30《诗四首》课件

《30《诗四首》课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《30《诗四首》课件（52页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、归园田居渡荆门送别使至塞上登岳阳楼如何欣赏古诗？如何欣赏古诗？1、通过多诵读，感知内容大意，领、通过多诵读，感知内容大意，领会语言美。会语言美。2、了解作者、写作背景，揣摸诗中、了解作者、写作背景，揣摸诗中感情。感情。3、发挥联想、想像，体味意境美。、发挥联想、想像，体味意境美。归园田居（其三）归园田居（其三） 陶渊明陶渊明l陶渊明（365-427），东晋著名诗人。一名潜，字元亮，浔阳柴桑（今江西九江）人。l著名的隐士，不满于官场的黑暗，“不为五斗米折腰”，隐居农村。l作者简介：作者简介：|不为五斗米折腰不为五斗米折腰|公元405年，陶渊明担任彭泽县令时，郡督邮来县巡察，县吏告诉他，应该穿戴得

2、整整齐齐地去恭迎郡督邮。陶渊明叹息说：“我岂能为五斗米折腰向乡里小儿！”即日授印去职 。离开官场回到家园，从事耕读，这首诗描写的就是农家生活。归园田居一共有五首，写作于隐居后第二年，这是第三首。听诗歌朗读，划分节奏。听诗歌朗读，划分节奏。归归 园园 田田 居（居（3） 陶渊明陶渊明种豆种豆/南山南山/下，草盛下，草盛/豆苗豆苗/稀。稀。 晨兴晨兴/理理/荒秽，带月荒秽，带月/荷锄荷锄/归。归。道狭道狭/草木草木/长，夕露长，夕露/沾沾/我衣。我衣。衣沾衣沾/不不/足惜，但使足惜，但使/愿愿/无违。无违。按节奏读：诗人在南山下种豆，因为不善诗人在南山下种豆，因为不善劳作，豆田里长满了草。劳作，豆

3、田里长满了草。一大早就去锄草，到了月儿初一大早就去锄草，到了月儿初升之时才扛着锄头晚归。升之时才扛着锄头晚归。归途中，道狭而多草木，归途中，道狭而多草木，以至露水沾湿了我的衣裳。以至露水沾湿了我的衣裳。沾湿衣又有什么关系呢？只要沾湿衣又有什么关系呢？只要不违背自己的意愿就行了。不违背自己的意愿就行了。请找出诗中写景和写情的诗句，请找出诗中写景和写情的诗句，并说说这首诗流露了诗人什并说说这首诗流露了诗人什么思想感情？么思想感情？这首诗表现了田园劳作之乐，从这首诗表现了田园劳作之乐，从中流露了诗人对田园生活的热爱中流露了诗人对田园生活的热爱和归隐农村的自豪之情。和归隐农村的自豪之情。探究：诗的末句

4、探究：诗的末句“但使愿无违但使愿无违”的的“愿愿”具体指什么？具体指什么？这里的这里的“愿愿”具体指要按照自己的具体指要按照自己的意愿生活，不想在那污浊的现实世意愿生活，不想在那污浊的现实世界中失去自我，即使做一个农夫也界中失去自我，即使做一个农夫也比在官场比在官场“为五斗米折腰为五斗米折腰”强。强。 归园田居归园田居：抒抒发了诗人不愿再发了诗人不愿再混迹混迹污浊污浊的官场，而归园的官场，而归园田居以求返璞归真的田居以求返璞归真的情感。情感。 归园田居归园田居用语用语平淡平淡自然自然，朴素随口而出，朴素随口而出，“种种豆南山下豆南山下”、“夕露沾我衣夕露沾我衣”之语不见之语不见丝毫修饰丝毫修饰

5、，平淡，平淡的口语和醇美的诗意和谐地的口语和醇美的诗意和谐地统一起来。统一起来。总结：作者通过这首诗，向我们展示了一幅辛勤劳作而心情闲适的农村生活画面，抒发了他辞官归隐，远离污浊的愿望。王维（王维（701-761701-761），字），字摩诘摩诘，唐，唐朝著名诗人。曾任尚书右丞等官朝著名诗人。曾任尚书右丞等官职，世称王右丞。王维是个多才职，世称王右丞。王维是个多才多艺并有较高艺术修养的作家，多艺并有较高艺术修养的作家，他能诗能画，精通音乐。他的诗他能诗能画，精通音乐。他的诗歌呈现丰富多彩的艺术特色，尤歌呈现丰富多彩的艺术特色，尤其是创作的山水田园诗对后世影其是创作的山水田园诗对后世影响深远。唐

