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1、初中美术教案色彩与生活试讲稿色彩与生活课时1教学目标1. 知识与技能目标：通过列举大量生活实例，帮助学生认识色彩的基本知识和规律，引导学生学会分析色彩现象中体现的各种色彩关系。2. 过程与方法目标：引导学生参与探究，分组合作学习，练习色彩搭配，启发引导学生观察生活中的色彩现象，感知色彩在生活中发挥的重要作用。3. 情感态度与价值观目标：充分激发学生的学习热情，使学生明白恰当的色彩搭配体现着人们对色彩规律的认识与对美的追求。教学重难点1. 重点：帮助学生学会感知各种色彩现象，并能从中体验不同的美感和文化艺术内涵。2. 难点：欣赏生活中五彩缤纷、千变万化的色彩现象，体验文化艺术内涵，培养学生逐步形
2、成感受和运用色彩的能力。教学方法讲授法、讨论法、情境法教学环节教师活动学生活动教学意图导情激发入境同学们，老师最近找学生导了装修公司帮家里进行的兴入设计，他们给了我好几趣，拉个方案。老师有点犯难，近学有同学帮我选一选么？生与说说你们的看法好么？课堂感谢同学们的建议，的距还有几个问题：1 .色彩的不同为什么会给我们带来不同的感受？2. 不同的色彩要怎么搭配？3, 色彩与生活又有什么样的关系？别急，今天请同学们跟着老师起走进色彩与生活这节课进行学习吧！离。新感我们平时介绍人时，授受会从他的长相，身高，色体重开始。而介绍色彩他也有它的标准。常见的色彩是赤橙黄绿青蓝紫，这就是色彩的色相。1. 除此以外
3、，颜色还会有深浅变化。同学们看看大屏幕2. 这个红色都有什么红？教师总结：一种颜色深浅的不同叫做明度。感受纯度同学们再看一组色块。同样是玫红色，有什么不同？教师总结：没错这就是色彩的纯度对比，颜色鲜亮程度越高，纯度也就越高。这三维度就是我们介绍色彩所用的。色彩除了这三要素以外，还有一个特性，那就是色彩的冷暖。有的色彩让人看上去感觉到温暖，我们称之为暖色，反之，如果让人感受到寒冷就是冷色，请这位同学起来介绍下你们校服是什么颜色，为什么会这样选色？感受冷暖其实我们的生活中也处处都有冷暖色，比如我们上课的教师就是白色为主，让人冷静。处于冷色调。同学们还知道哪里有这样的区别么？示范教师示范课堂练习作业
4、：观察生活，画自己身边的事物。提示生活用品，大自然事物，例如花树等。要求：1.运用今天所学的知识，包含色相对比，明度对比，纯度对比，冷暖对比。2.注意颜色搭配，需要美观和谐。学生明确主题自主创作。培养学生动手能力。展示评价请同学们先在小组内进行相互分享，然后推举一人上台分享。各小组分别展示本组设计，谈自己的设计思路。(1) 同学自由发言谈自己对其他组设计的看法和建议。(2) 教师对设计给予鼓励和评价。小用自己的摄像机或照相机，捕捉生活中美丽的色彩，与同学相互欣赏交流色彩与生活色相:纯度:冷色:暖色:逐字稿:【开场白】谢谢评委老师，我试讲的题目是色彩与生活，（板书标题）下面开始试讲。师：上课，同
5、学们好，请坐。1 .导入新课教师引导：同学们，老师最近找了装修公司帮家里进行设计,他们给了我好几个方案。老师有点犯难，有同学帮我选一选么？说说你们的看法好么？学生回答教师总结：这位同学说：第一个一黄色调为主，看上去大气典雅。她又说：第三个一粉色的为主，温馨。感谢这几个同学们的建议，那色彩的不同为什么会给我们带来不同的感受？不同的色彩要怎么搭配？色彩与生活又有什么样的关系？别急，今天请同学们跟着老师一起走进色彩与生活这节课进行学习吧！2 .讲授新课教师提问：我们平时介绍人，会从他的长相，身高，体重开始。介绍色彩他也有它的标准。常见的色彩是赤橙黄绿青蓝紫，这就是色彩的色相。那么同学们除此以外，颜色
