九年级化学上册 第7单元 燃料及其利用 实验活动3 燃烧的条件习题课件 （新版）新人教版

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1、第七单元燃料及其利用第七单元燃料及其利用【实验目的】1加深对燃烧条件的认识，进一步了解灭火的原理；2体验实验探究的过程；3培养实验分析能力和团结合作精神。【实验用品】烧杯、镊子、坩埚钳、酒精灯、三脚架、薄铜片、酒精、棉花、乒乓球、滤纸、蜡烛。【实验过程】1(1)用棉花分别蘸取酒精和水，放到酒精灯火焰上加热片刻，观察现象。现象为_。实验说明燃烧的条件之一：_。(2)列举你了解的生活中的可燃物有_；非可燃物有_。蘸取酒精的棉花燃烧，蘸取水的棉花不能燃烧燃烧需有可燃物 煤、木柴、纸、液化气、天然气、汽油等石灰水、水、沙子、大理石等2(1)取一小块乒乓球碎片和滤纸条，分别用坩埚钳夹住，放在酒精灯火焰上

2、加热，观察现象。现象为_。(2)从乒乓球和滤纸上各剪下一小片(同样大小)，如图所示分开放在一块薄铜片的两侧，加热铜片的中部，观察现象。滤纸条、乒乓球碎片燃烧现象为_；实验说明燃烧的条件之二：_。(3)比较下列可燃物的着火点(通常情况下)的高低：白磷_红磷_木柴_木炭_无烟煤。(填“或”)3利用蜡烛和烧杯(或选择其他用品)，设计一个简单的实验，说明燃烧的条件之三：_。你的实验设计是：_。滤纸片后燃烧，乒乓球碎片先燃烧温度要达到可燃物的着火点燃烧要有氧气点燃两支蜡烛，用烧杯罩住其中一支，观察现象【问题与讨论】1上述实验过程1中，如果在酒精灯上加热时间较长，会发生什么现象？为什么？蘸取水的棉花也能燃

3、烧。因为时间较长，水分蒸发，温度达到棉花的着火点。2如果将实验过程2(2)中的乒乓球碎片和滤纸片换成木屑和煤粉进行实验，会发生什么现象？说明了什么？木屑燃烧，煤粉不燃烧。说明煤粉的着火点较高。【反思、拓展与评价】1影响可燃物燃烧剧烈程度的相关因素有哪些？氧气的浓度、可燃物与氧气的接触面积。2讨论：在实际生活中灭火的途径有哪些？隔绝氧气、清除可燃物、降低可燃物的温度到着火点以下。1(3分)下列说法正确的是( )A通常所说的燃烧就是发光、发热的现象B可燃物与足够的氧气接触就肯定能发生燃烧C可燃物在纯氧中燃烧比在空气中燃烧要剧烈D常温下，不能与氧气发生反应的物质都不能燃烧C2(3分)(2016，绥化

4、)下列灭火方法中，利用“降低温度到着火点以下”这一原理的是( )A炒菜时油锅中的油不慎着火，可用锅盖盖灭B堆放杂物的纸箱着火时，可用水浇灭C扑灭森林火灾时，将大火蔓延路线前的一片树木砍掉D熄灭酒精灯时，用灯帽盖灭B3(4分)运用如图所示装置探究可燃物燃烧的条件，下列说法错误的是( )A现象对比，说明温度达到可燃物的着火点是燃烧条件之一B现象对比，说明有氧气参与是燃烧条件之一C白磷的着火点低于80 D热水只起到加热作用D4(4分)下列关于“燃烧和灭火”的叙述正确的是( )A油锅着火可立即盖上锅盖灭火B用扇子扇风熄灭蜡烛是因为隔绝了氧气C可燃物与氧气接触就可以燃烧D只有含碳元素的物质才能燃烧A5(

5、4分)(2016，泰州)下列关于燃烧与灭火的说法，正确的是( )A放在空气中的木桌椅没有燃烧，是因为木桌椅不是可燃物B防止森林大火蔓延，开挖隔离带，是为了将可燃物与火隔离C油锅着火，用锅盖盖上，是为了降低可燃物的温度D住房失火，消防队员用水扑灭，是为了降低可燃物的着火点B6(4分)为了探究可燃物燃烧的条件，按下图的甲、乙两个装置进行对比实验，请回答：(1)实验过程中，装置甲热水中的白磷和装置乙薄铜片上的白磷都能够燃烧，而装置乙热水中的白磷未能燃烧，说明_。如果停止往装置甲中通入氧气，燃着的白磷将会_。 可燃物燃烧需要与氧气(或空气)接触熄灭(2)装置乙薄铜片上的白磷能够燃烧，红磷未能燃烧，说明

6、可燃物燃烧必须达到其_，红磷的着火点_(填“低于”“等于”或“高于”)白磷的着火点。着火点高于7(4分)(2016，宜昌)“魔力蜡烛”可以增加生日宴会的气氛。制造蜡烛时，在烛芯中掺入镁粉(镁粉在430 时能自燃)。每次吹灭蜡烛时，余烬会引燃烛芯中的镁粉，产生火花，又重新点燃蜡烛。(1)镁粉燃烧的化学方程式为_。(2)“魔力蜡烛”能“死灰复燃”，说明燃烧的条件之一是_。温度达到(可燃物的)着火点8(8分)为了探究燃烧的条件，小军查阅资料得知：白磷的着火点为40 ，红磷的着火点为240 ，五氧化二磷会刺激人的呼吸道。他设计了如图所示的实验装置，将分别盛有少量白磷和少量红磷的两支试管放入到盛水的烧杯

7、中，另将少量白磷直接投入到烧杯中，观察到的实验现象如下：试管中的白磷燃烧，产生大量的白烟；试管中的红磷不燃烧；烧杯中的白磷不燃烧。(1)白磷燃烧的化学方程式为：_。(2)由现象得到燃烧的条件是_；由现象得到燃烧的条件是_。(3)请你根据小军查阅的资料和实验现象，指出他设计的装置有何不足：_。温度达到着火点与空气(或氧气)接触白磷燃烧没有在密闭装置中进行，生成的五氧化二磷会污染空气9(16分)某校化学学习小组设计出如图所示装置，并进行白磷燃烧实验。(1)当烧杯内的水受热，温度计显示30 时，打开活塞，发现盛有水的试管中有气泡均匀逸出，白磷未燃烧，关闭活塞。锥形瓶内反应的化学方程式是_，白磷未燃烧的原因是_。温度未达到白磷的着火点(2)随着水温升高，温度计显示45 时，再次打开活塞，白磷在水里燃烧。常言道，水火不相容。水能灭火的原因是_。而本实验中白磷在水里还能够燃烧的原因是_。(3)本实验装置的A部分还可以用于制取的气体是_，收集方法是_；也可用于制取_，化学方程式是_。 水使可燃物温度降至着火点以下(或隔绝氧气)温度达到白磷的着火点，同时又与氧气充分接触二氧化碳向上排空气法氢气ZnH2SO4=ZnSO4H2