2013年初三下第三次月考语文试卷

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1、文档供参考，可复制、编制，期待您的好评与关注！ 20122013学年度第二学期初三级第三次月考语文科试卷第一部分：基础（25分）1.根据课文默写古诗文。（10分）（1）但愿人长久，_。（苏轼水调歌头）（1分）（2）_，娇儿恶卧踏里裂。（杜甫茅屋为秋风所破歌）（1分）（3）_，_；经纶世务者，窥谷忘反。（吴均与朱元思书）（2分）（4）白雪歌送武判官归京中诗人描写雪景，想象独特、比喻新奇的千古名句是“_，_ ”（2分）（5）将李商隐的无题补充完整。（4分） 相见时难别亦难，东风无力百花残。 _ ， _。_ ， _。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。2.根据拼音写出相应的词语。（4分）（1）能够从客观

2、的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免chng do f zh（ ）。（2）一个人对自己的职业不敬，从学理方面说，便xi d（ ）职业之神圣。（3）他chu ch（ ）了一会，终于决定还是自己送我去。（4）那位同乡下不了台，便说他是私闯民宅的小偷，拿出一封假信来只是脱身j ling（ ）。 3.下列语句中没有语病的一项是（ ）（3分）A.早春三月，全国两会在北京召开，会议批准审议了政府工作报告和其他报告，总结了五年来我国各项事业取得的巨大成就和宝贵经验。B.张强接受老师和同学们的劝告，检举了那个考试作弊的同班同学。C.每次经过美丽的二中实验学校，我都忍不住停下脚步驻足欣赏。D .1951年，我

3、国在国家公职人员中推行养老保险，并在随后的几十年中，不断提高养老金标准。4.请以“生命”为话题写一段话，从下列备选词中至少选用两个词语，并且至少用上一种修辞手法。（4分）碌碌终生 莫衷一是 真谛 馈赠 春华秋实 凋零 迷惘 5.根据右边的漫画，回答问题。（4分）（1）请用生动具体的语言，描述这幅漫画的主要内容。 （2）这幅漫画反映了当前什么样的社会现状？从漫画来看，造成这种现状的原因是什么？ 第二部分：阅读（45分）阅读下面文段，完成618题。（一） （12分）满井游记 袁宏道燕地寒，花朝节后，余寒犹厉。冻风时作，作则飞沙走砾。局促一室之内，欲出不得。每冒风驰行，未百步辄返。廿二日天稍和，偕数

4、友出东直，至满井。高柳夹提，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣寸许。游人虽未盛，泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者，亦时时有。风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气。始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。夫不能以游堕事，潇然于山石草木之间者，惟此官也。而此地适与余近，余之游将自此始，恶能无纪？己亥之二月也。6.下列加点的词语意思相同的一组是（ ）（3分）A. 而城居者未之知也/以其

5、境过清，不可久居B. 一望空阔，若脱笼之鹄/仿佛若有光C余寒犹厉/ 不寒而栗 D. 欲出不得/ 安得广厦千万间7.用现代汉语翻译文中划线的句子。（3分）高柳夹提，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。8. 这篇游记写初春景象，抓住了乍暖还寒、万物复苏的特点。如“”写冬去春来大地解冻复苏的情景“，”一句，写出了柳条初展的神韵；“，”，写天气转暖湖水消融的情景。整理在这样的描写中，无不渗透了对春回大地的喜悦之情，对自然界重新焕发生机的欣赏和赞美。（用原文的相关语句填空）（3分）9、下列对原文内容的理解和分析不正确的一项是（ ）A.整理从理性上知道“燕地寒”，但“花朝节后，余寒犹厉”则是他亲身的感受和体验

