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1、文档供参考，可复制、编制，期待您的好评与关注！ 伯阳双语学校七年级下期第二次月考语文试题题号一二三四总分得分 一、基础积累与运用 （共30分）1. 阅读下面这段文字，回答问题。（4分）与自然对话，让我们对生活有更丰富的解答，对人生有更深刻的领悟：当古味盎然的“青铜器”忍俊不禁地破口大笑时，我们感受到石榴那旺盛的斗志；生客进来，鹅必然厉声叫嚣，引吭（ ）大叫，连要求饲食时，也像大爷怒骂小使般，更让我们领略到它的 A ；苍鹰虽然壮勇pio hn，遇到鹤群却寡不敌众，束手无策，我们看到了鹤群 B 的力量 给文中的加点字注音，根据拼音写汉字。（2分） 吭（ ） pio hn（ ） 根据对课文理解，在横
2、线A、B处填上合适的两字词语。(2分) A： B： 2.请选出下列词语中没有错别字的一项 【 】（2分） A.左顾右盼 不胜其繁 窥伺 憩息 B.无可言喻 游哉游哉 隽妙 C.无济于事 融融泄泄 绮丽 悠扬 D.络绎不绝 捏手捏脚 丰腴 3下列关于课文内容的说法不正确的一项是 【 】（2分）A、石榴一文紧扣“最可爱”三个字依次描摹石榴的枝、花、骨朵、果实及子粒，井然有序，层次分明。B、海燕全文以“海燕”为线索，文章前半部分对故乡的燕子在“烂漫无比的春天”里活动的情景进行了细致的描写。C、鹤群一文前部分勾画了鹤群的飞翔的美，后部分刻画鹤群斗争中精神的美。D、白鹅一文整理喜欢白鹅，一是因为它高傲的
3、性格；二是因为它能给家人以物质和精神上的贡献。4.古诗文默写。（8分） ，万里送行舟。念天地之悠悠， 。在爱莲说中，周敦颐用“ ， ”，生动地体现了洁身自好的高贵品质和坚贞节操。白雪歌送武判官归京中的“ ， ”与“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”有异曲同工之妙。西江月中从嗅觉和听觉角度写农村丰收在望景象的句子是 ， 。5.阅读下面的文字，回答问题。（2分）小蜗牛问妈妈：“为什么我们生下来就要背负又硬又重的壳呢？”妈妈说：“因为我们没有骨骼的支撑，又爬不快，所以需要这个壳的保护。”小蜗牛说：“毛虫没有骨头，也爬不快，为什么不用背这个壳呢？”妈妈说：“因为毛虫能变成蝴蝶，天空会保护它。”小蜗牛说：
4、“蚯蚓也没有骨头，爬不快，也不能变蝴蝶，为什么不用背这个壳呢？”妈妈说：“因为蚯蚓会钻土，大地会保护它。”小蜗牛哭了起来：“我们好可怜，天空不保护，大地也不保护。”妈妈安慰道：“所以我们有壳啊！我们不信天，也不信地，我们信自己。” 小蜗牛为什么要哭呢？（1分） 从这个故事中，你领悟到什么道理？（1分）6.参考例句，仿写句子。（2分）【例句】星星是夜空的孩子，浪花是大海的孩子 ， ， 。7.名著阅读：（4分）从文体看，格林童话属于童话，繁星 春水属于 ，巨人三传属于 。巨人三传是法国作家 的作品，“我要扼住命运的咽喉”是巨人三传中 (人物)的名言。8某小组在星期天开展了以“书信沟通你我他”为主题
5、的活动。下面是这次活动中的一些问题，请你参与解决。(6分)(1)李松同学缺乏人生理想，没有学习热情，总觉得能拿到初中毕业证书就行了，小组同学想写一封信规劝他。你认为下面名言警句中哪三则可以作为规劝的材料?经历过风雨，才能见彩虹。 少壮不努力，老大徒伤悲。 自古雄才多磨难。 没有理想，也就永远不会有美好的现实。可以用来规劝李松同学的两则名言警句是 。(只填序号)（2分）(2)组内某同学给在外工作的父母写信时，谈到了读书对自己写作的影响。下面是信的部分内容，请你读后完成题。你们一直喜欢读书，【A】在你们的熏染下，我也越来越喜爱读书了。我感到，书籍成了我写作的源头活水之一，使我在写作上获益良多。【B