6、还会有深浅变化。同学们看看大屏幕上这个红色都有什么红呢？学生回答：这位扎了马尾辫的可爱的同学说：有大红，土红,深红，浅红，粉红。教师总结：你说的非常到位，像这种颜色深浅的不同在专业术语中叫做叫做色彩的明度。教师提问：同学们再看一组色块。同样是玫红色，那这组玫红有什么不同呢？学生回答：你说是：这两种颜色一个偏白，好像加了很多白色，被稀释了一样。教师总结：没错，你观察的真仔细，这就是色彩的纯度对比,颜色鲜亮的程度越高，纯度也就越高。这三维度就是我们介绍色彩所用的。教师引导：同学们，刚刚我们学习的色彩的三要素，色彩除了这三要素以外，还有一个特性，那就是色彩的冷暖。有的色彩让人看上去感觉到温暖，我们称
7、之为暖色，反之，如果让人感受到寒冷就是冷色。教师提问：请这位同学起来介绍下你们校服是什么颜色，为什么会这样选色？学生回答：这位穿格子衣服的同学说：他的衣服有蓝色、绿色、白色一到夏天感觉到很凉爽。而我们冬天校服有黑色和大片的红色使人在寒冷的冬季感受到温暖。教师总结提问：恩，这位同学你总结的很到位，非常好。同学们，其实我们的生活中也处处都有冷暖色，比如我们上课的教室就是以白色为主，让人清净安稳属于冷色调。同学们还知道哪里有这样的区别么？学生回答：我听这位同学说：医院基本都是冷色调，使人保持冷静，能给人一种安详的感觉，让人心很快静下来。但是啊一般在主题餐厅里，装修风格各不相同有些冷暖交叠。比如：KF
8、C装修和招牌，都以暖色调红色基调为主，走进去吃着美味的食物，倍感温暖。教师总结：同学们赞同他的观点吗？我看到大家都纷纷点了头，没错，说的很好。色彩与我们的生活密不可分，到处都充满了美丽的色彩。3.教师示范教师：同学们，接下来仔细观看课下老师录好的微课视频，看看如何运用不同的色彩创作的。好的老师画完了。4 .课堂练习作业：观察生活，画自己身边的事物。提示生活用品，大自然事物，例如花树等。要求：1 .运用今天所学的知识，包含色相对比，明度对比，纯度对比，冷暖对比。2.注意颜色搭配，需要美观和谐。5. 展示评价教师引导：好了，时间到，老师发现同学们很快就看完了图片，真棒，那哪个小组想跟我们分享一下呢
9、？学生回答：哦，第一小组的代表，请你来说：你说你最感兴趣的色彩是淡橙色，一般出现在街角的咖啡店，暖色系的灯罩下来，打在橙色的墙壁上，温和而淡雅，显得格外温暖。教师总结：老师觉得你的分析概括能力非常好，这幅作品采用暖色为主色调，冷暖对比明显，色彩单纯强烈。看来大部分同学都分析的很到位，但是有个别同学没完成，希望同学们利用课余时间进行补充，小组相互交流。6. 拓展小结教师引导：同学们，今天我们一起学习了色彩与生活，我们也知道色彩在生活中的重要性。艺术源于生活，高于生活。希望同学们善于发现生活中的美，有一双寻找美的眼睛，一颗热爱美的心灵和一双创造美的巧手。好了，今天的课程就到此结束，下课。【结束语】感谢各位老师，我的试讲到此结束。7 .板书设计色彩与生活色相：纯度：冷色：暖色：
初中美术教案《色彩与生活》试讲稿
