生物期中考试前复习

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1、文档供参考，可复制、编制，期待您的好评与关注！ 1、下列属于生物的是： 非生物的是：a、珊瑚 b、珊瑚虫 c、病毒 d、松树 e、死鱼 f、蘑菇 g、太阳 h、水 i、猪笼草j、机器人 k、钟乳石 l、电脑病毒 m、细菌 n、含羞草2、观察是科学探究的一种基本方法，科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录音机、摄像机等工具，有时还需要测量。3、生物的六大特征：（1）生物的生活需要_植物从外界吸收_、_和_，通过_作用制造出自身所需要的_、_等有机物。动物不能自己制造_，必须以植物或别的动物为食，从中获得_。（2）生物能进行_。绝大多数生物需要吸入_，呼出_。（3

2、）生物能排出_。人体通过_、_、_将废物排出体外。植物通过_能带走一部分废物。（4）生物能对外界_。（5）生物能_和_。（6）除_外，生物都是由_构成的。家长签字：_4、调查是科学探究常用的方法之一。森林资源清查、人口普查、调查全国初一学生的平均身高都是调查。调查时首先要明确_和_，制定合理的_。有时因调查范围很大，不可能逐个调查，就要_。调查过程中要如实_。对调查的结果要进行_和_，有时要用_进行统计。5、调查的一般方法步骤：_、_、_、_、_、_。6、生物的归类方法，按照_将生物分为_、_和_三大类。按照_将生物分为_和_。 按照_将生物分为_、_、_、_。家长签字：_7、地球上最大的生态

3、系统_。8、生物圈总厚度_千米左右，包括_、_、_。9、生物圈是指地球上_和它们的_组成。10、水圈包括地球上的_和_，大多数生物生活在水面下_米以内的水层中。150米以下生物很少是因为缺少_。11、一切陆生生物和人的“立足点”是：_12、人类主要生活在岩石圈中，但人类的活动可以到达生物圈的各个圈层。13、生物圈为生物的生存提供的基本条件有：_、_、_、_、_、_。14、影响生物生活的环境因素：一是_因素，二是_因素。15、非生物因素有：_ 、_、_、_生物因素是：_。16、生物和生物之间的关系有：_、_、_家长签字：_17、“螳螂捕蝉，黄雀在后”描写的动物之间的_关系18、“橘在淮南生为橘，

4、生于淮北则为枳”造成这一差异的主要环境因素是：_19、我国西南的西双版纳地区动植物种类很多，而西北荒漠地区的动植物种类很少，影响生物分布的主要因素是：_20、“人间四月芳菲尽，山寺桃花是盛开”描写了环境中的_因素对生物的影响?21、苹果树不宜在南方栽种，香蕉树不宜在北方栽种，这是受_的影响。22、现存的每一种生物，都具有与其生活环境相适应的_和_。生物的适应性是_的23、骆驼和骆驼刺等沙漠动、植物表现出对_环境的适应，海豹的皮下脂肪是对_环境的适应，而旗形树的树冠是对_环境的适应。24、夏季生活在绿草中的青蛙是草绿色，而秋季生活在枯草中的青蛙却是土黄色，这说明生物能_。山羊吃草时会连根拔起，时

5、间久了会造成土地沙漠化，这说明生物能_。25、说明生物适应环境的是：_说明生物影响环境的是：_A雷鸟在冬天羽毛是白色的，夏天是黑棕色的B过度放牧，会使草原荒漠化，甚至沙化C蛔虫一生可产卵30万粒D有蚯蚓活动的土壤，土质比较疏松E鱼的身体呈流线型，游泳时可减少阻力F热带森林中的猿类上肢长且粗壮G走在行道树下比在烈日下凉爽26、仙人掌适宜生活在沙漠里，而不适宜生活在温暖潮湿的环境中，影响它生活的非生物因素是：_。27、青霉在生长期间分泌的青霉素，能够抑制周围其它微生物的生长，青霉和其他的微生物的关系是_家长签字：_28、科学探究的一般过程：_、_、_、_、_、_。29、实验的其他条件都相同，只有一

6、个条件不同，这个条件就叫_。这个实验就叫_。30、生态系统：在_内，_与_所形成的_叫做生态系统。一片树林、一块农田、一片草原、一个湖泊、一个池塘、整条黄河等都是一个生态系统。31、_植物 生物部分 _动物生态系统 _细菌、真菌 非生物部分：_、_、_、_等1）生产者是能通过光合作用制造_的生物，主要是_ 2）消费者是不能自己制造_的生物，所有的_都是消费者。随着动物摄食的过程，食物中的_和_就流入动物体内。我们的父母是_。3）_可以把有机物分解成简单的物质，归还土壤，供植物重新利用。32、非生物部分和生物部分_，生产者、消费者、分解者之间是_的关系。33、食物链：生物为了获取_而捕食其他生物

