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1、教学目标：教学目标： 1、阅读课文，了解这位音乐大、阅读课文，了解这位音乐大师求学的艰苦历程。师求学的艰苦历程。 2、学习作者不惧困难、坚毅拼、学习作者不惧困难、坚毅拼搏的精神。搏的精神。 3、理解作者的爱国情操。、理解作者的爱国情操。冼星海（冼星海（1905年年-1945年）年） 伟大的人民音乐家、作伟大的人民音乐家、作曲家，自幼酷爱音乐。曲家，自幼酷爱音乐。1930年赴法国学习，先后师从丹年赴法国学习，先后师从丹第、杜卡斯等著名作曲家。第、杜卡斯等著名作曲家。后考入巴黎音乐学院主攻作后考入巴黎音乐学院主攻作曲和指挥，在此期间曾创作曲和指挥，在此期间曾创作颇受好评的颇受好评的风风、游子游子吟
2、吟等作品。等作品。1935年回国，年回国，积极投身抗日救亡运动。创积极投身抗日救亡运动。创作真实反映了本世纪三四十作真实反映了本世纪三四十年代中国人民拯救民族危亡年代中国人民拯救民族危亡进行抗日斗争的生活。创作进行抗日斗争的生活。创作有有游击军游击军、在太行山在太行山上上、黄河大合唱黄河大合唱等数等数百首。百首。冼冼星海星海 奢奢望望 西西崽崽 琐琐屑屑 迷迷惘惘 穷穷拙拙 揩揩拭拭 眩眩晕晕shzixiwngzhuxinkixun 文章记叙了作者在巴黎文章记叙了作者在巴黎的留学经历，请概括出作者的留学经历，请概括出作者留学巴黎的学习历程分几个留学巴黎的学习历程分几个阶段？阶段？速读课文，整体
3、感知：速读课文，整体感知： 内容概括：内容概括：四、学成归来，报效祖国四、学成归来，报效祖国一、简述留学巴黎的原因一、简述留学巴黎的原因二、叙写在巴黎辛酸屈辱的艰苦生活二、叙写在巴黎辛酸屈辱的艰苦生活三、叙写对学业和艺术的执着追求三、叙写对学业和艺术的执着追求再读课文，感知内容：再读课文，感知内容：课文记叙了作者到巴黎课文记叙了作者到巴黎之后经历的事情。总共之后经历的事情。总共记叙了几件事呢？记叙了几件事呢？ 这些故事哪一些是详写呢？那件事给你这些故事哪一些是详写呢？那件事给你感受最深呢感受最深呢?研读，讨论一：研读，讨论一： 1、 冼星海取得了哪些成就？冼星海取得了哪些成就？为何拒绝留在巴黎
4、？为何拒绝留在巴黎？ 2、学习本文之后你对冼星、学习本文之后你对冼星海的印象是什么？海的印象是什么？ 研读，讨论研读，讨论 二：二：条件艰苦条件艰苦困难重重困难重重生活生活学习学习身体身体忍辱负重忍辱负重四处打工四处打工忙里偷闲忙里偷闲千方百计千方百计积劳成疾积劳成疾顽强克服顽强克服 评价与反思评价与反思： 结合你的学习生活实际，谈谈从结合你的学习生活实际，谈谈从冼星海的留学经历中你获得了怎样的启冼星海的留学经历中你获得了怎样的启示？示？1、积累刻苦求学的故事。、积累刻苦求学的故事。2、请写一句关于立志的名言、请写一句关于立志的名言。 胜利是我们的果实，困难胜利是我们的果实，困难是我们的对手，失败则是我们是我们的对手，失败则是我们的引导者。我们要随时随地的的引导者。我们要随时随地的锻炼自己的意志。不要被它吓锻炼自己的意志。不要被它吓倒。要勇于面对困难，战胜困倒。要勇于面对困难，战胜困难。困难无处不在，我们要有难。困难无处不在，我们要有面对困难毫不畏惧的高尚品格。面对困难毫不畏惧的高尚品格。相信自己，相信成功。相信，相信自己，相信成功。相信，成功源于艰苦奋斗！成功源于艰苦奋斗！谢谢指导谢谢指导
九年级语文上册 第3课《留学巴黎》课件 北师大版
