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1、组1:可以说早上七点或晚上七点。（板书：普通计时法）普通计时法：是用012这些数字和时间名词合在一起表示时间的计时方法。 组2：还有另一种方法：7 : 00或19： 00（板书：24时计时法）24时计时法：只是用024这些数字表示时间的一种计时方法。课件出示CCTV1的部分节目单：9 ： 30 -儿童英语18 : 30-大风车19 : 00-新闻联播19 : 30-天气预报以上内容由学生播报）二、合作探究，学习新知。24时计时法简明，不易出错。今天，我们一起学习用24时计时法表示“一天的时间”。（板书课题：一天的时间）一）体验一天的经过1、 认识一天的开始0时。 师：大家知道一天是从什么时刻开
2、始的么？（学生发表意见，教师不作答复。） 师：大家都看过春节联欢晚会，请回忆新年的钟声是什么时候响起的？（课件播放迎接新年倒计时的录像） 师：新年的第一天开始了，钟面上是几时？（夜里12时）到了夜里12时，就表示这一天结束了，同时又表示新的一天开始了。作为新的一天 的开始，我们一 般又把夜里12时说成凌晨0时。凌晨0时我们通常在做什么呢？（睡觉）现在知道一天的开始是什么时候了么？一起 说说看。（凌晨 0时）2、运用课件创设情境，感受时针一天的旅行。师：那么一天的时间有多长呢，让我们来感受一下一天的经过吧！（课件演示） 师：现在是凌晨0时，在睡梦中我们开始了新的一天。 （钟面停在凌晨3时），提问
3、：现在是什么时候？这时候我们在干什么？ （钟面停在早晨6时），提问：天亮了，太阳升起来了，现在是什么时候？该起床了。（钟面停在中午11时30分），提问：时间真快，现在是什么时候呀？到了中午放学的时间了。（钟面停在中午12时），不知不觉时针已经走了一圈了。到了吃饭的时候了。（钟面停在下午5时），提问：下午放学时间到了，整理好书包回家r。（钟面停在晚上9时），忙碌而充实的白天又过去了，天已经黑了，很晚了，现在钟面上是几时？（晚上9时）这时大家应该干什么？（同学们应该睡觉了，养足精神准备第二天的学习。）师：大家在睡梦中，时间又不知不觉到了什么时候？（夜里12时）到了夜里12时，时针又转了一圈，这一天
4、就结束了，新的一天又开始了！二）引导学生自主探索，认识24时记时法 师：同学们回想一下刚才一天里，钟面上的时针转了几圈？（两圈）第一圈是从什么时候开始到什么时候结束？（课件出示） 师：对，从凌晨0时到中午12时，是一天中的前12个小时，我们也可以用直接用0时到12时来表示。（课件钟面上出示0时一 12时） 师：（指着钟面上的12时），提问：这时一天结束了吗？（没有）时针还要从中午12时接着走第二圈。（课件演示时针又转过一大格） 师：时针又走了一大格，现在是下午几时？（下午1时）我们把一天分成24个小时，那么下午1时是一天中的第几个小时？你是怎么想的？请一个学生说说是怎样想的。圈是12个小时，再
5、加上1小时，就是13时）那么下午1时可以说是几时？（ 13时） 师：对，钟面上第二圈开始的下午1时我们还可以说成是13时（出示）。 师：时针又走了一大格，现在是下午几时？也可是说成几时？你又是怎么想的？名学生回答。（下午2 时就是14时，12+2时就是14时。） 师：依此类推，下午3时、下午4时直到晚上12时的时间接着写下去，又可以说成几时呢，你能写出来么？请大家在作业纸上把钟面上第二圈的时间写出来。 提问：时针走的第二圈是从什么时候开始到什么时候结束？师述：里12时，是 从中午12时到夜 一天中的后12个小时，可以接着用12、13、14直到24时表示，（课件直条出示12时到24时）指着课件上
