2017年《导与练》高考生物一轮复习练习第9讲细胞呼吸

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1、第9讲细胞呼吸(限时:40分钟) 测控导航表知识点题号及难易度1.细胞呼吸的类型、过程及场所1,2,7(中),132.细胞呼吸的影响因素及应用3,4(中),9(中),11(中)3.探究细胞呼吸方式10(中),15,16(中)4.综合考查5(中),6(中),8(中),12(难),14(中)1.(2016河北承德月考)有氧呼吸全过程的物质变化可分为三个阶段:C6H12O6丙酮酸+H;丙酮酸+H2OCO2+H;H+O2H2O,下列与此相关的叙述中正确的是(C)A.第阶段反应极易进行,无须酶的催化B.第阶段无ATP生成,第阶段形成较多的ATPC.第阶段能为其他化合物的合成提供原料D.第阶段与无氧呼吸的

2、第阶段不同解析:有氧呼吸第阶段需酶的催化;第阶段有少量ATP生成,第阶段形成较多的ATP;第阶段能为水的合成提供H;第阶段与无氧呼吸的第阶段完全相同。2.(2015山东德州月考)下列有关生物进行无氧呼吸的叙述,错误的是(A)A.均能产生CO2B.种子淹水过久,会由有氧呼吸转变为无氧呼吸C.均能产生ATPD.葡萄经酵母菌的无氧呼吸可酿成葡萄酒解析:无氧呼吸类型包括产生乳酸及产生酒精和CO2的两种方式;种子淹水过久,种子获得的O2减少,则细胞呼吸方式发生转变;无氧呼吸的第一阶段产生ATP;酵母菌无氧呼吸产生酒精和CO2,所以可以利用酵母菌酿酒。3.(2016山东济宁月考)如图表示某植物的非绿色器官

3、呼吸时O2的吸收量和CO2释放量之间的相互关系,其中线段XY=YZ,则在O2浓度为a时(B) A.有氧呼吸比无氧呼吸消耗的有机物多B.有氧呼吸比无氧呼吸释放的能量多C.有氧呼吸比无氧呼吸释放的二氧化碳多D.有氧呼吸和无氧呼吸释放的能量相等解析:由于题中提出,在氧浓度为a时线段XY=YZ,因此无氧呼吸产生的CO2量与有氧呼吸产生CO2量相等,由细胞呼吸方程式可得,无氧呼吸消耗的有机物是有氧呼吸消耗的有机物的三倍;有氧呼吸过程是1 mol葡萄糖分解可以释放2 870 kJ的能量,而无氧呼吸只能释放195.65 kJ的能量,虽然无氧呼吸消耗的有机物是有氧呼吸消耗的有机物的三倍,但仍然是有氧呼吸释放能

4、量多。4.(2016山东滨州期末)如图表示小鼠细胞内某些代谢过程,其中AD表示物质,表示过程。相关分析正确的是(D) A.过程均可为提供ATPB.过程发生在线粒体基质中C.过程只能在无氧条件下进行D.AD可能是葡萄糖、丙酮酸、H、氨基酸解析:图中A为葡萄糖、B为丙酮酸、C为H、D为氨基酸。图中为氨基酸脱水缩合形成多肽,为H和O2结合生成水,为有氧呼吸第三阶段,发生在线粒体内膜上;为葡萄糖在细胞质基质中分解成丙酮酸,有氧、无氧条件下都能进行;过程为无氧条件下丙酮酸在细胞质基质中生成乳酸,该阶段不释放能量,不能为提供ATP。5.(2016山西临汾月考)2015田径世锦赛男子100米的半决赛中,中国

5、选手苏炳添晋级决赛,成为该项目决赛历史上亚洲第一人!人的骨骼肌中,快肌纤维几乎不含有线粒体,与短跑等剧烈运动有关;慢肌纤维与慢跑等有氧运动有关。下列相关叙述错误的是(A)A.消耗等摩尔葡萄糖,快肌纤维比慢肌纤维产生的ATP多B.两种肌纤维细胞呼吸产生的能量大部分以热能的形式散失C.短跑时会因快肌纤维内乳酸大量积累而使肌肉酸胀乏力D.慢跑时慢肌纤维产生的ATP主要来自线粒体内膜解析:快肌纤维几乎不含有线粒体,所以进行无氧呼吸,消耗等摩尔葡萄糖,无氧呼吸产生的ATP少;无论有氧呼吸还是无氧呼吸,释放出的能量大部分以热能的形式散失;无氧呼吸产生大量乳酸会使人产生肌肉酸痛感觉;慢肌纤维与有氧运动有关,