6、代宗称王维是响深远。唐代宗称王维是“天宝天宝中诗名冠代中诗名冠代”人物。宋朝苏轼曾人物。宋朝苏轼曾称赞说：称赞说：“味摩诘之诗，诗中有味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。画；观摩诘之画，画中有诗。” 著有著有王右丞集王右丞集使至塞上王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。诵读诗歌，感受诗意。诵读诗歌，感受诗意。使使 至至 塞塞 上上 王维王维单车单车/ /欲欲/ /问边，属国问边，属国/ /过过/ /居延。居延。征蓬征蓬/ /出出/ /汉塞，归雁汉塞，归雁/ /入入/ /胡天。胡天。大漠大漠/ /孤烟孤烟/ /直，长河直，长河

7、/ /落日落日/ /圆。圆。萧关萧关/ /逢逢/ /候骑，都护候骑，都护/ /在在/ /燕然。燕然。终于碰到了骑马的兵士，一问才终于碰到了骑马的兵士，一问才知道将官正在燕然前线呢！知道将官正在燕然前线呢！我轻车简从，要前往边境慰问将士，我轻车简从，要前往边境慰问将士，一直要到远在西北边塞的居延。一直要到远在西北边塞的居延。山高路远，我觉得自己像飘飞的蓬草山高路远，我觉得自己像飘飞的蓬草一样出了汉家边塞，又似北归的大雁一样出了汉家边塞，又似北归的大雁一般飞入胡天的上空。一般飞入胡天的上空。只见那苍茫无际的沙漠，没山没树远处烽火只见那苍茫无际的沙漠，没山没树远处烽火台一缕白烟直上云霄，杳无尽头的黄

8、河横贯台一缕白烟直上云霄，杳无尽头的黄河横贯其间，天空中挂着一轮圆圆的落日。其间，天空中挂着一轮圆圆的落日。初读思考：出使人是谁？在什么初读思考：出使人是谁？在什么情况下出使？出使的目的是什么？情况下出使？出使的目的是什么？结果如何？结果如何？作者奉玄宗之命，赴西北边塞慰作者奉玄宗之命，赴西北边塞慰问战胜吐鲁番的河西大使崔希逸。王问战胜吐鲁番的河西大使崔希逸。王维轻车简从，要到远在西北边塞的居维轻车简从，要到远在西北边塞的居延，经长途跋涉，在萧关遇到了骑兵，延，经长途跋涉，在萧关遇到了骑兵，却没有遇到将官，一问才知道，将官却没有遇到将官，一问才知道，将官此时正在燕然前线。此时正在燕然前线。说说

9、说说“征蓬出汉塞，归雁入胡征蓬出汉塞，归雁入胡天。天。”一句的含义，蕴含了作者一句的含义，蕴含了作者怎样的思想感情？怎样的思想感情？自己过了居延，就像自己过了居延，就像“征蓬征蓬”一样，一样，飞出了汉家的边塞，又像北归的大雁飞出了汉家的边塞，又像北归的大雁一样飞入胡天的上空。蕴含着作者被一样飞入胡天的上空。蕴含着作者被排挤出朝庭的苦闷抑郁惆怅。排挤出朝庭的苦闷抑郁惆怅。品味佳句品味佳句：大大 漠漠 孤孤 烟烟 直直长长 河落河落 日日 圆圆构图美：线条美：色彩美：近处烽烟、远处夕阳、大漠无边、长河奔流纵的是烟，横的是河，圆的是落日黄沙漫漫、夕辉橘红、白烟一缕、河水闪闪空间阔大层次丰富鲜明优美

10、使至塞上使至塞上以简练的笔以简练的笔墨写了此次出使的经历；以墨写了此次出使的经历；以传神的笔墨刻画了传神的笔墨刻画了奇特壮观奇特壮观的塞外景色。的塞外景色。总结：总结： 描绘了塞外奇特壮丽的风光，描绘了塞外奇特壮丽的风光，表现了诗人对守边将士爱国精表现了诗人对守边将士爱国精神的赞美，神的赞美，也侧面表露了诗人也侧面表露了诗人被排挤出朝廷后内心的抑郁之被排挤出朝廷后内心的抑郁之情。情。李白李白李白（李白（701701762762），字太白，号青莲居士。），字太白，号青莲居士。 祖籍陇西成纪（今甘肃静宁西南），隋祖籍陇西成纪（今甘肃静宁西南），隋末其先人流寓碎叶（今吉尔吉斯斯坦北部托末其先人流寓碎

