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1、附件1 聊城市中小学教师校本培训“135示范校建设计划”申 报 标 准A级指标B级指标C 级 指 标自评得分评估方式A1校本培训的保障20分B1领导重视C1主要领导重视校本培训工作，熟悉教师教育有关规定和要求，定期研究校本培训工作。1分1座谈、查资料、看现场C2有校本培训工作领导小组，校本培训工作职责明确，学年度的校本培训任务落实好，校本培训纳入校长任期工作目标。2分2B2经费投入C3有年度校本培训经费，并解决教师培训所需费用。2分2C4有校本培训成果奖励经费和教育科研课题资助经费。2分2B3培训条件C5校内有固定的培训场所，搞好微机室、图书室、阅览室和校园网建设，为校本培训营造良好环境和条件
2、。2分2C6学校校本培训用书、期刊杂志及音像资料丰富，基本满足培训与研究需要。2分1B4培训资源C7有一支由学校领导和骨干教师组成的培训队伍。2分2C8学校定期向教师提供充足、实用的培训教材。1分1C9积极开发与利用网上培训资源，建立了网络资源库。1分1C10注意积累可用于校本培训的案例，逐步形成学校自身在学科教学及德育方面的案例库。2分1C11根据学校实际开发并形成一批成熟度较高的校本培训课程；积极探索校本培训教材建设，自编校本培训教材。2分0C12利用高校、研究机构、社区、乡村等校外培训资源实施校本培训。1分1A2校本培训管理20分B5制度建设C13学校校本培训实施、考核、奖惩与管理制度健
3、全。2分2座谈、查资料、看现场C14有教师队伍建设的长期规划和实施意见；校本培训方案针对性强，具有先进性、层次性、可行性和完整性等特点。2分2C15有学年、学期校本培训工作计划和工作总结；有各专题培训的方案与总结。3分3B6实施管理C16有固定的培训时间；校本培训活动记录齐全，活动内容和方式明确。2分2C17教师教育档案管理，资料齐备，内容规范，分类装订存档，方便查阅。2分2C18定期对校本培训工作情况实施评价；校本培训与评优、年度考核挂钩，定期实施表彰与奖励。4分4C19严格进行教师培训学分证书登记，学分登记员业务熟悉，学时规范准确，教师登记面达100%。5分3A3校本培训的实施40分B7培
4、训内容C20完成上级规定的基础教育与新课程改革教育教学现代理论的专题培训。4分4座谈、查资料、看现场C21完成师德专题培训及师德教育活动创新。4分4C22教育科研基本知识掌握与生成性问题及课题研究。3分2C23教学基本功训练与现代信息技术培训。4分4C24完成新课程岗前培训，进行了不同层次教师的岗位培训。2分2C25班主任工作与德育活动创新。4分4B8培训形式与方法C26定期请专家到校指导、讲座。2分0C27创造条件送教师外出学习或参加国家、省、市、县级培训。1分1C28按主管部门要求组织全员的专题培训。3分3C29积极开展教师的研究性学习。2分2C30参加市级及以上教育科学课题子课题或作为课
5、题实验基地，有校级教科研课题，以课题研究为载体进行校本培训。2分2C31定期组织经验交流、集体备课、案例分析、教学设计研究、教学观摩、教学比武、教学论坛等教研培训活动，并已形成制度。5分5C32依托信息技术开展校本培训。2分2C33教师自我培训与互助式培训有机结合。2分2A4校本培训成果40分B9培训成果C34教风端正，无违反师德现象发生。2分2座谈、查资料C35学校干部、教师教育教学理念先进。2分2C36教师普遍能够按照新课程的要求反思自己的教学行为，经常写教育教学随笔、反思、记事、案例分析等，不断提高业务水平。3分3C37教师学历已全部达标，30%以上的教师取得了高一级学历。1分1C38青
6、年教师成长周期短，教学质量高。1分1C39重视过程管理，有各专题培训效果的阶段性自评、反思报告及课题研究成果报告。3分1C40有依托信息技术开展校本培训的学校网站。1分0C41教师综合素质与教育教学能力提升，成绩突出，有一批教师获优质课比赛的市级以上奖，在市级以上正式刊物及网站上发表一定数量文章，有一定数量获市级以上的教育教学论文。4分4C42在校本培训中实施“名师工程”，涌现出一批县级以上教学能手、骨干教师和知名度高的专家型名师。3分2C43信息技术应用水平普遍提高，与学科整合度高，效果良好。2分1C44班主任工作能力普遍提高，对班级管理规范、有效。3分3B10成果推广C45 学校教育教学质
