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1、我与教研共成长”心得体会随着新课程的推进，教研的作用越发重要。众所周知：备课是每位教师讲课的前提和基础，每位教师由于教学经验，自身素质，讲课的侧重点不同等等，所做的教学设计也会有所不同，再优秀的教师也会有他的疏漏之处。而教研正好给我们一个互相交流，互相学习，互相置疑，甚至互相批评，从而共同提高的平台。同时也进一步营造了浓厚的数学教研氛围。这不仅是积极极转变教学观念，开拓进取取、大胆创新、勇于实践、共同努力、互相协作的平平台，更是组织教师进行新新课程标准及新教材培训学学习的平台；随着新课标的的深入，教研使教师有了鲜鲜明的理念，全新的框架，明晰的目标，有效的学习习对新课程标准的基本理念念，设计思路
2、，课程目标，内容标准及课程实施建议议有更深的了解，从而指导导课堂教学上了一个新的台台阶。 随着课程改革的的不断深入开展，“一切为为了学生的发展”成了我们们教学的根本宗旨。课堂上上出现更多的是学生活跃的的身影，学生自主学习的氛氛围，老师讲的少了，逐渐渐引导学生从“学会”变为为“会学”。使课堂变活了了，变得更有趣了，使老师师更亲切了，使学生的学习习情感和态度也发生了极大大变化，他们回答更主动了了，敢讲、敢说、敢问、自自信又活泼。真正体现新型型学习方式主动、探究究、合作。我力求学生能主主动提出问题，有兴趣和热热情；力求从挑战性问题出出发，从而引起学生关注及及学习的兴趣，在过程中体体验，养成探究的习惯
3、，注注重过程。可以说，教研下下的课堂教学课堂变活了，变得更有趣了，老师更亲亲切了，学生的学习情感和和态度也发生了极大变化，他们回答更主动了，敢讲讲、敢说、敢问、自信又活活泼；真正地体现新型学习习方式主动、探究、合合作，平等了学生之间的距距离，利于激发学生的表现现欲，增强学生主动参与的的意识。从学习过程看，达达到学习目标的学生，都能能体验到成功学习的乐趣，更加呼唤起了学生参与学学习的愿望，形成积极的课课堂气氛。我面对的学生生的能力是参差不齐的，有有睿智的又有有着严重学习习障碍的；教无定法。当课课堂上出现了需要探讨的方方面或环节，随时随地的和和同事们进行交流和交换看看法教法，这样的教研方式式既方便解决疑问又便于操操作，在我二十多年的一线线教育教学的实践中，尊重重学生的心理发展的教育教教研教学工作才是多彩的。课程标准走进教师的心心，进入课堂。每位教师都都是课堂教学的实践者，为为保证新课程标准的落实，把课堂教学作为有利于学学生主动探索的数学学习环环境，共同发展的过程，教教研活动中教紧扣新课程标标准，在有限的时间吃透教教材，实践表明，教研工作作很充实，教研既照顾到各各班实际情况，又有利于教教师之间的优势互补，从而而整体提高备课水平。3 / 3文档可自由编辑打印
我与教研共成长”心得体会