6、的直条图提问：从直条上可以看出，一天一共有多少个小时？24小时） 师：我们用0时、1时、2时直到24时来表示一天时间，这种记时的方法就是24时计时法。三）探索24时记时法与普通记时法的转化方法1、普通记时法表示的时刻转换成24时记时法的时刻。 师：从刚才的探索中我们知道，一天24时，时针一共走两圈：第一圈从让学生以小组为单位讨论、比较两种计时法， 同？第一圈与第二圈的计时方法有什么不时；第二圈从1 2时一24时.现在请同学们分别用普通计时法和24时计时法表示时针走第一圈中的时刻：0时6时、9时12时普通计时法24时计时法凌晨0时0时早上6时6时早上9时9时中午12时12时现在再请同学们分别用普
7、通计时法和24时计时法表不时针走第圈中的时刻午1时、下午6时、晚上9时、夜里12时普通计时法24时计时法下午1时13时下午6时18时晚上9时21时夜里12时24时24时计时法的几时。得出：第一圈两种计时法用的数字都相同，上午几时就是第二圈两种计时法用的数字就不相同了，普通计时法中有与第一圈重复的数字，所以要表明是上午、下午；24时计时法中的数没有重复，不需要说上午、下午来区分。但是，从第二圈开始下午几时要加上12时就转换成24时计时法表示的时刻。 师提问：上午10时、中午12时，让学生用24时记时法说说是几时?师：下午1时用24时记时法表示是几时？怎么又要加12时了？普通记时法表示的时刻到底是
8、怎样转换成24时记时法的，中午1 2时以前和下午1时以后转换的方法一样么？通过以上练习，以小组为单位总结转化方法：总结：从中午12时前，上午几时就是24时记时法的几时；从下午1时开始需要加上1 2时就转换成了 24时记时法表示的时刻。2 24时记时法的时刻转换成12时记时法表示的时刻 师：24时记时法中的8： 00用12时记时法怎么表示？指名回答。学生可能会说8 :00，有的会说上午8 ： 00。 接着让学生把14： 00、17： 30用普通记时法表示，强调要讲清楚是什么时候。 老师在直条上再随机提问几彳、24时记时法，让学生用普通记时法说说是什么时候的几时?提问：把24时记时法的时刻转换成普
9、通记时法表示的时刻怎么转换呢?要注意什么？（注意上午、下午还是晚上）转换时你还有什么发现呢？至此，学生很容易得出：第一圈（012）的时刻直接加上上午和中午就行了，第二圈（1224）从13时往后的时刻用要减去12时，然后前面加上下午或晚上即可四）探索“推算从一个时刻到另一时刻的时间”1 课件展示情境图：邮局取信的时间表和阅览室的阅览时间表 让学生说说从中发现了什么数学信息，时间表中的时间用的是哪种计时法？ 学生独立填空，完成题目。并说说推算过程。2出示情境图：商店门口挂着一个牌子（上午8时一一晚上7时），你知道这个商店的营业时间有多长吗?说一说牌子上的时间是那种计时法，谁能给商店换个新牌子不改变
10、营业时间，更简洁？怎样算商店的营业时间?小组讨论得出：牌子上是普通计时法，新牌子:8 : 0019 : 0024时计时法普通计时法198=11 （时）或（12-8）+7=11（时）学生比较哪种方法简便。下午3时是（）时，晚上8时是（）时。23时是晚上（）时，下午18时30分是（）时。足球赛从14 :30开始到16 :30结束，经过（）时。从14： 40到15 : 10，经过（）分。2.小红早上7时40分上课，从她家到学校最少要走20分钟，她最晚（）时（）分从家走才不误上课。四、课堂小结今天我们学习了 24时计时法，普通计时法与24时计时法之间的转换，以及推算从一个时刻到另一时刻的时间计算方法。你还有什么问题吗？请用天的生活吧。24时计时法记录一下你周末五、板书设计天的时间普通计时法24时计时法凌晨0时0时早上6时6时早上9时9时中午12时12时下午1时13时（12+1=13）下午6时18时（12+6=18）晚上9时21时（12+9=21）夜里12时24时（12+12=24）少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年逬步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于 地球，则国雄于地球。
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