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1、人教版七年级历史下册人教版七年级历史下册第一单元第一单元 繁荣与开放的社会繁荣与开放的社会设计理念设计理念教材分析教材分析学情分析学情分析教学策略教学策略教学流程教学流程教学目标教学目标板书设计板书设计 教材地位教材地位 子目子目教材分析教材分析 教学重难点教学重难点 本课在教材的上下章节中起到了承上启下的作用科举制的诞生科举制的诞生科举制的完善科举制的完善科举制的影响科举制的影响以学生为中心以学生为中心知识与能力情感态度价值观过程与方法通过本课学习，使学生了解科举制度在隋唐时期产生和完善的主要情况，了解它给隋唐社会带来的影响。通过讨论隋朝创立科举制度的原因、按考试成绩选拔人才带来的变化、科举
2、制度的影响等问题，培养学生从具体历史事实引出结论的能力。 通过采用小组讨论的方式，培养学生共同学习、互相促进的能力。 通过本课内容的学习，引导学生认识科举制度的出现是中国古代选官制度的历史进步，是隋唐繁荣的因素之一，符合当时社会发展的需要。使学生认识制度创新是人类社会进步的组成部分。 初二学生初二学生学情分析学情分析教学重难点教学重难点重点重点难点科举制的创立和完善科举制的作用影响教学方法教学方法归纳总结归纳总结多媒体演示多媒体演示小组讨论小组讨论活动探究活动探究自主探究自主探究归纳分析归纳分析 小组合作小组合作学生自学学生自学学生学法学生学法一、一、创设情境创设情境 激趣导入激趣导入二、自主
3、学习二、自主学习 教师指导教师指导三、小组合作三、小组合作 探究新知探究新知 四、拓展应用四、拓展应用 巩固新知巩固新知教教 学学 流流 程程 他们都曾进士及第他们都曾进士及第陈子昂陈子昂柳柳宗宗元元 韩韩愈愈 王维王维岑参岑参 张九张九龄龄白居白居易易王昌龄王昌龄 科举制的创立科举制的创立 1、隋文帝时，开始用、隋文帝时，开始用_的办法选官；的办法选官；科举制的诞生科举制的诞生（_朝）朝） 2、_时，科举制度正式诞生。时，科举制度正式诞生。 1、唐太宗：大大扩充了、唐太宗：大大扩充了_的规模；的规模；科举制的完善科举制的完善 2、武则天：首创、武则天：首创_和和_；（_朝）朝） 3、唐玄宗：
4、、唐玄宗：_成为进士科主要内容成为进士科主要内容 4、考试科目中以、考试科目中以_和和_两科最重要。两科最重要。 1、改善了、改善了_，使有才识的读书人可以入朝为官；，使有才识的读书人可以入朝为官； 2、科举制促进了、科举制促进了_ 的发展；的发展；科举制的影响科举制的影响 3、科举制促进了、科举制促进了_的发展，有利于唐诗的繁荣；的发展，有利于唐诗的繁荣； 自学提纲自学提纲_朝读课文思阅考：读课文思阅考：唐朝科举制的完善与哪些皇帝有关？唐朝科举制的完善与哪些皇帝有关？二、科举制的完善二、科举制的完善这两段史料是什么意思？这两段史料是什么意思？“太宗皇帝真长策，太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头赚
5、得英雄尽白头”“天下英雄，天下英雄，入吾彀中矣。入吾彀中矣。”看图：请你描述一个读书人的经历看图：请你描述一个读书人的经历怎么考？怎么考？帖经：帖经：考官任择经书某一段，用纸条遮盖其中考官任择经书某一段，用纸条遮盖其中几个字或几句话，令考生默写出来。各科考试，几个字或几句话，令考生默写出来。各科考试，均须帖经。均须帖经。口试、帖经、墨义、策论、诗赋等口试、帖经、墨义、策论、诗赋等类似今天类似今天填空填空类似今天类似今天简答简答类似今天类似今天论述论述类似今天类似今天作文作文墨义：墨义：从经书中编出若干个问题，要求考生用从经书中编出若干个问题，要求考生用经书原文回答经书原文回答策论：策论：考生按
6、策问临场撰文答题考生按策问临场撰文答题诗赋：诗赋：考生临场按文题和规定的格律创作诗赋考生临场按文题和规定的格律创作诗赋书18页动脑筋题1.我国科举制正式诞生于？我国科举制正式诞生于？A、唐玄宗时、唐玄宗时 B、武则天时、武则天时 C、唐太宗时、唐太宗时 D、隋炀帝时、隋炀帝时2.殿试的是哪位皇帝在位的时候开始的？殿试的是哪位皇帝在位的时候开始的？A、隋文帝、隋文帝 B、唐太宗、唐太宗 C、武则天、武则天 D、唐玄宗、唐玄宗3.科举制被废除是在？科举制被废除是在？A、宋朝末年、宋朝末年 B、元朝末年、元朝末年 C、明朝末年、明朝末年 D、清朝末年、清朝末年4.隋唐以来的历朝统治者都沿袭使用科举制度，隋唐以来的历朝统治者都沿袭使用科举制度， 其根本原因是科举制度？其根本原因是科举制度？A、有利于选拔人才、有利于选拔人才 B、有利于巩固专制统治、有利于巩固专制统治C、以儒家思想为核心、以儒家思想为核心 D、科举制度比较完善、科举制度比较完善板书设计板书设计第第4课课 科举制的创立科举制的创立
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