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1、1. 知道磁铁有吸铁性；知道磁极间相互作用的规律。 2.了解磁感线并会用磁感线来描述磁场。3.知道磁化的方法。知识和技能过程与方法（1）观察磁铁吸铁性实验，经历探索磁极间相互作用规律的实验探究，培养学生观察和动手能力。（2）通过讨论磁极间的相互作用规律及判断物体是否有磁性等问题，培养学生分析问题和归纳总结的能力。（3）通过磁场概念的建立和对磁场的描述来培养学生的观察能力、抽象思维能力和空间想象能力和分析问题、解决问题的能力。情感态度价值观 结合四大发明之一指南针的发明对世界经济和文化的发展所起的作用，对学生进行爱国主义教育。了解模型法在物理学中的应用。（1）磁极间的相互作用规律；（2）磁场的描
2、述方法。本节重点本节难点磁场、磁感线概念的建立。 司南指南针 罗盘指南针公元1世纪初，东汉学者王充在论衡中记载“司南之杓，投之于地，其柢指南。”中国人很早就利用罗盘（指南针）在航海中指示方向。 一、认识磁体1. :能吸引铁、钴、镍 等物质的性质。 具有磁性的物体。 1.磁性磁体条形、针形、蹄形、圆柱形一、磁现象flash2磁体上磁性最强的两个部位叫磁极。（每个磁体都有两个磁极） 磁体转动后，静止时指南的那端叫南极或S极，指北的那端叫北极或N极。 如果磁体被分割成两段或几段后，每一段磁体上是否仍然有N极和S极。每一段磁体上仍然有N极和S极如图水平放置的条形磁铁的一端吸引着一个较重的铁钉，若另一根
3、同样的条形磁铁的S极与原来磁铁的N极靠拢时，则出现的情况（ ）A将铁钉吸得更牢 B铁钉落下C铁钉尖端将吸向右端的铁钉 D铁钉尖端将吸向左边的铁钉S NS NB3磁体间相互作用的规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。判断磁性的方法：a、根据磁铁的吸铁性判断b、根据磁铁的指向性判断c、根据磁体间的相互作用判断 小宇同学为了检验某根钢条是否具有磁性，它将钢条的A端靠近小磁针的N极，发现它们相互吸引；当仍将钢条的A端靠近小磁针的S极时，发现它们仍然相互吸引，则( )A钢条A端为南极，另一端为北极B钢条A端为北极，另一端为南极C不能确定钢条是否具有磁性 D钢条没有磁性推广.D磁化磁化:使原来没有磁性
4、的物体在磁体或电流的作用下获得磁性的过程。磁现象的应用：磁悬浮列车磁现象在现代科技生产生活中的应用地质工作者正在进行磁法勘探磁共振成像的胸部显影片录音带、录像带计算机房的磁盘存储器1.物体能够吸引含铁质物体的性质，叫做_，具有这一性质的物体叫做_。2.一根磁铁上磁性最强的部位叫_,任何磁体都有_个磁极，分别叫_极和_极。3.用一根细线系在一根条形磁铁的中间，悬挂在空中静止，条形磁铁的N极指_，S极指_。磁性磁体磁极两NS北方南方4.磁铁不能吸引下面哪些物体?( )A. 铜片 B. 铁片 C. 钴片 D. 镍片 5.用条形磁铁的N极去靠近某物体的A端，发现能把A端吸引过来，则物体的A端（ ）A.
5、一定的S极 B.可能是N极 C.可能是S极 D.一定是N极A B 6.某物体的一端靠近静止的一根小磁针，当靠近小磁针的N极和S极时都能吸引，则这物体的这端（ ） A.可能是磁性材料 B.可能是N极 C.可能是S极 D.一定是铁棒7.一根条形磁铁从中间切开，得到的是（ ）。A.一段只有N极，另一段只有S极B.两端都没有磁性的铁块C.两端都有N极和S极的磁铁D.原来的N极一端变成了S极，原来的S极一 端变成了N极A C 导学过程课前导学1磁体上 的两端，叫做磁极。让磁体自由转动，静止下来后会一端指南，这个磁极叫 ，用 表示；另一端会指北，叫 。用 表示。2磁极间相互作用规律是： 。3. 的过程叫磁
6、化。 磁性最强 南极 S 北极 N 同名磁极相斥 异名磁极相吸 使没有磁性的物体获得磁性 课堂导学 1认识磁体演示实验：拿一块磁铁，分别让它去接触铁片、钢片、铜片、硬币、塑料片、纸片，发现磁铁可以吸引铁片、钢片、硬币。介绍磁铁还可以吸引金属钴。(1)能吸引 钴、镍物质的性质叫磁性；具有 的物体叫做磁体。介绍不同形状的磁体。铁 演示实验：将一些大头针均匀撒在讲台上，用一块磁铁去接触或靠近大头针，发现：磁体上 吸引的大头针数目较多。(2)磁极：磁体上 的地方叫做磁极。磁体有 个磁极。【演示实验】：用一个支架支起一个小磁针，让小磁针在平面内自由转动，发现静止后小磁针会 。多做几次，也是如此。 就是根
7、据这个原理制造出来的。 (3)指 的一端叫南极，用 表示。指 的一端叫北极，用 表示。两端 磁性最强 两 指南北方向 指南针 南 S 北 N 演示实验：将一根条形磁铁甲用细线悬挂起来，另一根条形磁铁乙的N极分别去靠近甲的N极和S极，再用乙的S极分别去靠近甲的N极和S极，观察现象可得去结论：(4)同名磁极 、异名磁极 。教师引导、学生归纳小结 相排斥 相吸引 课堂练习1甲、乙两根钢棒，若用甲棒的一端靠近乙棒的某一端时，有吸引作用；若用甲棒的一端靠近乙棒的中部时没有吸引作用。关于这两根钢棒，以下说法中正确的是 （ ）A甲棒没有磁性，乙棒有磁性；B甲棒有磁性，乙棒没有磁性C甲、乙两棒都有磁性；D甲、
8、乙两棒都没有磁性。A 2下面情况中，能断定钢棒原来就有磁性的是 （ ） A将钢棒的一端靠近磁铁的一端，两者互相吸引； B将钢棒的一端靠近磁铁的一端，两者互相排斥； C将钢棒放在磁铁附近，钢棒会被磁化； D将钢棒靠近铝物质，两者既不吸引又不排斥。 B 3. 如图所示，异名磁极和小磁针静止时如图所示，则小磁针A端是 极，磁极B是 极。 S S 4根据所学的知识，你可以想出什么办法检验一根钢棒是不是磁体。方法一: 方法二： 用这根钢棒的一端靠近小铁钉，若吸引，则钢棒有磁性。 用这根钢棒的一端靠近已知磁体，如果吸引或排斥，则钢棒有磁性。 5.磁化：拿一根铁棒去靠近或接触大头针，会发现铁棒不能吸引大头针，然后在铁棒的上方放一根条磁铁，在让它去靠近或接触大头针，会发现大头针被 。 叫做磁化。吸引 使原来没有磁性的物体获得磁性的过程
九年级物理上册 7.1 磁现象课件1 （新版）教科版