6、有氧呼吸产生的能量主要来自第三阶段,场所在线粒体内膜。6.(2015湖南株洲质检)下列有关水的叙述错误的是(B)A.丙酮酸彻底氧化分解生成CO2的过程需要水的参与B.人体细胞有氧呼吸过程中水是产物但不是反应物C.标记有氧呼吸消耗的O2中的氧可在水中检测到D.蛋白质转化成氨基酸的过程需要水的参与解析:有氧呼吸的第二阶段是丙酮酸与水反应产生CO2和H;人体细胞有氧呼吸第三阶段生成水、第二阶段消耗水,所以水既是产物也是反应物;O2参与有氧呼吸的第三阶段,与H结合生成水,因此标记O2中的氧可在水中检测到;蛋白质转化成氨基酸的过程为蛋白质的水解,需要水的参与。7.(2015吉林长春期中)如图为某同学构建

7、的在晴朗白天植物的有氧呼吸过程图,下列说法正确的是(C) A.催化23的酶存在于线粒体内膜上B.产生的8主要用于合成ATPC.6部分来自叶绿体D.3全部释放到大气中解析:分析题图可知,23是有氧呼吸的第二阶段,发生在线粒体基质中,因此催化23的酶存在于线粒体基质上;有氧呼吸过程释放的能量大部分以热能的形式散失,少部分用于合成ATP;由于光合作用过程产生O2,因此用于有氧呼吸的O2有一部分来自叶绿体;由于晴朗白天植物进行光合作用,因此部分CO2进入叶绿体被光合作用利用。8.(2015湖北襄阳一调)为探究酵母菌的细胞呼吸,将酵母菌破碎并进行差速离心处理,得到细胞质基质和线粒体,与酵母菌分别装入试管

8、中,加入不同的物质,进行了如下表的实验。类别细胞质基质线粒体酵母菌葡萄糖-+-+丙酮酸+-+-氧气+-+-+-注:“+”表示加入了适量的相关物质,“-”表示未加入相关物质下列有关叙述中,不正确的是(C)A.会产生酒精的试管有B.会产生CO2和H2O的试管有C.试管的实验结果,可以判断酵母菌进行有氧呼吸的场所D.试管的实验结果,可以判断酵母菌进行无氧呼吸的场所解析:据表判断,试管中无呼吸作用;试管进行无氧呼吸,产生酒精和CO2;试管中进行有氧呼吸的第二、三阶段,产生H2O和CO2;试管无呼吸作用;试管进行有氧呼吸,产生H2O和CO2;试管进行无氧呼吸,产生酒精和CO2。有氧呼吸的场所有细胞质基质

9、和线粒体,仅能证明线粒体与有氧呼吸有关。能证明无氧呼吸发生在细胞质基质中。9.(2016江苏如东期末)向一装有2/3容积葡萄糖溶液的锥形瓶中加入适量酵母菌,密封并静置一段时间后通入充足的O2,此后锥形瓶中最可能发生的现象是(A)A葡萄糖浓度降低 B.酒精浓度降低C.酵母菌的数量减少D.CO2的释放量减少解析:无论是有氧呼吸还是无氧呼吸,酵母菌都要分解葡萄糖,故整个实验过程中,葡萄糖随着酵母菌的细胞呼吸的消耗,浓度不断下降;刚开始在锥形瓶内O2比较多,无氧呼吸比较弱,随着O2的消耗,有氧呼吸减弱,无氧呼吸加强,所以酒精的量逐渐增加。密封并静置一段时间后通入充足的O2,无氧呼吸不再进行,酒精产生速

10、率为0,此时酒精浓度最大;酵母菌的数量先增加,通入充足的O2后,酵母菌的数量是否增加要看葡萄糖的剩余量是否满足其生殖所需,若葡萄糖的量充足,则酵母菌的数量短时间内还会继续增加,若葡萄糖的量很少,则酵母菌的数量会不变甚至减少;通入充足的O2后,有氧呼吸加强,CO2释放量增加。10.(2015天津武清区期中)某兴趣小组在室温下进行了酵母菌无氧呼吸的探究实验(如图)。下列分析错误的是(D) A.滴管中冒出的气泡是反应产生CO2的结果B.试管中加水的主要目的是制造无氧环境C.若试管中的水换成冷水,气泡释放速率下降D.被分解的葡萄糖中的能量一部分转移至ATP,其余的存留在酒精中解析:试管中的水换成冷水,

