《语文S版语文六上稻草人课件2》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文S版语文六上稻草人课件2（13页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、第一课第一课稻草人稻草人第第2课时课时复习复习 肌肌肉肉 皮皮肤肤 偷偷懒懒 稻稻穗穗 白白喉喉 耕耕种种 橘橘子子 褐褐色色 祸祸事事 挽挽救救 沉甸甸沉甸甸 干干瘪瘪 搓搓草绳草绳 默读课文默读课文6 68 8自然段，思考并讨论自然段，思考并讨论 1 1、老太太、老太太“看一切事情都很好看一切事情都很好 ” ”，“一一切事情切事情”指的是哪些事情？想一想：老太指的是哪些事情？想一想：老太太此时心情怎样？太此时心情怎样？2 2、主人要走了，稻草人是怎么想的？怎么、主人要走了，稻草人是怎么想的？怎么做的？做的？ 1 1、老太太、老太太“看一切事情都很好看一切事情都很好 ” ”，“一切一切事情事
2、情”指的是哪些事情？想一想：老太太此时指的是哪些事情？想一想：老太太此时心情怎样？心情怎样？ 水正合适水正合适, ,稻子全很壮实稻子全很壮实, ,稻穗沉甸甸的稻穗沉甸甸的 帽子依旧戴得很正帽子依旧戴得很正 扇子依旧拿在手里，扇子依旧拿在手里，摇动着，发出啪啪的声音摇动着，发出啪啪的声音 依旧站得很好，直挺挺的，依旧站得很好，直挺挺的，位置没有动，样子也跟以前一模一样位置没有动，样子也跟以前一模一样 2 2、主人要走了，稻草人是怎么想的？怎么、主人要走了，稻草人是怎么想的？怎么做的？做的？ 急得不得了急得不得了 连忙摇动扇子连忙摇动扇子 急得要命急得要命 使劲摇动扇子使劲摇动扇子 恨不得恨不得
3、又恨不得又恨不得 怀着愁闷怀着愁闷 显得憔悴显得憔悴 1 1、稻草人看到了什么？听到了什么？、稻草人看到了什么？听到了什么？想到了么？想到了么？ 2 2、你从中体会到了什么？、你从中体会到了什么？ 3 3、稻草人的感情又发生了什么变化？、稻草人的感情又发生了什么变化？自学第自学第9 9自然段，思考：自然段，思考：想一想：想一想：稻草人为什么而稻草人为什么而“痛心痛心”？为什么而为什么而“哭了哭了”？ 请同学们再次默读全文，请同学们再次默读全文，找出描写稻草人感情变化的找出描写稻草人感情变化的句子，读一读。结合课文体句子，读一读。结合课文体会他感情变化的原因。会他感情变化的原因。 高兴高兴 稻草
4、人看到稻子长势喜人，让他看到了希望，他不仅稻草人看到稻子长势喜人，让他看到了希望，他不仅为主人将获得好收成而高兴，还因为将要看到主人的笑容而高兴。为主人将获得好收成而高兴，还因为将要看到主人的笑容而高兴。 感情变化感情变化 变化的原因变化的原因 着急着急 稻草人深知小蛾是稻子和主人的仇敌，努力无济于事。稻草人深知小蛾是稻子和主人的仇敌，努力无济于事。 惊恐惊恐 稻草人看到小蛾下的子，知道祸事要来了，想告诉主稻草人看到小蛾下的子，知道祸事要来了，想告诉主人。人。 急得要命急得要命 稻草人靠摇扇子警告主人田里已种下了祸根，但稻草人靠摇扇子警告主人田里已种下了祸根，但毫毫 无效果。无效果。 愁闷愁闷
5、 稻草人想叫主人铲除灾害，他稻草人想叫主人铲除灾害，他心有余而力不足心有余而力不足。 痛心痛心 虫子毁了稻子，主人将仍然在贫穷与痛苦中挣扎。虫子毁了稻子，主人将仍然在贫穷与痛苦中挣扎。 从稻草人的动作和心理描写以从稻草人的动作和心理描写以及感情变化的词句中，你体会到及感情变化的词句中，你体会到了什么？了什么？表达了稻草人因表达了稻草人因能力所限，而无能力所限，而无力挽救主人命运力挽救主人命运的痛苦心情。的痛苦心情。说明稻草人忠说明稻草人忠诚、尽职、心诚、尽职、心地善良地善良 想一想：想一想：稻草人稻草人这篇童话故事有什么特点？这篇童话故事有什么特点？想要告诉人们什么？想要告诉人们什么？ 这篇童话用拟人化的象征手法，给这篇童话用拟人化的象征手法，给我们描绘了一个忠诚、尽职、心地善良我们描绘了一个忠诚、尽职、心地善良的稻草人形象。的稻草人形象。小作文小作文 展开想象，想想稻草人展开想象，想想稻草人“禁不住低头哭了禁不住低头哭了”以后，还会发生什么故事，再写下来。以后，还会发生什么故事，再写下来。作业：作业：1 1、预习第、预习第2 2课寓言两则，课寓言两则，读读3 3遍，家长签字；遍，家长签字；2 2、圈出生字词，了解寓言大、圈出生字词，了解寓言大意。意。
语文S版语文六上稻草人课件2