11、叶（今吉尔吉斯斯坦北部托克马克附近）。幼时随父迁居绵州昌隆县（今四克马克附近）。幼时随父迁居绵州昌隆县（今四川江油）青莲乡，二十五岁起川江油）青莲乡，二十五岁起“辞亲远游辞亲远游”，仗，仗剑出蜀。天宝初供奉翰林，因遭权贵谗毁，仅一剑出蜀。天宝初供奉翰林，因遭权贵谗毁，仅一年余即离开长安。安史之乱中，曾为永王璘幕僚，年余即离开长安。安史之乱中，曾为永王璘幕僚，因璘败系浔阳狱，远谪夜郎，中途遇赦东还。晚因璘败系浔阳狱，远谪夜郎，中途遇赦东还。晚年投奔其族叔当涂令李阳冰，后卒于当涂，葬龙年投奔其族叔当涂令李阳冰，后卒于当涂，葬龙山。唐元和十二年（山。唐元和十二年（817817），宣歙池观察使范传正）

12、，宣歙池观察使范传正根据李白生前根据李白生前“志在青山志在青山”的遗愿，将其墓迁至的遗愿，将其墓迁至青山。有青山。有李太白文集李太白文集三十卷行世。三十卷行世。 渡荆门送别：这是李白出渡荆门送别：这是李白出蜀时所作。此时诗人，兴致蜀时所作。此时诗人，兴致勃勃，坐在船上沿途纵情观勃勃，坐在船上沿途纵情观赏巫山两岸高耸云霄的峻赏巫山两岸高耸云霄的峻顿然开阔，别是一番顿然开阔，别是一番景景船过荆门一带，视域船过荆门一带，视域岭，岭，色。色。渡渡 远远 荆荆 门门 外，外，来来 从从 楚楚 国国 游。游。 山山 随随 平平 野野 尽，尽， 江江 入入 大大 荒荒 流。流。 月月 下下 飞飞 天天 镜，

13、镜， 云云 生生 结结 海海 楼楼。 仍仍 怜怜 故故 乡乡 水，水， 万万 里里 送送 行行 舟。舟。 听诗歌朗读，感受诗意。听诗歌朗读，感受诗意。渡渡 荆荆 门门 送送 别别 李白李白渡远渡远/荆门荆门/外，来从外，来从/楚国楚国/游。游。山随山随/平野平野/尽，江入尽，江入/大荒大荒/流。流。（远景）（远景）月下月下/飞飞/天镜，云生天镜，云生/结结/海楼。海楼。（近景）（近景）仍怜仍怜/故乡故乡/水，万里水，万里/送送/行舟。行舟。还是故乡的水好啊，把我的船送还是故乡的水好啊，把我的船送到万里之外，还不忍分别。（抒到万里之外，还不忍分别。（抒情、拟人）情、拟人）我从蜀地远渡出游，来到荆

14、门我从蜀地远渡出游，来到荆门这个地方。（叙事）这个地方。（叙事）两岸的山峦渐渐消失了，眼前两岸的山峦渐渐消失了，眼前是一望无际的广阔的原野。江是一望无际的广阔的原野。江水冲着广阔原野奔腾而去。水冲着广阔原野奔腾而去。夜晚明月映入水中，如同飞下的夜晚明月映入水中，如同飞下的天镜，黄昏时，云霞飘飞，如同天镜，黄昏时，云霞飘飞，如同海市蜃楼一般变幻多姿。（写景、海市蜃楼一般变幻多姿。（写景、想象、比喻）想象、比喻）渡荆门送别渡荆门送别是一首五言是一首五言律诗律诗, ,首联首联交代了什么？交代了什么？远渡的地点和此行的目的。远渡的地点和此行的目的。 颔联颔联写景，描绘了一幅怎样的画写景，描绘了一幅怎样