6、。B. 从文中可以看出，“欲出不得”的压抑并没有打消整理出游的念头，反而激发了他出游的热情。C.“不能以游堕事”一句表明了整理为官的态度，即要以政事为重，游山玩水要以不耽误政事为前提。D、整理写景，主要写了水光山色，柳条麦田，以及游人的欢欣，鱼鸟的“悠然自得”，其中写水写山的部分是重点。（二）（10分）将自己切成一颗钻石孙君飞传统的钻石工艺一般只能将一颗钻石切到57面，后来只有少数的工艺大师能够突破这个数字。他们不但技艺超群，而且浑身是胆，否则是没有勇气将一颗钻石推到美的巅峰的。玉不琢，不成器。对于人生，我们理应抱着不断雕刻自我的态度，最终才能成材、成功。拥有青春的人更应该视自己为一颗等待完美

7、切出的钻石，因为年轻人胆气最足，站在人生的开端，前方又呈现出诸多可能。如果仅仅做到一种可能，是对生命的很大浪费。青春绝不是一个削足适履、固步自封的过程，而是一个不断打破模子、百变新生的过程。一根木头也许雕刻一刀就承受不了了，而一块璞玉就需要雕刻更多刀，才能够呈现出一个完整的层面。对于一颗钻石来讲，即便切上许多刀，也是远远不够的。57刀似乎够了，但恰恰有人切出了80多刀，于是一个惊世传奇诞生了，正在人们啧啧赞叹时，又有一个人切出了100多刀，这难道不是更大的奇迹吗？所以，如果你是一颗钻石，就不能将自己当做一块璞玉，更不能当做一根木头，而要根据自己的特质，不断地发现自己、成长自己、收获自己，这才是

8、对人生真正负责的态度，才算没有辜负了大好青春。退一步来讲，即便我们永远做不了一颗钻石，如同我们也许永远做不了达芬奇式的完美天才，也并不妨碍我们将一件事情、一项工作、一份事业做成一颗钻石。台湾年轻演员桂纶镁就是这样经营着自己的演艺事业，通过自我较劲、自我拧巴、自我叫板，终于让她的事业呈现出不同的切面，赢得了特立独行不同质的赞誉。有人评论她是不能说的秘密里的氧气美女，也是线人里的黑帮阿嫂，是女人不坏里的朋克女郎，也是全球热恋里的神经质女生她一直在颠覆自己、挑战自己，当我们渐渐淡忘了她最初的模样时，她又挟着肩上蝶强势回归清纯校园风。我们不妨将桂纶镁看做青春奋斗者的一个榜样，她不但勇敢地打破了传统演艺

9、路线的桎梏，而且成功地呈现了崭新的青春风采，告诉我们哪怕只做一件事情，只要敢于不断切割它、创造它，同样会带来更多可能、更多精彩。用桂纶镁自己的话来说：“我总觉得自己还有很多个璀璨的切面没有展示出来，我一直知道，自己身体里还有很多东西没有呈现出来，光是去想，下一个桂纶镁会是什么样子，这已经是一件很美妙的事了。这就是我不停挑战，跟自己较劲的原因，我不想错过每一个切面的精彩。”这番话很好地诠释了钻石切割者应该具有的宝贵品质。只有如此，做事、做人才会有做成钻石的希望。法国作家码格丽特尤瑟纳尔说：“我永远也不会被战胜，我只会由于屡屡战胜而被战胜。”这正是在告诉我们如何将自己切成一颗钻石的奥秘，也是在激励

10、我们：下一个自己，一定会更加光彩夺目! 选由青年博览，有删改10、下列说法不符合文意的一项是（ ）（3分）A、本文整理的观点是：对于人生，我们应该抱着不断雕刻自我的态度，最终才能成材、成功。B、第段举台湾年轻演员桂纶镁的例子是为了告诉我们：只要敢于自我较劲、自我拧巴、自我叫板，我们就可以将自己打造成一颗钻石。C、从第段桂纶镁的那番话中，我们可以看出钻石切割者应该具有充满自信、敢于梦想、敢于行动的宝贵品质。D、“退一步来讲，即便我们永远做不了一颗钻石，如同我们也许永远做不了达芬奇式的完美天才，也并不妨碍我们将一件事情、一项工作、一份事业做成一颗钻石。”这句话中的第一个“钻石”的含义是完美天才，第

