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1、病毒无情教师有爱云端课堂，传递有温度的知识“离校不离教，教师当主播。”2020年的这个寒假有些“特殊，因新冠病毒影响，我和孩子们经历不一样的假期，我们在云端课堂交流，享受了一场知识的饕餐盛宴，从教十二载，这是一次奇妙的旅程。师者，所以传道授业解惑也,如何面对线上教学的考验，我深感责任重大，但我责无旁贷,付出就会有回报，通过我们的努力，这场爱的旅行，美丽而有温度，漂亮的英语单词跃动于知识的海洋。一、认真备课在新冠肺炎疫情爆发的特殊时期，我每上一节课之前都会认真钻研教材，参照教师教学用书、小学英语教材全解和看专家视频课写好备课。备好课是教好课的前提。备好课能够加强教学的计划性，有利于教师充分发挥主
2、导作用。疫情期间有9周视频课，共27节课，每节课我都不止一遍地去听，认真向专家学习。作为教师，首要任务是要上好课，而上好课的关键在于备好课，所以课前备课尤为重要。做好四备，备学生、备课本、备教法、备网络，只有备课准备充分，上课底气才足。让学生们知道老师在时时刻刻注重着他们,尽量保障学生最大的学习效率。每个老师都有自己的教学方法，其实想上好线上英语课的方法很多，只看你怎样去教。我坚信只要用心去教必有回报。二、线上教学受新冠肺炎疫情影响，本该2020年2月10日就正式开学的学生们只能待在家里。为了不影响他们的学习，“线上教学以其时空上的自由性，在2020年这个漫长的寒假尾声，成为沟通师生双方教与学
3、的首选方式。我于2月10日在六(7)和六(8)两个班的微信群里给学生们上课，第一天上的是Unit1Howtallareyou?PartBLetslearn的内容，我把这个课的朗诵视频发到群里，让学生多次模仿，并注意语音语调。为了让学生听得更清晰，记得更牢，我每读一个单词都读的非常慢，把5个重点单词taller、shorterolder,younger、longer重点带读，除此之外，我还自己整理了这个面的小知识点，拍照发到微信群，并在微信群里讲解每一个知识点，最后让学生誉抄下来并记在心里。就这样我每天都给孩子们上课，每天都会布置背书任务,让孩子发视频到群里，我逐个去听，把听到的问题反馈给学生，
4、除此之外我每天还会给学生出几个小题目让孩子做。就这样我一直上到3月1日，3月2号教育部统一要求上线上教育教学的录播课，上了大概一个星期，学生们普遍发应，线上的录播课都是全英教学不能完全听懂，好多家长也给我反应，对此我专门在群里做了一次访谈，大家一致要求我像以前那样给孩子上课。不得已我用以前的方法带着学生复习了前两个单元的内容。为了更好地提高学生学习，对于农村学校来说，线上教学何其之难。老师并不精通，学生也无手机、电脑。只能选择钉钉作为直播平台。响应上级要求老师们下载钉钉软件，组建班级钉钉群。从3月中旬开始，我每天按时在钉钉群给学生们上课。因为是农村学生，很多家长白天都带着手机去厂里上班了，家里
5、几乎没有电脑。最后我考虑再三选择在每天晚上7：00-8：00给学生们上课。每次我都会带着他们读书，虽然我听不到他们的读书声，但是我会尽量大声带读，我相信我的执着与认真的态度一定会感染到他们，他们也会大声跟着我读的。有时需要让学生单独回答问题，我就让单个学生连麦回答，其他学生能够打字评论。每天上午7点左右，我会在微信群布置晨读任务，比如流利朗读书上24页Letstalk,然后再背诵。每天上午9：00左右在钉钉群布置当天必须要完成的任务，如要发背诵视频、做图片作业等，在每晚7：00之前要把两个班100多位学生的作业批改出来，并反馈给学生。做错的作业，我会打回去，让他们重新再做再提交。批改作业时，我
6、会选择一些好的作业为优秀作业并发到群里，表扬这些孩子的同时也会让其他学生欣赏作业。我还对做错的学生进行鼓励，让他们对学习充满自信心。钉钉群不但给老师和学生提供教书和学习的机会，也是心灵沟通的纽带。三、注重学科融合按照课程标准（实验稿）的要求，英语课程充分考虑如何将学习内容融入学生的生活之中，促使有志于探索新的学习方式的教师开始注重相关学科的内容、活动形式和具体的学习方式。在学习第一单元LittleDuckshadow时,小鸭子问老树为什么太阳越来越低他的影子会变长？老树说那是因为小鸭子长大了。我就涉及到语文学科里的两小儿辩日，由英语老师忽然转变为语文老师，孩子们都很期待我接下来会说什么，他们充