15、的画面？是从什么角度来写景的？面？是从什么角度来写景的？描写渡过荆门进入楚地的壮描写渡过荆门进入楚地的壮阔景色，画出一幅气势磅礴的阔景色，画出一幅气势磅礴的万万里长江图里长江图，写的是，写的是远远景。景。颔联颔联中有一个字用的好，找出中有一个字用的好，找出来谈谈好在何处。来谈谈好在何处。“随随”字将群山与原野的位置字将群山与原野的位置逐渐变换、推移，真切的表现出逐渐变换、推移，真切的表现出来，写活了，给人以空间感和流来，写活了，给人以空间感和流动感。动感。 颈联颈联则变换视角，描写长江的近景，这一则变换视角，描写长江的近景，这一联为我们描绘了怎样的图画联为我们描绘了怎样的图画？“月下飞天镜月下

16、飞天镜”是月夜俯视所见是月夜俯视所见。明月本。明月本在天上，倒映在流速缓慢的长江水中，在天上，倒映在流速缓慢的长江水中，好像从天上飞来一面明镜。好像从天上飞来一面明镜。“云生结海楼云生结海楼”是白昼眺望所见是白昼眺望所见。云多，。云多，则天空高远，反衬原野低平、江岸辽阔、则天空高远，反衬原野低平、江岸辽阔、两岸平旷的景色，在自然美景中融进了两岸平旷的景色，在自然美景中融进了诗人见到平原时欣喜的感受。诗人见到平原时欣喜的感受。 天边云霞图天边云霞图水中映月图水中映月图体会体会尾联尾联中的妙处中的妙处尾联尾联中的故乡水是指流经故乡的水，中的故乡水是指流经故乡的水，“万里送行舟万里送行舟”指的是故乡

17、水如今怀指的是故乡水如今怀着深情厚意载我远行。用着深情厚意载我远行。用拟人拟人的手法，的手法，借写故乡水有情，不远万里，依恋不借写故乡水有情，不远万里，依恋不舍送我远别故乡，表达了舍送我远别故乡，表达了诗人离开故诗人离开故乡时依依不舍，思念故乡的感情。乡时依依不舍，思念故乡的感情。渡远渡远/荆门荆门/外，来从外，来从/楚国楚国/游。游。山山随随/平野平野/尽，江尽，江入入/大荒大荒/流。流。月下月下/飞飞/天镜，云生天镜，云生/结结/海楼。海楼。仍怜仍怜/故乡故乡/水，万里水，万里/送行送行/舟舟。 自剑门之外的西蜀沿江东下，来到了楚国境内作一次旅游。崇山随着荒野出现自剑门之外的西蜀沿江东下，

18、来到了楚国境内作一次旅游。崇山随着荒野出现渐渐逝尽，长江进入了莽原也缓缓而流。月影倒映江中像是飞来天镜，云层缔造城渐渐逝尽，长江进入了莽原也缓缓而流。月影倒映江中像是飞来天镜，云层缔造城郭幻出海市蜃楼。我依然怜爱这来自故乡之水，行程万里继续漂送我的行舟。郭幻出海市蜃楼。我依然怜爱这来自故乡之水，行程万里继续漂送我的行舟。 远景远景俯视俯视仰视仰视渡荆门渡荆门送别送别近近景景叙事叙事抒情抒情写景写景拟人拟人对仗对仗全诗表达作者什么样的思想感情？全诗表达作者什么样的思想感情？通过对长江两岸秀丽景色的描绘，通过对长江两岸秀丽景色的描绘，反映了诗人反映了诗人开阔情怀开阔情怀和和奋发进取奋发进取的精的精

19、神，同时表现了诗人对故乡山水的无神，同时表现了诗人对故乡山水的无限眷恋、思念之情。限眷恋、思念之情。 诗人选取诗人选取日、月、江、天日、月、江、天这样的瑰丽意这样的瑰丽意象，显得意境高远，风格雄健，形象奇伟，象，显得意境高远，风格雄健，形象奇伟，想象瑰丽。想象瑰丽。 “山随平野尽，江入大荒流山随平野尽，江入大荒流”，写得逼，写得逼真如画，从荆门望去，滚滚大江东逝去，好真如画，从荆门望去，滚滚大江东逝去，好像流到荒漠之外，天空也愈发显得高远辽阔，像流到荒漠之外，天空也愈发显得高远辽阔，一个一个“入入”字形象生动，自然贴切。字形象生动，自然贴切。 诗人不说自已怀念故乡，而是用拟人化诗人不说自已怀念故乡，而是用拟人化的手法写故乡山水的殷勤，言简意丰。的手法写故乡山水的殷勤，言简意丰。亮点探究亮点探究