11、二个“钻石”的含义是指把一件事情、一项工作、一份事业做到完美，做到极致。11、第节整理为什么将木头、璞玉和钻石放在一起来谈论？（3分）12、法国作家玛格丽特尤瑟纳尔说：“我永远也不会被战胜，我只会由于屡屡战胜而被战胜，”结合文章内容，谈谈你对这句话的理解。（4分）（三）（15分）快手刘冯骥才 人人在童年，都是时间的富翁。有时我呆在家里闷得慌，或者父亲嫌我太闹，打发我出去玩玩，我就不免要到街口，去看快手刘变戏法。 快手刘是个撂地摆摊卖糖的胖大汉子。他有个随身背着的漆成绿色的小木箱，在哪儿摆摊就把木箱放在哪儿。箱上架一条满是洞眼的横木板，洞眼插着一排排廉价的棒糖。他变戏法是为了吸引孩子们来买糖。戏

12、法十分简单，俗称“小碗扣球”。他两只手各拿一只茶碗，你明明看见每只碗下边扣着两只红球儿，你连眼皮都没眨动一下，嘿！四只球儿竟然全都跑到一只茶碗下边去了。 有一次，我亲眼瞧见他手指飞快地一动，把一只球儿塞在碗下边扣住，便忍不住大叫：“在右边那个碗底下哪，我看见了!”“你看见了?”快手刘明亮的大眼球朝我惊奇地一闪，跟着换了一种正经的神气对我说：“不会吧!你可得说准了。猜错就得买我的糖。”“行!我说准了!”我亲眼所见，所以一口咬定。谁知快手刘哈哈一笑，突然把右手的茶碗翻过来：“瞧吧，在哪儿呢?”咦，碗下边怎么什么也没有呢?难道球儿从地下钻进左边那个碗下边去了。快手刘好像知道我怎么猜想，伸手又把左边的

13、茶碗掀开，同样什么也没有!只见他将两只空碗对口合在一起，举在头顶上，口呼一声：“来!”双手一摇茶碗，里面竟然哗哗响。打开碗一看，四只球儿居然又都在碗里边。四周围看的人发出一阵惊讶不已的唏嘘之声。“你输了吧!买块糖吃就行。这糖是纯糖稀熬的，单吃糖也不吃亏。”我臊得脸发烫，在众人的笑声里买了块棒糖，站到人圈圈后边去，从此我再不敢挤到前边去多嘴多舌。 他那时不过40多岁吧，正当壮年，精神饱满，肉重肌沉，皓齿红唇，乌黑的眉毛像是用毛笔画上去的。他一边变戏法一边卖糖，一双胖胖的手，指肚滚圆，却转动灵活。这双异常敏捷的手，大概就是他绰号“快手刘”的来历。我童年的许多时光，就是在这最最简单又百看不厌的土戏法

14、里，在这一直也不曾解开的迷阵中，在他这双神奇莫测、令人痴想不已的快手之间消磨掉的。他给了我多少好奇的快乐呢! 我上中学后，就不常见到快手刘了。只是路过那街口时偶尔碰见他。他依旧那样兴冲冲地变着“小碗扣球”。 我上高中是在外地。人一走，留在家乡的童年和少年就像合上的书。往昔美好的故事、亲切的人物、甜醉的情景，就像鲜活花瓣夹在书里面，再翻开都变成了干枯的回忆。谁能使过去的一切复活?那去世的外婆，不知去向的挚友，妈妈乌黑的卷发，久已遗失的那些美丽的书，那跑丢了的绿眼睛的小白猫还有快手刘。 高中二年级，我回家度假。一天，在离家不远的街口看见十多个孩子围着什么又喊又叫。走近一看，心中怦然一动，竞是快手刘