11、温度下降,酶活性降低,细胞呼吸的速率减慢,气泡释放的速度下降;被分解的葡萄糖中的能量,一部分释放出来,另一部分存留在酒精中,释放的能量大部分以热能的形式散失,少部分转移到ATP中。11.(2016福建福州一中期中)有一瓶混合酵母菌和葡萄糖的培养液,当通入不同浓度的O2时,其产生的C2H5OH和CO2的量如下表所示。下列叙述中错误的是 (C)O2浓度(%)abcd产生CO2的量(mol)912.51530产生酒精的量(mol)96.560A.O2浓度为b时,经有氧呼吸产生的CO2为6 molB.a值为0,此时酵母菌只进行无氧呼吸C.O2浓度为c时,所消耗的葡萄糖中有50%通过酒精发酵D.d浓度时

12、,酵母菌只进行有氧呼吸解析:O2浓度为b时,无氧呼吸产生的CO2和酒精的物质的量相等,也为6.5 mol,而产生的CO2总量为12.5 mol,故经有氧呼吸产生的CO2为6 mol;O2浓度为a时,产生的CO2和酒精的物质的量相等,说明只有无氧呼吸,a值为0;O2浓度为c时无氧呼吸产生的CO2为6 mol,有氧呼吸产生的CO2为9 mol,故参与无氧呼吸和有氧呼吸的葡萄糖的比例为(6/2)(9/6)=21,则有2/3的葡萄糖用于酒精发酵;d浓度时无酒精产生,故只进行有氧呼吸。12.(2016甘肃兰州月考)在科学研究中常用呼吸熵(RQ=释放CO2的体积/消耗O2的体积)表示生物用于有氧呼吸能源物

13、质的不同。测定发芽种子呼吸熵的装置如图所示。关闭活塞,在25 下经20 min后读出刻度管中着色液移动的距离。刻度管的横截面积为1 mm2。设装置1和装置2的着色液分别向左移动x和y(mm)。x和y值反映了容器内气体体积的减少。下列相关说法中错误的是(B)A.装置1中放入NaOH溶液的目的是吸收种子细胞呼吸释放的CO2B.x代表消耗O2的体积,y代表释放CO2的体积C.发芽种子中可能含有脂质类物质参与细胞呼吸D.如果要测定已经长出真叶的幼苗的呼吸熵,需要将装置放在黑暗处解析:NaOH溶液可吸收种子细胞呼吸释放的CO2,这样装置中气体体积的变化就是由种子吸收O2引起的,所以x表示呼吸作用消耗O2

14、的体积;装置2中的蒸馏水不能吸收CO2,此装置中气体体积的变化是由CO2和O2共同引起的,液滴向左移动表明呼吸作用吸收的O2大于放出的CO2,y表示吸收的O2和放出的CO2的差值;脂质类物质含H较多,进行呼吸作用消耗的O2量较多;因真叶在有光条件下能进行光合作用,故测定幼苗的呼吸熵时,为防止光合作用的干扰,需将装置放在黑暗处。13.(2015甘肃张掖一诊)如甲图为不完整的呼吸作用示意图,乙图为线粒体结构模式图。请据图回答:(1)甲图中X代表的物质是,E代表的物质可能是。(2)甲图中有氧呼吸的途径是,其中产生能量最多的是 阶段(填字母)。(3)甲图中C、D阶段发生的场所依次对应于乙图中的(填序号

15、)。(4)A阶段与E物质产生阶段的反应属于,写出有关的反应式 。(5)叶绿体中产生的氧气进入到相邻细胞中被利用的过程中,氧气分子通过的生物膜共有层,通过这些膜的方式是。解析:根据题意分析可知,甲图中X代表的物质是丙酮酸,E代表的物质可能是酒精和二氧化碳。A、C、D表示有氧呼吸,其中D表示有氧呼吸第三阶段,产生能量最多。C、D阶段分别表示有氧呼吸的第二和第三阶段,发生的场所依次是线粒体基质(乙图中的)和线粒体内膜(乙图中的)。叶绿体中产生的氧气进入到相邻细胞中被利用的过程中,先后通过了两层叶绿体膜、两层细胞膜和两层线粒体膜,所以氧气分子通过的生物膜共有 6层。氧气是小分子的气体,其跨膜运输的方式

16、是自由扩散。答案:(1)丙酮酸 酒精和二氧化碳(2)A、C、DD(3)、(4)无氧呼吸(酒精发酵)C6H12O62C2H5OH+2CO2+能量(5)6自由扩散14.(2015山东聊城二模)图甲为某油料作物种子萌发过程中干重变化曲线;图乙为密闭容器中种子萌发初期O2吸收量和CO2释放量的变化曲线。(1)图甲中曲线ac段变化的主要原因是 ;曲线cd段变化的主要原因是,影响其变化的主要环境因素是。(2)图乙中,表示O2吸收量变化的曲线是 ;e点之前,曲线对应的细胞呼吸方式为 。(3)为了检测油料作物种子中的脂肪,先用染液对其胚乳切片进行染色,然后在显微镜下可观察到色的脂肪颗粒。解析:(1)图甲中曲线

