中考语文 九下 第6单元复习课件 新人教版

《中考语文 九下 第6单元复习课件 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中考语文 九下 第6单元复习课件 新人教版（26页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、语文新课标（RJ）语文新课标（RJ）第第6单元单元 基础积累基础积累基础积累1 1积累文言词语；朗读并背诵优秀的文言文语段。积累文言词语；朗读并背诵优秀的文言文语段。2 2把握文言文一些特殊的句式和用法。把握文言文一些特殊的句式和用法。3 3理解作品的思想内容，从中汲取民族智慧。理解作品的思想内容，从中汲取民族智慧。语文新课标（RJ）第第6单元单元 基础积累基础积累基础积累j wmi h ku jin m y yotio语文新课标（RJ）第第6单元单元 基础积累基础积累2 2写出下列加点词的意思。写出下列加点词的意思。(1)(1)肉食者鄙，未能远谋肉食者鄙，未能远谋_(2)(2)吾妻之美我者，

2、私我也吾妻之美我者，私我也_(3)(3)汝心之固，固不可彻汝心之固，固不可彻_(4)(4)溯洄从之，道阻且长溯洄从之，道阻且长_鄙陋，文中指目光短浅鄙陋，文中指目光短浅 偏爱偏爱 通通 上水、逆流上水、逆流 语文新课标（RJ）第第6单元单元 基础积累基础积累3 3找出下列句中的通假字，并解释其意思。找出下列句中的通假字，并解释其意思。(1)(1)小惠未徧，民弗从也小惠未徧，民弗从也_(2)(2)寒暑易节，始一反焉寒暑易节，始一反焉_(3)(3)甚矣，汝之不惠甚矣，汝之不惠_(4)(4)一厝朔东，一厝雍南一厝朔东，一厝雍南_徧徧”通通“遍遍”，遍及，普遍，遍及，普遍 “反反”通通“返返”，往返，

3、往返 “惠惠”通通“慧慧”，聪明，聪明 “厝厝”通通“措措”，放置，放置 语文新课标（RJ）第第6单元单元 基础积累基础积累4 4下列句子不是倒装句的一项是下列句子不是倒装句的一项是( () )A A何以战？何以战？B B此所谓战胜于朝廷。此所谓战胜于朝廷。C C遂率子孙荷担者三夫。遂率子孙荷担者三夫。D D溯游从之，宛在水中央。溯游从之，宛在水中央。D语文新课标（RJ）第第6单元单元 基础积累基础积累DD语文新课标（RJ）第第6单元单元 基础积累基础积累6 6下列句子翻译有误的一项是下列句子翻译有误的一项是( () )A A牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。译文：用来祭

4、祀的牛、羊、猪、玉器和丝织品，我不敢虚报，译文：用来祭祀的牛、羊、猪、玉器和丝织品，我不敢虚报，一定以实情相报。一定以实情相报。B B吾妻之美我者，私我也。吾妻之美我者，私我也。译文：我的妻子认为我美，是因为她认为我自私。译文：我的妻子认为我美，是因为她认为我自私。C C以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？译文：凭你的气力，连魁父这座小山也不能挖平，能把太行译文：凭你的气力，连魁父这座小山也不能挖平，能把太行王屋怎么样呢？王屋怎么样呢？D D溯洄从之，道阻且右。溯洄从之，道阻且右。译文：逆流而上去追寻她，道路艰难又曲折。译文：逆流而上去追寻她

5、，道路艰难又曲折。B语文新课标（RJ）第第6单元单元 基础积累基础积累7 7按要求默写课文中的句子。按要求默写课文中的句子。(1)_(1)_，未能远谋。，未能远谋。(2)(2)衣食所安，衣食所安，_，必以分人。，必以分人。(3)_(3)_，受上赏。，受上赏。(4)(4)令初下，群臣进谏，令初下，群臣进谏，_。(5)(5)蒹葭苍苍，蒹葭苍苍，_。(6)(6)蒹葭萋萋，蒹葭萋萋，_。(7)(7)蒹葭采采，蒹葭采采，_。肉食者鄙肉食者鄙 弗敢专也弗敢专也 群臣吏民能面刺寡人之过者群臣吏民能面刺寡人之过者 门庭若市门庭若市 白露为霜白露为霜 白露未晞白露未晞 白露未已白露未已 语文新课标（RJ）第第6

6、单元单元 基础积累基础积累8 8阅读材料，用简洁的话写出你得到的启示。阅读材料，用简洁的话写出你得到的启示。 一个小女孩趴在窗台上，看窗外的人正埋葬她心爱的一个小女孩趴在窗台上，看窗外的人正埋葬她心爱的小狗，不禁泪流满面，悲恸不已。她的外祖父见状，连忙引她小狗，不禁泪流满面，悲恸不已。她的外祖父见状，连忙引她到另一个窗口，让她欣赏他的玫瑰花园。果然小女孩的心情顿到另一个窗口，让她欣赏他的玫瑰花园。果然小女孩的心情顿时明朗。老人托起外孙女的下巴说：时明朗。老人托起外孙女的下巴说：“孩子，你开错了窗户。孩子，你开错了窗户。”答案答案 示例：打开失败旁边的窗户，你就会看到希望。示例：打开失败旁边的窗

