰水变浑浊生成气体能使澄清的石灰水变浑浊2CO + O2 = 2CO2点燃点燃二、化学性质二、化学性质 煤气中毒实际上就是煤气中毒实际上就是一氧化碳中毒一氧化碳中毒。一氧化碳与血红蛋白结合的能力比氧气与一氧化碳与血红蛋白结合的能力比氧气与血红蛋白结合能力强血红蛋白结合能力强200倍倍，从而使血液失，从而使血液失去输送氧气的功能。一氧化碳中毒时，人去输送氧气的功能。一氧化碳中毒时，人会感到全身乏力，头剧烈疼痛。会感到全身乏力，头剧烈疼痛。急救的办急救的办法是法是将病人将病人移至室外空气流通的地方移至室外空气流通的地方，解，解开衣服，垫高头部，进行人工呼吸。如果开衣服，垫高头部，进行人工呼吸。如果中毒严重，皮肤还会出现樱桃红的斑点，中毒严重，皮肤还会出现樱桃红的斑点，要将病人送至医院抢救。要将病人送至医院抢救。 P118讨论讨论： 因因CO是无色无味的气体，泄漏后是无色无味的气体，泄漏后无法查觉，无法查觉，掺