6、】通过读书，使我拓宽了视野，丰富了写作素材，提高了写作水平。读书让我乐于写作， 。画线句【A】中，“ ”一词使用不当，可以改成“ ”。（1分）画线句【B】有语病，修改方法为： 。（1分）在文末横线处补写一句话，表达出写作对读书的影响。（2分） 二现代文阅读（共26分）（一）阅读白鹅中的三段文字，完成915题。（15分） （一）鹅的叫声，与鸭的叫声大体相似，都是“轧轧”然的。但音调上大不相同。鸭的“轧轧”，其音调琐碎而愉快，有小心翼翼的意味；鹅的“轧轧”，其音调严肃郑重，有似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到，果然凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣，甚至篱笆外有人走路
7、，它也要引吭大叫，其叫声的严厉，不亚于狗的狂吠。狗的狂吠，是专对生客或宵小用的；见了主人，狗会摇头摆尾，呜呜地乞怜。鹅则对无论何人，都是厉声呵斥；要求饲食时的叫声，也好像大爷嫌饭迟而怒骂小使一样。（二）鹅的步态，更是傲慢了。这在大体上也与鸭相似。但鸭的步调急速，有局促不安之相。鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。这正是它的傲慢的性格的表现。我们走近鸡或鸭，这鸡或鸭一定让步逃走。这是表示对人惧怕。所以我们要捉住鸡或鸭，颇不容易。那鹅就不然：它傲然地站着，看见人走来简直不让；有时非但不让，竞伸过颈子来咬你一口。这表示它不怕人，看不起人。但这傲慢终归是狂妄的。我们一伸手，就可一把抓住它的
8、项颈，而任意处置它。家禽之中，最傲人的无过于鹅，同时最容易捉住的也无过于鹅。（三）鹅的吃饭，常常使我们发笑。一日三餐，它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一口冷饭，次吃一口水，然后再到某地方去吃一口泥及草。大约这些泥和草也有各种滋味，它是依着它的胃口而选定的。这食料并不奢侈，但它的吃法，三眼一板，丝毫不苟。譬如吃了一口饭，倘水盆偶然放在远处，它一定从容不迫地踏大步走上前去，饮水一口，再踏大步走到一定的地方去吃泥，吃草。吃过泥和草再回来吃饭。这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍侯，像饭馆里的堂倌一样。因为附近的狗都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。
9、等它吃过一口饭，踏着方步去吃水、吃泥、吃草的当儿，狗就敏捷地跑上来，努力地吃它的饭。没有吃完，鹅老爷偶然早归，伸颈去咬狗，并且厉声叫骂；狗立刻逃往篱边，蹲着静候。看它再吃了一口饭，再走开去吃水、吃草、吃泥的时候，狗又敏捷地跑上来，这回就把它的饭吃完，扬长而去了。等到鹅再来吃饭的时候，饭罐已经空空如也。鹅便昂着大叫，似乎责备人们供养不周。这时我们便替它添饭，并且站着侍侯。因为邻近的狗很多，一狗方去，一狗又来蹲着窥伺了。邻近的鸡也很多，也常蹑手蹑脚地来偷鹅的饭吃。我们不胜其烦，以后便将饭罐和水盆放在一起，免得它走远去，让鸡、狗偷饭吃。然而它所必需的盛馔泥和草，所在的地点远近无定。为了找这盛馔，它仍
10、是要走远去的。因此鹅的吃饭，非有一人侍侯不可。真是架子十足的！9.选文三段文字主要从_、_、_三方面描写白鹅。（3分）10.从第（二）段文字中找出写出了白鹅步态的傲慢的两个词语；从第（三）段中找一处描写白鹅吃饭的拟人句。（3分）词语：拟人句：11.画线句子运用了怎样的修辞手法？结合文意分析其表达效果。（2分）12.第（一）、（二）两段写鹅的文字，为什么多次提到鸭和狗？（2分）13.第（三）段是从鹅的 、 、架子三方面写鹅吃饭时的特点（各填两字，2分） 14.为什么说鹅吃饭“真是架子十足”呢？请在文中找出语句。（1分）15.这三段文字蕴涵着整理对鹅怎样的感情？（2分）（二）阅读下面一篇文章，完成
11、1620题。（11分）荷包蛋 一天早晨，父亲做了两碗荷包蛋面条，一碗蛋卧上边，一碗上边无蛋。端上来，父亲问儿子：“吃哪一碗？” “有蛋的那碗！”儿子指着卧蛋的那碗。“让爸吃那碗有蛋的吧！”父亲说，“孔融四岁就能让梨，你十岁啦，该让蛋吧！” “孔融是孔融。我是我不让。”儿子态度坚决。 “真不让？”“真不让！”儿子一口就把蛋给咬去了一半。 “别后悔？”“不后悔！” 儿子又一口，把蛋吞了下去。待儿子吃完，父亲开始吃。当然，父亲碗里藏了两个荷包蛋，儿子看得分明。 “记住：想占便宜的人，往往占不到便宜！” 父亲指着碗里的荷包蛋告诫儿子。儿子显出一脸的无奈。 第二次，那是个星期天的上午，父亲又做了荷包蛋面