7、户，你就会看到希望。语文新课标（RJ）第第6单元单元 阅读理解阅读理解阅读理解( (一一) )阅读下文，回答问题。阅读下文，回答问题。曹刿论战曹刿论战左传左传十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食肉食者谋之，又何间焉？者谋之，又何间焉？”刿曰：刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。肉食者鄙，未能远谋。”乃入乃入见。问：见。问：“何以战？何以战？”公曰：公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分衣食所安，弗敢专也，必以分人。人。”对曰：对曰：“小惠未徧，民弗从也。小惠未徧，民弗从也。”公曰：公曰：“牺牲玉帛，牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。弗敢加也，必以信。

8、”对曰：对曰：“小信未孚，神弗福也。小信未孚，神弗福也。”公曰：公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：对曰：“忠之属也。可以忠之属也。可以一战。战则请从。一战。战则请从。”语文新课标（RJ）第第6单元单元 阅读理解阅读理解公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。未可。”齐人三齐人三鼓。刿曰：鼓。刿曰：“可矣。可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。可矣。”遂逐齐师。遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：既克，公问其故。对曰：“夫战，

9、勇气也。一鼓作气，再而夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”语文新课标（RJ）第第6单元单元 阅读理解阅读理解通通“遍遍”，普及，普遍，普及，普遍 指祭祀用的猪、牛、羊等祭品指祭祀用的猪、牛、羊等祭品 第二次第二次 原因，缘故原因，缘故 语文新课标（RJ）第第6单元单元 阅读理解阅读理解1010翻译句子。翻译句子。(1)(1)肉食者谋之，又何间焉？肉食者谋之，又何间焉？(2)(2)彼竭我盈，故克之。彼竭我盈，故克之。 答案答案 (1

10、) (1)大官们谋划这件事，你又何必参与呢？大官们谋划这件事，你又何必参与呢？(2)(2)他们的士气已尽，我们的士气旺盛，所以战胜了他们。他们的士气已尽，我们的士气旺盛，所以战胜了他们。语文新课标（RJ）第第6单元单元 阅读理解阅读理解11曹刿请见鲁庄公的原因是什么？曹刿请见鲁庄公的原因是什么？(请用原文回答请用原文回答)答案答案 肉食者鄙，未能远谋。肉食者鄙，未能远谋。12曹刿认为作战的先决条件是什么？曹刿认为作战的先决条件是什么？答案答案 取信于民。取信于民。(或或“小大之狱，虽不能察，必以情小大之狱，虽不能察，必以情”)语文新课标（RJ）第第6单元单元 阅读理解阅读理解13第二段描写了曹

11、刿的言行，目的在于表现他的什么特点？第二段描写了曹刿的言行，目的在于表现他的什么特点？答案答案 深谋远虑，胸有成竹，从容不迫，善于把握战机。深谋远虑，胸有成竹，从容不迫，善于把握战机。语文新课标（RJ）第第6单元单元 阅读理解阅读理解(二二)阅读下文，回答问题。阅读下文，回答问题。太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，吾与汝毕力平险，指通豫南，达

12、于汉阴，可乎？可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：杂曰：“投诸渤海之投诸渤海之尾，隐土之北。尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。易节，始一反焉。语文新课标（RJ）第第6单元单元 阅读理解阅读理解河曲智叟笑而止之曰：河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾甚矣，汝之不惠！

13、以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：北山愚公长息曰：“汝心之汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。河曲智叟亡以应。操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，氏二子负二山，一厝朔东，

14、一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。无陇断焉。语文新课标（RJ）第第6单元单元 阅读理解阅读理解1414“太行、王屋二山，方七百里，高万仞太行、王屋二山，方七百里，高万仞”，说明这两座，说明这两座山有何特点？山有何特点？ 答案答案 高、大。高、大。1515“本在冀州之南，河阳之北本在冀州之南，河阳之北”，这一句在全文中起什么，这一句在全文中起什么作用？作用？ 答案答案 为后文移山埋下伏笔。为后文移山埋下伏笔。语文新课标（RJ）第第6单元单元 阅读理解阅读理解1616用原文填空。用原文填空。(1)(1)愚公决心移山的原因是：愚公决心移山的原因是：_。(2)(2)愚公认为山可以移走的原因是：

15、愚公认为山可以移走的原因是：_。(3)(3)愚公移山的目标是：愚公移山的目标是：_。(4)(4)解决焉置土石的办法是：解决焉置土石的办法是：_。(5)(5)“_”说明了运土的艰苦。说明了运土的艰苦。惩山北之塞，出入之迂也惩山北之塞，出入之迂也 子子孙孙无穷匮也，而山不加增子子孙孙无穷匮也，而山不加增 指通豫南，达于汉阴指通豫南，达于汉阴 投诸渤海之尾，隐土之北投诸渤海之尾，隐土之北 寒暑易节，始一反焉寒暑易节，始一反焉 语文新课标（RJ）第第6单元单元 阅读理解阅读理解( 6 )( 6 ) 表 现 愚 公 移 山 深 得 人 心 的 一 处 典 型 细 节 是 ：表 现 愚 公 移 山 深 得