7、量得到明显提高。10分10C46在市级以上教育会议上交流教师教育工作，总结本校经验并进行推广；通过教育信息发布信息或有关教育文章，推广校本培训成果与经验；充分发挥示范、指导和辐射作用。2分0C47承担市级以上教师教育现场会，展示宣传校本培训的工作成果。2分0B11表彰奖励C48获县级以上校本培训工作或教师教育先进单位、先进个人荣誉称号。1分0附件2：聊城市中小学教师校本培训“135示范校建设计划”申报表学校名称校长姓名校长电话校本培训负责人姓名联系电话手机号码邮箱黄屯小学姜 革3505659张西锋1582004039215820040392liuzhuangwx填报单位：黄屯小学 填报人：张西
8、锋 填报时间2011-3-31附件3聊城市中小学教师校本培训“135示范校建设计划”申报书学校名称：铜城街道办事处黄屯小学所属县市区：聊城市东阿县 申报日期： 2011-3-31聊城市教育局制说 明1. 申报书须提交电子版和打印版文件。电子版文件提交邮箱：lcshxk，邮件主题：XX县市区学校申报材料。2. 打印版文件一式两份，使用A4复印纸。由申报学校按要求填写后上报所属县（市、区）教育行政部门，各县（市、区）教育行政部门加具意见后上报市教育局参加市级评审。表一：申报学校基本情况校长情况姓名姜 革性别男任教学科数学职务/职称小教高级通信地址（邮编）东阿县铜城街道办事处张庄村（252216）联
9、系电话办公/手机06353505659电子邮箱liuzhuangwx学校情况学校名称全称东阿县铜城街道办事处黄屯小学办学层次小学学校性质农村在校生数607师资情况专任教师总人数31中级职称人数28高级以上职称人数0藏书册数8395占地面积11211平方米荣誉称号2007年 东阿县全面工作先进单位2008年 东阿县教改先进单位2010年 全县基础教育先进单位表二：校本培训建设情况（附学校自评报告）1.校本培训的组织管理学校高度重视校本培训工作，成立了以校长为组长，副校长、教导主任、教研组长共管的同心圆式管理模式，各部门分工明确，责任到人。学校保证校本培训时间、地点、人员和培训内容的落实。做到专人
10、负责，职责明确，扎实有效地推进了我校校本培训的工作。为增强教师积极参与校本教研、校本培训的意识，我们采取了以下四点措施。 支持鼓励教师提高学历。 支持鼓励教师参加各级培训。 树立榜样。邀请联校多位名师到我校深入课堂听课、评课、座谈等。名师们崭新的理念，丰富的知识，精彩的点评给教师留下了深刻的印象，极大地改变了教师的观念，促使教师积极主动参与校本教研、校本培训。2.校本培训的资源建设1、学校构建了以课例为载体“四课”教研模式，即说课、看课、评课、思课。每周二和周四是各教研组的研究沙龙活动，周二各教研组针对执教教师的课题进行同伴互助研究，周四组织教学观摩，听课教师分任务进行课堂诊断，记录有关数据和
11、课堂上体现课题实验的亮点，由教研组长汇总填写课堂教学评课表。课后组内进行评课交流，教研组长记录好每次课题研究的成果和存在的问题及改进措施，从而使下一次的研究方向更加明确。2、利用信息技术手段开发、搜集适用于课堂教学的素材与资源，充分发挥信息技术优势。3.校本培训任务完成情况1.凭借自己的不断研究实践反思再实践（提升）；2.争取专家学者的引领点拨谋划（开窍）；3.求助同伴，同行互助评议启发（受益）。通过行动研训体系的构建，我们确立了现代学校研修的五大价值取向，即倡导真实的研修、倡导行动的研修、倡导智慧的研修、倡导多元的研修、倡导制度的研修。在这种体系的浸润中，我们也逐渐培养了一支研究型的教师团队
12、。4.校本培训成果1、教师大专以上学历占全校教师的比例超过90%。2、每年的继续教育证书的验证，我校的教师都达到甚至超过72学时。3、教师参加校本培训，提升了自己的业务素质、思想素质、科研能力。学校近三年有几十篇论文在省市县各级评审中获奖；教师在各级赛课中也均获较好的名次。4、通过校本培训，推动了教师队伍的建设，提升教师的同时，也提升了和推动了学校的各项工作。表三：评选与审批意见学校自评意见我校认真开展课堂教学改革，切实抓好集体备课和集体教研活动。每次教研活动都精心准备、扎实开展，针对教学工作中的实际问题认真加以研讨，并且坚持不懈、持之以恒，在全校努力形成浓厚的教研氛围，使教研活动成为全体教师进行校本培训、教学研究的最常规、最基本、最有效的载体。切实抓好集体备课和集体教研活动。每次教研活动都精心准备、扎实开展，针对教学工作中的实际问题认真加以研讨，并且坚持不懈、持之以恒，在全校努力形成浓厚的教研氛围，使教研活动成为全体教师进行校本培训、教学研究的最常规、最基本、最有效的载体。积极开展校本培训学术交流活动积极开展教改课题实验，认真撰写教育随笔。 负责人签字 姜 革 （公章）2011年3月31日县（市、区）教育行政部门推荐意见 负责人签字 （公章） 年 月 日市教育行政部门评审意见负责人签字 （公章）年 月 日
精品资料（2021-2022年收藏）聊城市中小学教师校本培训“135示范校建设计划”