17、ac段,由于种子呼吸消耗有机物,使干重减少;曲线cd段,种子萌发形成幼苗后,幼苗进行光合作用。光合作用合成的有机物多于呼吸作用消耗的有机物,干物质量增加,影响其变化的主要环境因素有光照、适宜的温度、一定浓度的CO2等。(2)种子萌发过程中有氧呼吸的产物是CO2和水,无氧呼吸的产物是酒精和CO2,表示密闭容器中O2和CO2的变化曲线,其中的变化量大于或等于,因此是CO2的释放量,是O2的吸收量。e点之前,CO2的释放量大于O2的吸收量,说明曲线对应的细胞呼吸方式为有氧呼吸和无氧呼吸。(3)可用苏丹(或苏丹)染液对脂肪进行鉴定,在显微镜下可观察到细胞内被染成橘黄(或红)色的脂肪颗粒。答案:(1)种

18、子进行呼吸作用消耗有机物种子萌发长成幼苗,进行光合作用合成了有机物,使干重增加光照、适宜的温度、一定浓度的CO2(2)有氧呼吸和无氧呼吸(3)苏丹(或苏丹)橘黄(或红)15.(2015广东茂名二模)取两个大小相同的锥形瓶A、B,分别注入等量且适量的葡萄糖溶液后进行灭菌处理,待冷却后向A锥形瓶加入一定量的酿酶(从酵母菌菌体提取的酿酒酶),向B锥形瓶内加入适量的酵母菌菌种,然后密封锥形瓶,让两个锥形瓶在相同且适宜条件下完成反应。如图中的A、B曲线分别表示相应锥形瓶在反应期间的底物消耗量变化(假定生成的二氧化碳对pH的改变不影响酶的活性)。(1)先完成发酵作用的是(填“A”或“B”)锥形瓶。(2)曲

19、线B经a点后不再上升,原因是。(3)在时间时,比较两个锥形瓶内的产物,相同的是,不同的是B锥形瓶内有和水的生成。(4)当两个锥形瓶内的反应都完成时,A锥形瓶内的酒精多,原因是。(5)要检测实验中产生的酒精,具体做法是,分别注入2支干净的试管中,向试管中分别加入0.5 mL溶有0.1 g,并轻轻振荡,使它们混合均匀。可观察到试管中溶液的颜色变化为。解析:据图示曲线可知,曲线B经a点后不再上升,原因是葡萄糖全部被分解了。因B先消耗完底物,故先完成发酵作用的是B锥形瓶。由于A瓶内酿酶只能水解葡萄糖形成酒精和CO2,B瓶中酵母菌可进行有氧呼吸和无氧呼吸,故比较两个锥形瓶内的产物,相同的是酒精和CO2,

20、不同的是B锥形瓶内有ATP和水的生成,且A锥形瓶内的酒精多。酸性重铬酸钾可与酒精反应呈灰绿色,可用于检测实验中产生的酒精。答案:(1)B(2)葡萄糖全部被分解了(3)酒精和CO2ATP (4)A瓶中的酿酶只能催化葡萄糖形成酒精和CO2,而B瓶中的酵母菌可进行有氧呼吸和无氧呼吸(5)各取 2 mL 滤液重铬酸钾的浓硫酸溶液由橙色变为灰绿色16.(2015山东临沂模拟)为研究酵母菌发酵的产物,某研究小组设计了如图甲所示的装置图。号、号试管中均加入适量蒸馏水,再滴加0.1%溴麝香草酚蓝(简称BTB)水溶液,直至溶液呈蓝色时为止。(当环境偏酸性时,BTB溶液呈黄色)请回答下列问题: (1)该实验中号试管起什么作用? 。(2)号试管的现象是,其作用是 。(3)图乙中哪条曲线能正确表示气泡释放速率的变化? 。(4)若要证明释放的气泡是酵母菌所产生的,就需要设置一个对照实验,该对照实验应在原实验的基础上做哪些改动? 。解析:号试管产生CO2,能使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄。CO2的产生速率先加快后变慢,故图乙中曲线B能正确表示气泡释放速率的变化。若要证明释放的气泡是酵母菌所产生的,就需要设置一个对照实验,该对照实验应在原实验的基础上不加酵母菌,其余操作与实验组相同。答案:(1)对照(2)由蓝色变成绿色再变成黄色检验CO2的生成(3)曲线B(4)不加酵母菌,其余操作与实验组相同