16、 人 心 的 一 处 典 型 细 节 是 ：_。( 7 )( 7 ) 智 叟 认 为 愚 公 不 能 移 山 的 原 因 是 ：智 叟 认 为 愚 公 不 能 移 山 的 原 因 是 ：_。( 8 )( 8 ) 表 明 愚 公 取 得 辩 论 胜 利 的 句 子 是 ：表 明 愚 公 取 得 辩 论 胜 利 的 句 子 是 ：_。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之 以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何 河曲智叟亡以应河曲智叟亡以应 语文新课标（RJ）第第6单元单元 阅读理解阅读理解1717下列说法有误的一项是

17、下列说法有误的一项是( () )A A“其妻献疑其妻献疑”的原因是怜惜丈夫年老，挖山的土石无处的原因是怜惜丈夫年老，挖山的土石无处放置。放置。B B“遗男遗男”“”“跳往助之跳往助之”，其母居然同意，说明愚公移山，其母居然同意，说明愚公移山的精神感动了的精神感动了“遗男遗男”的母亲。的母亲。C C京城氏之子京城氏之子“跳往助之跳往助之”情节的出现，意在表明愚公移情节的出现，意在表明愚公移山的事业受到众人的拥护。山的事业受到众人的拥护。D D选文第二段叙述的是愚公决心移山，但其妻对他移山的选文第二段叙述的是愚公决心移山，但其妻对他移山的行动表示反对。行动表示反对。D语文新课标（RJ）第第6单元单

18、元 阅读理解阅读理解18本文以神话结尾有何作用？本文以神话结尾有何作用？答案答案 借助神的力量来实现愚公的宏伟抱负，反映了我国古借助神的力量来实现愚公的宏伟抱负，反映了我国古代劳动人民的美好愿望。代劳动人民的美好愿望。语文新课标（RJ）第第6单元单元 综合学习综合学习综合学习1919“岁月如歌岁月如歌”，三年的初中时光匆匆而过。相聚犹在昨，三年的初中时光匆匆而过。相聚犹在昨天，分别即在眼前。回首逝去的日子，数不清校园里留下多少欢天，分别即在眼前。回首逝去的日子，数不清校园里留下多少欢乐与惆怅，而那过去了的，就会成为亲切的怀念。毕业在即的你，乐与惆怅，而那过去了的，就会成为亲切的怀念。毕业在即的

19、你，请参与以下活动，并按要求完成相应的活动任务。请参与以下活动，并按要求完成相应的活动任务。(1)(1)【成长的日记成长的日记】 请你列举自己在三年学习生活中一次典请你列举自己在三年学习生活中一次典型的成功事例，并对取得成功的原因作简要的自我点评。型的成功事例，并对取得成功的原因作简要的自我点评。(2)(2)【挥不去的记忆挥不去的记忆】 在三年的时光里，你不仅见证了自己在三年的时光里，你不仅见证了自己成长的足迹，更见证了整个中华民族在自然灾害面前所展现的勇成长的足迹，更见证了整个中华民族在自然灾害面前所展现的勇敢、坚强、自强不息的精神。在纪念四川敢、坚强、自强不息的精神。在纪念四川“汶川大地震

20、汶川大地震”四周年四周年语文新课标（RJ）第第6单元单元 综合学习综合学习之际，某校九班同学自发组织了一次之际，某校九班同学自发组织了一次“支援灾区重建家园支援灾区重建家园”的捐赠活动，假如你是这次活动的主持人，请完成以下两项任务。的捐赠活动，假如你是这次活动的主持人，请完成以下两项任务。在本次捐赠活动开始前，请你在班级黑板上写一句有鼓动在本次捐赠活动开始前，请你在班级黑板上写一句有鼓动性的宣传标语。性的宣传标语。作为活动的主持人，请你把全班的作为活动的主持人，请你把全班的21982198元捐款以大写方式元捐款以大写方式填入汇款单的汇款栏内，汇往灾区。填入汇款单的汇款栏内，汇往灾区。人民币人民币( (大写大写) )：整整 语文新课标（RJ）第第6单元单元 综合学习综合学习 答案答案 (1) (1)所述内容必须是初中三年里发生的，而且是一件所述内容必须是初中三年里发生的，而且是一件积极的、有益的事例；自我点评能围绕上述事例，符合题意即可。积极的、有益的事例；自我点评能围绕上述事例，符合题意即可。(2)(2)示例：地震无情，人间有爱；情系四川，我为灾区重建示例：地震无情，人间有爱；情系四川，我为灾区重建尽一份力。尽一份力。( (符合题意即可符合题意即可) )贰仟壹佰玖拾捌圆贰仟壹佰玖拾捌圆