7、形成的_了解成为食物链。比如：草 兔 狐 狼在食物链中，1）起点是生产者 2）各环节之间的生物是捕食关系，箭头指向捕食者。 3）终点是顶级消费者，也就是它不能再被吃。4）食物链中一定没有分解者。家长签字：_34、食物网：生态系统中多条食物链彼此交错连接，形成了食物网。35、在生态系统中，_的数量最多，级别越高的消费者数量_。所以，植物、草食性动物和肉食性动物之间的数量比例呈“金字塔”型。36、物质和能量是伴随着食物链和食物网一级一级传递下去的，形成物质流和能量流。 注意：1）在生态系统中，能量流动是_的。 2）能量在沿食物链流动过程中是_的。 3）物质的流动是_的。37、一些有毒物质也沿着食物

8、链的方向流动，但是有毒物质较稳定，不易分解，生物体无法排除，有毒物质沿着食物链不断积累，所以在食物链中营养级越高的生物，体内有毒物质越多。38、生态系统具有一定的_能力，但这种能力有一定的_。生物数量多种类多的生态系统调节能力_。生物种类少的生态系统很容易遭到破坏。39、_生态系统陆地生态系统：_生态系统自然生态系统 _生态系统水域生态系统：_生态系统、_生态系统湿地生态系统_生态系统人工生态系统 _生态系统_生态系统40、自我调节能力最强的是：_。生物种类最多的是：_。被称为绿色水库之称的是：_。被称为地球之肾的是：_，被称为地球之肺的是_，湿地具有_的作用。森林具有_作用。农田生态系统以_

9、为主体，园林生态系统以_为主体。城市生态系统中_起重要的支配作用。44、生态系统是一个_的系统，还是一个_的系统。家长签字：_45、 兔 鹰 狐 草 蛇 鼠1）此生态系统中有_条食物链，他们相互了解形成了_2）此生态系统中，生产者是_，消费者是_3）此生态系统中，数量最多的生物是_，数量最少的生物是_4）从图中可以看出，生产者与消费者之间的关系，主要是_的关系，这样形成了_。5）此图中最长的一条食物链可表示为_。6）如果大量捕杀狐，那么鹰的数量在一定时间内将先_。7）人们为了保护牧草而大量捕杀老鼠，这项举动给这个生态系统造成的影响是_。46、下列各项中，属于生态系统生产者的是（ ）A蘑菇 B海

10、带 C真菌 D工人47、人属于生态系统中的什么成份？（ ）A生产者 B消费者 C分解者 D既是生产者又是消费者48、下列各项中构成一个生态系统的是（ ）A沙漠及沙漠中的全部生物 B竹林中的全部竹子 C竹林中全部的熊猫和他的食物 D农田中全部的白菜和菜青虫49、下列各项中属于食物链的是（ ）A青蛙 蛇 猫头鹰B水 草 兔 黄鼬C松树 松毛虫 啄木鸟D狼 鹿 草50、20世纪，由于人类大量使用DDT，使得DDT大量流入海洋，并积累在很多动物体内。你认为下列动物体内DDT含量最高的是（ ）A浮游植物 B小虾 C鱼 D企鹅51、能将复杂有机物分解为简单物质的是（ ）A海藻 B鹰 C蘑菇 D蝴蝶52、下

11、列各个特定的地域中，不能构成生态系统的是（ ）A一条小溪 B一所学校 C一片草坪 D一间教室53、在一片山林中，生活着狼、蛇、青蛙、山羊、野兔、蝗虫和植物，它们构成了交错连接的食物网，请你试着把这个食物网画出来，并回答以下的问题。（1）请你试着把这个食物网画出来：（2）这些生物可以形成_条食物链（2）如果人们大量捕杀青蛙，造成的直接后果是_，间接后果是_（3）在这些生物中，你认为数量最多的应该是_ 54、把知识、事物进行比较，把他们的共同点及不同点总结出来，这对学习很有帮助。食物链的共同点：（1）食物链的开端总是植物，即食物链总是从_开始的。因为植物能够通过光合作用制造_，供给自己和其他生物生命活动的需要。（2）食物链不包括细菌和_等生物，即食物链不包括生态系统中的_（3）一条食物链所包括的生物中，除了生产者以外，其余的生物都是_它们的不同点：（4）不同食物链的长短可以不同，即不同的食物链所包含的营养级别的数目可以是_（5）不同食物链中，成为_和_的具体生物往往是不同的。5 / 5