12、条。仍是一碗蛋卧上边，一碗上边无蛋。端上桌，问儿子：“吃哪碗？” “ 孔融让梨，我让蛋！”儿子笑着端起了无蛋的那碗。 “不后悔？”“不后悔！” 儿子说得坚决。 儿子吃到底，也不见一个蛋。父亲的碗里，上卧一个，下藏一个，儿子看得分明。 “记住，想占便宜的人，可能要吃亏！” 父亲指着蛋教训儿子说。 第三次，父亲又做了两碗荷包蛋面， 。 父亲问儿子：“吃哪碗？” “孔融让梨，儿子让面爸爸您是大人，您先吃。”儿子手一挥做“绅士”状。 “那就不客气啦！”父亲端过上边卧蛋的那碗，儿子发现自己碗里也藏着两个荷包蛋。 “不想占便宜的人，生活也不会让他吃亏！” 父亲意味深长地对儿子说。16.了解上下文，该文中画
13、“ ”的空白处应该填上的最恰当的句子是： （2分） 17.认真阅读并分析故事中三个情节的共同点，然后填空。（每空填两个字）（2分） 短文写了父子三次吃两碗荷包蛋的经过。三次吃面的过程一样，都是由“ 选面 总结”这四个阶段组成。 18.父亲对儿子的三次教育，一次比一次深刻。该文中能显示这个特点的词语依次是 、 、 ，这充分体现了父亲对儿子的关爱之情。(3分)19.文中最能表现全文中心的句子是： （2分） 20.父亲借用“孔融让梨”这一典故的用意的理解，最准确的一项是 【 】(2分)A.教育儿子像孔融一样学会让”面”。B.教育儿子学习孔融的谦让精神，不要贪便宜。C.教育儿子要胸怀宽广，目光远大，不
14、要只看到眼前一点小利。 三、古诗文阅读（共14分）（一）比较阅读下面的甲、乙两则文言文，完成2125题。（10分）【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵，斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草 色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ （刘禹锡陋室铭） 【乙】子曰：“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣；与不善人居，如入 鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。” （选自王肃孔子家语） 【注释】化：融和 鲍鱼之肆：卖咸鱼的店铺 21.解释下列句中的加点词语：（2分） 谈笑有鸿儒 鸿儒：调素琴，阅金经
15、调：22. 用现代汉语写出下面句子的意思，注意加点的词。（2分） 无丝竹之乱耳，无案牍之劳形23.【乙】段中的“芝兰之室”，后人常用来喻指贤士居所，【甲】段中的“陋室”以及文中提到 的“ ”和“ ”都称得上是“芝兰之室”。 （2分）24. 用陋室铭中的句子填空。（2分） “空山无人，水流花开”二句，极琴心（寄托心意的琴声）之妙境；“胜固欣然，败亦可喜”二句，极手谈（下围棋）之妙境：“ ， ”二句，极交友之妙境。25.【甲】段“谈笑有鸿儒，往来无白丁”，【乙】段 “与善人居，与不善人居”等，涉及的都是“交朋友”的话题。在“交朋友”方面你有怎样的感悟？请了解文段内容具体谈谈你的看法。（2分）（二）阅读下面这首诗，完成2627题。（4分）春 望国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。26.了解全诗，谈谈你对整理用“草木深”三字写景的理解。（2分）27.“烽火连三月，家书抵万金”抒发了诗人怎样的感情？（2分） 五作文 （50分）28.下面两个文题中，请任选一题作文。题目（一）：我的心愿题目（二）：我养成了一个好习惯要求：（1）字数600字左右。（2）书写工整，卷面整洁。题目： 500字字600字 660字760字5 / 5
河南省鹿邑伯阳双语学校2012-2013学年七年级语文下期第二次月考试题