7、满了好奇心。还有一次在直播讲解英语基础训练时，题目是这样的：TherearethreepeopleinTomsfamily.Theirtotalageis88.MumisthreetimesasoldasTom.DadisfouryearsolderthanMum.HowoldisTom?HowoldisDad?HowoldisMum?这时我就迁移到数学学科，我先带着孩子翻译题目，然后用数学思维讲解，孩子们开心坏了，都在那说，刘老师你现在当我们的数学老师了，哈哈！四、自编顺口溜教学在教学Unit1Howtallareyou时，有5个单词的比较级都需要双写末尾的辅音字母再加“er”，而且这五个单
8、词还不好记。我就想了个顺口溜：大胖子夏天很热，瘦子身体不好很难过。于是记住了bigbigger,fatfatter,hot一hotter,thin一thinner,sad一sadder这五组单词。学生能很好地记住单词我也很开心。又如在教学第二单元动词的规则变化时，有3个单词需要双写末尾的辅音字母再加”ed,我和孩子开始这样的聊天：“你们的妈妈喜欢在网上购物吗？学生都异口同声地说：“特别喜欢，而且买的还很多。”我说：“那你们就让你们的妈妈停止购物计划吧!太浪费钱了!”接着学习stopstopped,shopshopped,planplanned,就这样在愉快的聊天中让学生们记住这3个单词的动词过
9、去式，学生轻松地完成了学习任务。五、心理教学学生的心理健康直接影响着学习成绩，作为孩子的英语老师兼班主任我会时刻注重学生心理健康的变化。我们班的黄丽娜父母离异，跟着妈妈生活。她性格特别内向，一般不与人交流，直播课也几乎不上，但是她骗妈妈说她上了。后来我用微信和她视频聊天，谈话中我告诉她诚实是人的第一美德。通过视频聊天对她深入了解，我釆取正强化的方法有针对性地制定了矫正措施与方法：对其进行全方位的分析,寻找突破口，找到开启她心窗的钥匙。打开她的心窗，我改变过去那种严厉而单一的批评式的语态，鼓励她说实话，不撒谎。在我的耐心疏通下，她终于鼓起勇气说出实情；网课不想上。她说，也不知为什么，就想玩手机，
10、看会儿电视，不想上网课。我问她不上网课有没有压力呢？她表示心里也害怕老师家长的批评。内心也是很上网课的，我感觉她还是上网课学习的，我表扬了她的诚实，肯和老师说心里话。她当即向我保证：以后按时上网课，愿意在视频课中积极参与互动,我按计划给她单独留了针对她学习弱点的，布置难度很小的英语作业。让她多朗读英语短句，让她对英语感兴趣。培养她对上网课的爱好。针对她的进步，我在微信群里及时给予表扬，鼓励她坚持下去，班里的同学也都为她的转变感到惊讶及高兴。我还与她的家长取得了联系，希望她们与老师一起给她更多的鼓励和帮助，使她彻底改正爱撒谎的习惯。除此之外，我还注意增进与她的感情，经常和她视频聊天，帮她补习英语
11、功课。教育黄丽娜的过程，留下了深刻的启示：只要我投入自己的爱心真心去呵护、教育为她撑起一片温馨的港湾让她走出阴影，以一颗教师的责任心、爱心唤起学生的自信心，俗话说”教书育人”，育人更重要。五、家校合作教学疫情期间，有些学生自控力特别差，父母和爷爷奶奶管不住，老师管控不了，学生就开始放纵起来。六（7）班的王美婷是个独生女，家人特意买了一部手机给她学习，她也有自己独立的房间，所以家长几乎不知道班级群里的动态。她经常不按时上直播课，作业也不上交。每天沉迷游戏。“爱子不娇子，娇子如杀子，对孩子须是严而有爱的。家长是孩子最好的老师。后来我通过电话和家长沟通转变她学习态度，该她能及时上直播课按时交作业。抗议期间我会经常在班级微信群里同家长进行交流，并且提醒他们参与到孩子们每天的学习中来。对学生来说是一种监督，对家长来说也是一种责任。为真实了解学生每天的状态，从正月开始，线上教学之余我每天至少会给两位家长打电话，询问学生在家的学习状态。这样做不但让学生知道老师一直在注重着他们也对学生起到了鼓励作用，另一个方面也提醒家长参与孩子的学习。希望通过家校合作，能够成就每个孩子的中国梦。总而言之，“新冠无情，人有情。作为一名农村小学英语教师，我深感责任之重大。疫情期间我会把我的全部精力都放在线上线下英语教学上面，让线上线下英语教学绽放出绚丽多彩的花朵！
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