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1、中外经济文化交流中外经济文化交流教学目标教学目标（一）知识与能力（一）知识与能力知道郑和下西洋,外国贡使制度,传教士与大清时宪历的基本概况。概述郑和下西洋的基本路线及其作用。分析外国贡使制度和传教士在华的作用。（二）情感态度与价值观（二）情感态度与价值观通过学习增强学生对郑和下西洋是我国航海史上的壮举，对促进中国同亚非国家的经济文化交流起了重大作用的认识。通过了解贡使制度认识到这是明朝大国至上的反映。通过对传教士的了解，认识到徐光启在介绍西方科学知识，开拓中国人视野方面作出了重大贡献教学重点与难点重点：郑和下西洋难点：对外国贡使制度和传教士的认识比一比看谁知道的最多比一比看谁知道的最多 郑和是
2、哪一朝代人？主要事迹是什么？有何影响? 郑和几次下西洋？时间从哪一年到哪一年？从哪儿出发？最远到达哪儿？ “西洋”当时指哪儿？与今天的西洋一样吗？ 试概述郑和下西洋的基本路线，并说出几个途中经过的国家刘刘家家港港非非洲洲东东海海岸岸红海沿岸红海沿岸占占城城暹暹罗罗锡兰锡兰渤尼渤尼越南越南泰国泰国文莱北部文莱北部斯里兰卡斯里兰卡麦加麦加郑和下西洋的原因和条件是什么？郑和下西洋的原因和条件是什么？原因：为了加强明朝同海外的联系条件：明初统治者采取一系列措施和政策恢复发展了社会经济，为郑和下西洋奠定了物质基础唐宋以来，我国造船技术的不断提高，加上罗盘针的使用，气象测量的进步等为郑和下西洋提供了有利条
3、件完完成成下下表表人物航线时间次数人数规模影响哥伦布西班牙南.北美洲、年年次人艘轮船发现美洲大陆，促进资本主义发展郑和想一想：通过对比郑和下西洋和哥伦布的航行情况，你有何感想？今天，你认为郑和身上最值的学习的东西是什么？刘家港非洲东海岸、红海沿岸年年次人百余艘促进了明与亚非各国经济文化交流外国贡使制度 自读课文 同桌交流获取的信息 看看我学会了多少各抒己见各抒己见 明朝外国贡使制度有哪些特点？其实质是什么？你怎样评价明朝的外国贡使制度？特点：特点：方式是外国朝贡，中国回赐；对海外诸国朝贡严格限制；明朝回赐远远超出所接受的贡物实质：是中国古代王朝大国至上观念的反映利：利：有利于保持中外经济文化的
4、交流交往弊：对外国贡品的问题以及对贡使附载商货的超值收购,加重了明朝的财政负担.传教士和大清时宪历自读课文你说，我说，大家说1.什么时候外国传教士开始来华?什么时候大批传教士来华?他们来华的 目的是什么?你知道的传教士有哪些? 2.清政府禁止传教,外国传教士为了达到传教的目的采取了哪些措施? 3.外国传教士在中国有哪些活动? 他们的活动对中国有何影响? 4.明朝时使用什么历法?有何缺陷?大清时宪历的主持修订者和主要负责制定者是谁？最后予以确认与颁布的皇帝是谁？课中外经济文化交流课中外经济文化交流一.郑和下西洋二.外国贡使三.外国传教士明朝初年：明末清初：出进进课外学史课外学史 康熙帝热心学习西
5、方科学知识，先后从汤若望和南怀仁等传教士那里学习代数、几何、测量、天文、解剖学，涉猎范围广，且多有心得。作为帝王，能做到这样的程度，令人叹为观止。但康熙帝只是个人对西学有兴趣，却不在全国大力提倡，相反，他对士大夫强调的仍是程朱理学、八股取士。请思考一下，这是为什么？ 结合明清时期实行的对外政策及其影响,你想一下,国家的兴衰与实行的对外政策有关吗?有怎样的关系? 这对今天我们进行社会主义现代化建设有何启示?一.选择题 1.关于郑和下西洋的叙述,不准确的一项是( ) A. 促进了明朝与亚非国家的经济文化交流. B. 到过三十多个国家 C. 前后共航海十次 D. 最远到达非洲东海岸和红海沿岸 2.下
6、面关于外国贡使制度的叙述,不准确的一项是( ) A. 允许附载的商货贸易，没有任何限制 B. 发放贡舶“勘合”凭证 C. 回赐超值 D. 明朝中叶以后，这项制度逐渐衰落下去 制造大清时宪历的是（ ） 马可波罗利玛窦汤若望徐光启 郑和下西洋的出发地是今天的（ ） 江苏省太仓浙江省太仓福建省太仓广东省汕头CACA 二二.材料分析材料分析 阅读下列材料并回答下列问题 郑和远航还将中国的丝织品、瓷器、茶叶、印花布、铁器等货物销往各国，载回了东南亚地区的香料、染料、药物及大量皇室贵族享用的珍珠、玛瑙、宝石、象牙等奢侈品。 回答： 1.材料中的”郑和远航”指什么事件? 开始于哪一年? 2.材料说明了”郑和远航”有哪些影响? 3”郑和远航”最远到达哪儿?郑和下西洋年促进了明朝和东南亚地区的经济文化交流和友好联系非洲东海岸和红海沿岸
七年级历史下册 第15课 中外经济文化交流课件 华东师大版