15、!他依旧卖糖和变戏法，但人已经大变样了。十年不见，他的模样接近了老汉。他分明换了一双手!手背上青筋缕缕，指头绕着一圈圈皱纹，像快吐尽了丝而缩下去的老蚕他抓着两只碗口已经碰得破破烂烂的茶碗.笨拙地翻来翻去；那四只小红球儿一会儿没头没脑地撞在碗边上，一会儿从手里掉下来。他的手不灵了!孩子们叫起来：“球在那儿呢!”“在手里哪!”，“指头中间夹着哪!” 我也清楚地看到，快手刘扣过茶碗的时候，把地上的球儿取在手中。这动作缓慢迟钝，失误就十分明显。孩子们吵着闹着叫快手刘张开手。快手刘的手却捧得紧紧的，朝孩子们尴尬地掬出笑容。这一笑，满脸皱纹都挤在一起，好像一个皱纸团。他几乎用请求的口气说：“是在碗里呢!我

16、手里边什么也没有” 当年神气十足的快手刘哪会用这种口气说话?这些稚气又认真的孩子们偏偏不依不饶，非叫快手刘张开手不可。他哪能张手，手一张开一切都完了。我真不愿意看见快手刘这副狼狈的、惶惑的、无措的窘态。多么希望他像当年那次由于我自作聪明揭他老底，迫使他亮出个捉摸不透的绝招，小球突然不冀而飞，呼之即来。如果他再使一下那个绝招，叫这些不知轻重的孩子们领略一下名副其实的快手刘，瞪目结舌多好!但他老了，不会再有那花好月圆的岁月年华了。我走进孩子们中间，手一指快手刘身旁的木箱说：“你们都说错了，球儿在这箱子上呢!”孩子们给我这突如其来的话弄得莫名其妙，都瞅那木箱。就在这时，我眼角瞥见快手刘用一种尽可能的

17、快速把手里的小球塞到碗下边。“球在哪儿呢?”孩子们问我。快手刘笑呵呵翻开地上的茶碗说：“瞧，就在这儿啊!怎么样，你们说错了吧？买块糖吧！这糖是纯糖稀熬的，单吃糖也不吃亏。” (选自作家文摘，有改动)13. 下列对本文的理解和分析不正确的一项是（ ）（3分）A、开头交代“我”童年时期常去街头的原因，为下文写“快手刘”的故事作铺垫。B、本文以时间为序，主要运用了对比手法，通过“快手刘”前后两次截然不同的表现来反映主题。C、第段在结构上承上启下，交代了我的离开，收束对快手刘的回忆，为再次见到快手刘做铺垫。在内容上暗示随着时间的流逝，快手刘的人生际遇将发生改变。D、“快手刘”的故事启示我们：靠变小戏法

18、欺骗小孩子的生活是不长久的，只会越过越糟糕。 14.小说第段中，我为什么要转移孩子们的视线，让快手刘“用一种尽可能的快速把手里的小球塞到碗下边”?(4分) 15.下面两句话都是快手刘完成戏法后说的，请从表现人物形象的角度，结合全文比较分析。(4分) “你输了吧!买块糖吃就行。这糖是纯糖稀熬的，单吃糖也不吃亏。” “怎么样，你们说错了吧？买块糖吧，这糖是纯糖稀熬的，单吃糖也不吃亏。” 16、小说用较多文字写了快手刘的“不灵”和失手，为什么还以“快手刘”为题呢?(4分）（四）（8分）他曾经想到过这一点。他早就下了决心。有人已找到并发表了他于一八九七年六月八日写给他妻子的一封令人赞叹的信。必须把它几

19、乎完全抄录如下。没有什么能比它更好地披露这颗慈爱和痛苦的心灵的秘密的了：“亲爱的索菲娅，长期以来，我一直为我的生活与我的信仰的不一致而苦恼着。我无法强迫你们改变你们的生活以及你们的习惯。直到目前为止，我都未能疏远你们，因为我在想，我要是离开了，我就将失去对我的尚很小的孩子们的可能会有的那么一点点影响，而且我将给你们大家造成很大的痛苦。但我无法继续像过去了的这十六年那样生活了，不能再时而与你们抗争，使你们不快，时而自己又屈服于我已习惯了的那些围绕着我的影响与诱惑。现在，我决心做我长期以来一直想做的事了：我要离去如同印度老人，一到六十来岁便跑到森林中去，如同每一个信教的老人，想把自己的残年献给上帝

