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1、教学资料参考范本幼儿园大班歌唱活动：鼓上的小米粒撰写人： _部门： _时间： _1 / 3活动目标 :1、感受歌曲欢快活泼的旋律, 学唱并创编歌曲。2、在敲一敲、玩一玩中发现因击鼓轻、重而产生物体在鼓上跳跃不同的现象。3、体验歌唱活动带来的快乐。活动准备 :小鼓四个、米粒、蚕豆、黄豆等。活动过程 :一、直接导入 , 引出主题。师: 你们看 , 今天老师带来了什么呀 ?边说边出示小鼓。师敲小鼓“咚 咚 咚” ( 重的 ), 请幼儿模仿学一学。师再敲小鼓“咚 咚咚” ( 轻的 ), 再请幼儿学一学。提问 : 你觉得老师两次敲的鼓有什么不同 ?师小结 : 两次鼓声一次响 , 一次轻。二、感受节奏 ,
2、 理解记忆歌词。 师: 我们再来听一听 , 师敲节奏“咚咚 咚咚咚咚 ” , 问 : 这种声音好像小鼓在干什么呢?学习歌词第一句 : 咚咚咚 ,咚咚咚 , 小鼓在歌唱。 师出示一杯小米粒说 : 它是什么 ?我们把小米粒放在鼓上再来敲鼓, 看看会怎样呢 ?( 提醒幼儿说出“蹦蹦跳跳” ) 谁来把这句话完整地说一遍 ?2 / 3 师: 那我们再来看一看小米粒是怎样在鼓上跳舞的 ?幼儿分组在鼓上做实验 , 师指导幼儿随节奏轻、重敲鼓 , 幼儿观察两种现象并回答。 ( 引导幼儿说歌词 : 小鼓敲得响 , 米粒跳得高 ; 小鼓敲得轻 , 米粒跳得低。 )三、感受旋律 , 学习歌唱。 师: 老师把小米粒在鼓上跳舞的样子编成了一首歌, 名字就叫“鼓上的小米粒”。师清唱歌曲。问 : 你听到了什么 ?师: 我们再来听一听。师在伴奏下歌唱。说 : 小朋友也来唱唱看。幼儿跟着伴奏轻轻歌唱。师指导幼儿在歌声的变化上歌唱。还可采用男女幼儿分开唱, 男女幼儿分句唱等形式歌唱。四、创编歌曲。师: 小米粒会在小鼓上跳舞 , 那还有什么东西也会在小鼓上跳舞呢?老师还准备了几样东西 , 请小朋友去试着放在小鼓上敲一敲 , 然后我们来把它编到歌里去。幼儿分组实验。师幼合作创编歌曲。五、延伸活动。师: 生活中还有好多东西呢 , 我们也可以去做一做我们刚才的实验 , 再来编成歌曲。3 / 3
幼儿园大班歌唱活动：鼓上的小米粒