20、，而不是让自己整天说笑打趣，胡闹，玩球什么的，我自己也一样，我已年届古稀，我一心一意地想着宁静、孤独，而且，如果得不到一种完全的一致的话，至少不要我整个一生和我的良知之间的那种不一致。我如果公开地离去，那你们就会又是哀求又是争辩的，我就会心软，也许当我本该把自己的决定付诸实行时反而不会去实行。如果我的做法让你们伤心难过的话，那我请求你们原谅我。特别是你，索菲娅，让我走吧，不要去找我，不要恨我，不要责怪我。我离开你并不表示我怨恨你我知道你不能，你无法像我一样地去观察与思考；因此，你无法改变你的生活，无法对你所不承认的东西作出牺牲。因此，我一点儿也不怪你；恰恰相反，我满怀爱意与感激在回忆我们共同生

21、活的那漫长的三十五年时光，特别是那前一半时间，你怀着你母性禀赋的勇气与忠诚，勇敢地承担起你视为自己的使命的一切。你给了我，给了世界你所能够给予的。你付出了极大的母爱，作出了很大的牺牲但是，在我们生活的最后阶段，在最近的十五年中，我俩的道路岔开了。我无法相信罪魁祸首是我；我知道，如果我改变的话，那既不是为了我的快乐，也不是为了世界，而是因为我没法不这样做。我不能指责你一点儿也不听我的，我倒是要感谢你，我将永远怀着爱意去回想你所给予我的一切。别了，我亲爱的索菲娅。我爱你。”17、这是列夫托尔斯泰在什么情况下写的一封信？他为什么要做出“离开”的决定？（4分） 18.托尔斯泰放着舒适的贵族生活不过，独

22、自离家出走直至像乞丐一样孤独地死去。你怎么看待他与众不同的最终抉择？（4分）第三部分：写作（50分）19.阅读下面的文字，根据要求作文。（50分）生活中传递的现象很多，如传递火炬、传递快乐、传递爱心传递的方式也多种多样，这一切都给你诸多感受和启迪。传递不仅是一种形式，更是一个过程。请以“传递_”为题，写一篇文章。要求：（1）将题目补充完整；（2）文体自选（诗歌除外）；（3）不少于600字；（4）文中不得出现真实的人名、地名、校名。附加题（10分）阅读下面文言文，完成第14题。 海鸥与巷燕鸥于海渚遇巷燕。燕谓鸥曰：“我至子所，而子不至我所，何也?”曰：“吾性傲以野，不乐依人焉，故也。” 燕曰我以

23、依人而处故飙风得所障冻雨得所蔽炽日得所护。以是观之，子其病矣。”鸥曰：“吾病而有不病者存，不若子之昧于病而未见也。” 燕曰：“我之得以依人者，以人不之憎且爱之也。子之病我者，忮其爱乎?”鸥曰：“子谓人之于我，爱乎，憎乎?”燕曰：“皆无之。”鸥曰：“吾以傲野自适，人之憎爱非所论也。即以人论，吾以不见爱，故不见憎。然则，见爱者其危哉!” 燕不喻而去。其后，巷人方食，燕泥污其羹，因怒而逐之。燕于是始思鸥言。(选自刘熙载寤崖子)【注】病：困苦。忮(zh)：嫉妒。见：表示被动，相当于“被”。1、文中第三段划线部分没有标点符号，请在需加标点符号的地方用“”标出来。(2分)燕 曰 我 以 依 人 而 处 故 飙 风 得 所 障 冻 雨 得 所 蔽 炽 日 得 所 护2、把文中第二段中画线的句子翻译成现代汉语。(3分)。吾性傲以野，不乐依人焉，故也。3、用自己的话说说此时巷燕为什么会“始思鸥言”？（2分）4、这则故事的寓意是什么？（3分）5 / 5